2023届云南省昆明市宜良县数学四年级第二学期期末调研试题含解析.doc

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1、2023届云南省昆明市宜良县数学四年级第二学期期末调研试题一、谨慎判一判。1把96缩小到原数的是0.96。 （_）2用三根长3cm、4cm、8cm的小棒可以摆一个三角形。（_）3把一个等边三角形沿一条边上的高剪成两个三角形（如下图）。每个直角三角形内角和是（_）度，直角三角形中最小的一个内角是（_）度。4物体，左右两面看到的图形是不相同的。（_）5复式条形统计图可以同时表示两种不同的数量。 （_）二、仔细选一选。6小明、小东、小亮三人参加50米赛跑，小明用时9.40秒，小亮用时9.04秒，小东用时10.01秒。他们三人（ ）跑得最快。A小明B小东C小亮7在减法里，被减数+减数+差100，那么被

2、减数等于（）A100B50C333D08下面四幅图中，（ ）不表示加法交换律。ABCD95625456（254）这是根据（ ）。A乘法分配律B乘法交换律C乘法结合律10下面各数中没有读出“零”的数是（ ）。A807.17B270.05C400.61三、认真填一填。11世界最高峰是我国的珠穆朗玛峰，海拔高度是8844.43米。横线上的数读作（_），从右起第一个4表示的数值是（_）。12一只麻雀约重0.106千克，0.106中的1在_位上，表示_个_，6在_位上，表示_个_13在1，3，5，7，这列数中，第20个数是（_），第n个数是（_）。14上面的3个物体，从（_）面看到的图形相同。15数学竞

3、赛共20道题，答对1题得5分，答错1题倒扣1分。小王同学在竞赛中全部答完得了82分，他答对（_）道题。16一个等腰三角形的周长是32分米，其中一条腰是9分米，另外两条边的长分别是（_）和（_）。17一个三角形的两个内角分别是34和75，这个三角形是（_）三角形。18四（2）班男生有x人，比女生少8人，女生有（_）人，当x20时，女生有（_）人。19有两根6厘米长的小棒，如果再添一根a厘米长的小棒能围成一个三角形，a最大是（_），这时三角形的周长是（_）厘米。（填整数）20（_）千克5670克 1.08米（_）米（_）厘米四、细心算一算。21直接写出得数7.690 207.4 600425 24

4、0524050.30.07 2850 9999 4.364.3422列竖式计算。（带的要验算） 8.8211.79 102.340.5823一个数减去7.31等于14.29，这个数是多少？五、动手操作。24请你用画图或用文字描述的方式说明“等腰三角形”和“等边三角形”之间的类别关系。25在下面的方格纸上，分别画出锐角三角形，直角三角形和钝角三角形各一个六、想一想，解一解。26张阿姨在水果批发市场用360元购进4箱红富士苹果，每箱30千克。购回水果后，以每千克3.5元的价格全部出售。他可以赚多少钱？27玩具店840元买了35套玩具，又以每套28元的价格卖了出去，玩具店可以获利多少元？28星期天,

5、妈妈买了鱼、青菜和鸭肉,所用花费如下:妈妈买这些菜一共花了多少钱?29统计。如图是某天中午经过学校门前的交通工具的记录情况：车辆种类数量/辆自行车25小轿车10电动车40面包车15（1）根据统计表将条形统计图补充完整。（2）这天中午经过学校门前的_车最多，_车最少。（3）这天中午经过学校门前的电动车数量是小轿车的_倍。参考答案一、谨慎判一判。1、【解析】略2、【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】348，则用三根长3cm、4cm、8cm的小棒不可以摆一个三角形。故答案为：。【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，常利用三角形的三边

6、关系判断给出的三条线段能否组成一个三角形。3、180 30 【解析】略4、【分析】从左面看到的是，从右面看到是；据此解答即可。【详解】根据分析可知，物体，左右两面看到的图形是不相同的。故答案为：【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5、【解析】略二、仔细选一选。6、C【分析】在比赛中用时间少的为胜：小东用时10.01秒小明用时9.40秒小亮用时9.04秒，故小亮跑的最快。【详解】因为：10.019.409.04，在比赛中用时少的为胜。故小亮跑的最快。故答案为：C【点睛】本题考查我们通过比较用时间的多少来判断谁的速度快，关键是知道用时间少的为胜。7、B【详解

7、】因为被减数+减数+差100，而被减数差+减数所以被减数2100所以被减数10021答：被减数等于1故选B8、B【分析】加法交换律：交换两个加数的位置，和不变，由此进行判断。【详解】A表示交换两段线段的位置，它们的长度和不变，符合加法交换律；B没有表示出加法交换律；C表示交换两段线段的位置，它们的长度和不变，符合加法交换律；D表示交换两个加数的位置，和不变，符合加法交换律。故答案为：B。【点睛】本题考查了加法交换律的意义：交换两个加数的位置，和不变。9、C【详解】考察乘法运算律。10、C【分析】此题考查的是小数的读法。小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。【详解】A、8

8、07.17读作：八百零七点一七，读一个零；B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零；C、400.61读作：四百点六一，没有零；故选：C。【点睛】此题考查的是学生对小数的读法的掌握情况，关键是注意小数部分的读法。三、认真填一填。11、八千八百四十四点四三 0.4 【解析】略12、十分 1 0.1 千分 6 0.1 【详解】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位故答案为十分，1，0.1，千分，6，0.113、39 2n1 【分析】根据数据可知：从左往右，后一项比前一项多2，第一项：1211，第二项：3221，第三项：5231，第四项：7241，第

9、n项2n12n1，由此解答。【详解】第20个数是：220140139第n个数是：2n1。【点睛】解答此题的关键是，根据所给的数量，找出规律，再根据规律，列式解答即可14、前【分析】观察图形可知，这三个图形从前面看到的图形都是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从左面看，左边和中间2个几何体看到的是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右，右边一个几何体看到的是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看，左右两个几何体看到是2层，上层2个正方形，下层一个正方形靠左，中间几何体看到的也是2层，但上层只有一个正方形靠右，下层2个正方形；据此即可解答。【详解】根据分析可知：上面的3个物体

10、，从前面看到的图形相同。故答案为：前。【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。15、17【分析】假设20道题全部答对，则共得205分，比82分多20582分。答对1题得5分，答错1题倒扣1分，则答错1道题比答对1道题少得51分。所以答错的题数是（20582）（51）道。再用20减去答错的题数即为答对的题数。【详解】（20582）（51）（10082）61863（道）20317（道）则他答对了17道题。故答案为：17。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。16、9分米 14分米 【分析】等腰三角形两腰相等，一条腰是9分

11、米，根据三角形的周长公式计算底边的长度。【详解】其中一条腰是9分米，另一条腰也是9分米，底边32（92）321814（分米）故答案为：9；14【点睛】本题考查的是三角形的周长和边长的关系，关键是根据等腰三角形三条边的特点，进行计算。17、锐角【解析】略18、x8 28 【分析】根据题意知道，男生比女生少8人，那么男生的人数加上8人，x8就是女生的人数，即女生有x8人，再把x20代入算式，计算出结果即可。【详解】解：女生有x8人；当x20时x820828这个班女生有x8人，当x20时，女生有28人。故答案为：x8；28【点睛】这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确

12、的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解。19、11 23 【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】因为66第三边，即第三边小于12厘米根据题意要求必须是整数，而小于12的最大整数是11，所以a最大是11；三角形的周长是661123（厘米）；故答案为：11；23。【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答，一定要熟记。20、5.67 1 8 【分析】千克和克之间的进率是1000，米和厘米之间的进率是100，据此解答即可。【详解】5.67千克5670克 1.08米1米8厘米故答案为：5.67；1；8。【点睛】此题考查质量单位

13、和长度单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率；把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。四、细心算一算。21、0；27.4；6；1；0.37；800；900；43【详解】略22、20.61；61.72【分析】计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答；验算减法，通常用差与减数相加，看结果是不是等于被减数，如果等于被减数，计算正确，否则计算错误。【详解】8.8211.7920.61 102.340.5861.72 验算：【点睛】本题主要考查小数加减法及其验算方法，牢记计算法则，看清数字，注意小数点对齐。23、21.6

14、【分析】一个数减去7.31等于14.29，根据加法与减法的互逆关系可知，这个数是14.297.3121.6。【详解】14.297.3121.6答：这个数是21.6。【点睛】本题根据加法与减法的互逆关系可知，差减数被减数。五、动手操作。24、【分析】根据它们的概念：有两条边相等的三角形是等腰三角形；有三条边相等的三角形是等边三角形；根据概念解答即可。【详解】等腰三角形的概念：有两条边相等的三角形是等腰三角形等边三角形的概念：三条边相等的三角形是等边三角形由概念可知，等边三角形是特殊的等腰三角形。故答案为：【点睛】本题考查了等腰三角形和等边三角形的定义，重点掌握即可。25、解：【解析】【考点】三角

15、形的分类 最大的角是锐角的三角形是锐角三角形，最大的角是直角的三角形是直角三角形，最大的角是钝角的三角形是钝角三角形。依次画图.【分析】根据锐角三角形，直角三角形，钝角三角形的定义画图。六、想一想，解一解。26、60元【分析】根据题意可知，张阿姨在水果批发市场用360元购进4箱红富士苹果，每箱30千克。那么可以求出4箱苹果的重量，从而求得卖出的总价，最后可以知道他赚了的钱数。【详解】4303.53601203.536042036060（元）答：他可以赚60元。【点睛】总价、单价和数量之间有这个的数量关系式，总价单价数量，单价总价数量，数量总价单价。从问题出发，找到求什么就用哪个公式解题。27、

16、140元【解析】试题分析：根据题意，根据销售总价=售价数量，可求35套玩具的销售总价，再减去购买总进价，即可求出玩具店可以获利多少元解：3528840=980840=140（元）答：玩具店可以获利140元【点评】在此类问题中，总卖价总进价=盈利28、67.6元【解析】24.6+3.35+39.65=67.6（元）29、（1）补充完整的统计图如下图所示：（2）电动车，小轿车；（3）4【分析】（1）根据表格中的数据可以将统计图补充完整；（2）根据表格中的数据可知自行车25辆、小轿车10辆、电动车40辆、面包车15辆，然后比较大小，即可得到哪种类型的车最多，哪种最少；（3）根据表格中的数据可知电动车40辆、小轿车10辆，然后用4010计算即可得到这天中午经过学校门前的电动车数量是小轿车的几倍。【详解】（1）补充完整的统计图如下图所示：（2）因为40251510，答：所以这天中午经过学校门前的电动车最多，小轿车最少；（3）40104答：这天中午经过学校门前的电动车数量是小轿车的4倍。【点睛】此题考查统计图表的填补、从统计图表中获取信息，从统计图表中获取解答问题的信息是解答本题的关键。