六年级语文古诗练习题.docx

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1、六年级语文古诗练习题1泊船瓜洲回顾古诗泊船瓜洲，完成练习。京口和瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，钟山也就只是隔着几重山峦而已。春风又把江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到故乡呢？1、根据古诗内容填空。京口瓜洲一水间，钟山_。春风_江南岸，明月何时_？2、根据诗意，给划线字选择正确的读音。（ ）泊（A.b B.p）船瓜洲 （ ）一水间（A.jin B.jin）（ ）数重（A.chn B.zhn）山 （ ）照我还（A.hun B.hi）3、根据诗意，给划线字选择相应的释义。（ ）泊船瓜洲：A.停泊 B.停船靠岸（ ）一水间：A.在一定的空间（时间内） B.空间（ ）江南岸：A .长

2、江 B .江河4、判断对错。对的打“”，错的打“”。1泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思念家园的感情。（ ）“春风又绿江南岸”中的“绿”字是吹绿的意思，这里是使动用法，使之（江南岸）绿了。 （ ）王安石与“韩愈、柳宗元、 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。他的诗还有：石灰吟、独坐敬亭山等。（ ）5、根据你对诗句的理解选择。 对“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”的理解正确的一项是（ ）A.京口和瓜洲不过是在一条 横着的江的距离之内，钟山也就只是隔着几重山峦而已。B.京口和瓜洲不过是一水之隔，钟山也就只是隔着几重山峦而已。C.京口和瓜洲不过是在一条横着的

3、江的距离之内，钟山上也只有几重山峦而已。对泊船瓜洲这首诗的理解不正确的一项是（ ）A.这首诗写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅。B.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的意思是“春风又把江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到故乡呢？”C.泊船瓜洲是一首田园诗，是为了歌颂家乡江南美丽的景色。 泊船瓜洲中的诗句（ ）是流传下来千古名句。A.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。B.春风（又绿）江南岸，明月何时（照我还）。6、拓展。选择最恰当的字补充诗句。【旺、浓、闹】红杏枝头春意（ ）。【起、动、翻、皱、拂】风乍起，吹（ ）一池春水。六年级语文古诗练习题2秋思回顾古诗秋思，

4、完成习题。1、根据古诗内容填空。洛阳城里见秋风,_。_，行人临发又开封。2、根据理解，给划线字选择正确的读音。（ ）意万重（A.zhng B.chng）（ ）复恐（A.fB.f）（ ）临发（A.lnB.ln）3、根据理解给划线字词选择相对应的解释。（ ）行人：A .捎信的人 B .走路的人（ ）家书： A .书本B .信（ ）意万重： A .重量B .很多（ ）复恐： A .恐慌B .唯恐，怕4、判断对错。对的打，错的打。这首秋思出自宋朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（ ）这首秋思出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（ ）5、

5、根据你对诗句的理 解选择。在诗人张籍 眼中，乡愁犹如（ ）A.秋风 B.家书 C.万重山对欲 作家书意万重的理解不正确的一项是（ ）A.想要写封家信不禁思绪万千。B.想要 写封家信却不知从何说起。C.想要写封家信情 意犹如万重山一样重。对复恐匆匆说不尽的理解不正确的一项是( )A.唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚.B.唯恐捎信人已走，匆匆忙忙 没能把信写完。C.唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡 的思念。6、拓展。下面这些诗词，哪些是表达思乡之情的，在后面画上，不是表达思乡之情的，在后面画。静夜思（ ） 望庐山瀑布（ ）九月九日忆山东兄弟（ ） 天净沙 秋思（ ）望天门山（ ） 黄鹤楼送孟浩然之广陵

6、（ ）六年级语文古诗练习题3清明回顾古诗清明，完成习题。1、根据古诗内容填空。清明时节雨纷纷，_。_，牧童遥指杏花村。2、根据理解，给划线字选择正确的读音。( )欲断魂（A.gu B.hn） ( )遥指（A.yo B.yo）3、根 据解释从诗中选出相对应的字词。 ( )：好像。 ( )：形容闷闷不乐、失魂落魄的样子。4、判断对错。对的打“”，错的打“”。清明是宋朝诗人苏轼的作品。（ ）清明：二十四节气之一，在阳历五月四日左右，在这一天有踏青扫墓的风俗。（ ）这首诗表达了诗人闷闷不乐、忧愁的心情。（ ）5、根据你对诗句的理解选择。哪句诗点明了诗人所置身的时间情景、环境、气氛？（ ）A.清明时节雨纷纷B.路上行人欲断魂C.借问酒家何处有D.牧童遥指杏花村哪句诗交代了人物凄迷纷乱的心境？（ ）A.清明时节雨纷纷B.路上行人欲断魂C.借问酒家何处有D.牧童遥指杏花村对“路上行人欲断魂”的理解正确的一项是（ ）A.路上远行的人想要断魂一样迷乱凄凉。B.路上远行的人和断魂一样的扫墓人一样迷乱凄凉。C.路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。