2022年学校读书月活动方案优秀范文5篇.doc

《2022年学校读书月活动方案优秀范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校读书月活动方案优秀范文5篇.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校读书月活动方案优秀范文5篇2022年学校读书月活动方案优秀范文1一、活动宗旨：为进一步推动书香校园建立，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成热爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动。二、活动主题：修建书香校园 争做文明学生三、活动口号：快乐阅读 出色无穷四、活动时间：本学期五、活动安排：1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读大周学生回家与父母一起阅读，六月份评选优秀亲子共读记录卡。2、读书飘流活动。以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动。3、4、23世界读书日 ，各班

2、出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会班主任，可以先容自己喜欢这本书的理由包括书的作者、故事情节、等5、举行讲故事比赛教务处以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选详细要求另行通知6、小学生现场作文大赛详细比赛要求另行通知7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选评比条件另行通知六：总结评比1、评选读书明星详细要求另行通知2、书香班级评选详细要求另行通知2022年学校读书月活动方案优秀范文2为了促进我校读书活

3、动的进一步开展，激发广阔学生的读书热情，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型，发挥示范带头作用，作为广阔学生的带头典范；为了营造多读书读好书的良好风气，建立书香校园，学校决定开展“读书明星”评选活动。一、评选对象全体学生二、评选标准一根底性条件1、纯熟背诵十百拾善上本学期要求背过的古诗词；2、纯熟背过本学期要求诵读的古文；3、阅读并上网检测过本学期学校推荐的两本“必读书目”；4、除“必读书目”外，阅读完本学期“推荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。二开展性条件1、有良好的阅读习惯和较深沉的阅读兴趣；2、在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，知识面广，阅读才能强；认真

4、阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动的；3、有良好的读书习惯，坚持每天阅读一小时；三、评选安排及要求1、采用班级推荐，学校安排专人考评相结合；2、评选需要上交的材料见附件1。3、评选名额但凡符合条件的，班级教师、学生认可的，都可以上报；上报中，被学校评选上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以奖励。4、评选活动分两个阶段第一阶段：预选推荐。各班级于11月份将推荐报副校长室；第二阶段：竞赛评审小组组织验收。四、奖励方法1、给个人颁发“读书明星”证书；2、给予班级颁发“书香班级”证书。2022年学校读书月活

5、动方案优秀范文3一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，进步文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。二、活动目的：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。三、活动时间20*年9月-20*年12月四、活动领导小组：组长： 林春燕、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文教师五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。六、营造浓浓的

6、书香校园气氛：1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。4、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实1、 做好读书笔记簿1 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，详细格式可让学生根据自己爱好来设计、装饰，使其生动活泼

7、、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。2每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。2、 举办读书竞赛：1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。3、师生读书心得评选活动。4、读书读报知识竞赛活动。2022年学校读书月活动方案优秀范文4一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典

8、对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，进步文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。二、活动目的：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。三、活动领导小组：组长：毛锦文 副组长：张成民 组员：全体班主任、语文教师四、营造浓浓的书香校园气氛：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化

9、气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。五、主要读书活动：一教师读书活动1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的给教师的建议，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经

10、典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。二学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并鼓励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精华，字数为300字500字左右；体裁不限诗歌、随感等均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。范围：五六年级学生4、“智慧碰撞,亲子读

11、书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记读书语录、感言、心得等两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成假设干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、各班建立

12、图书角。充分利用学校现有资及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜欢的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面才能也会得到不同程度的进步。6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化

13、，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个考虑题，要求读后答复；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，教师同样是精心备课。7、检查落实。对课外阅读是经常检查、催促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以催促学生形成习惯。七、读书活动的管理与奖励：1各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。2评选书香班级，对班级读书气氛建立好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导教师，给予表彰。3每月班级评选“小书虫”“

14、小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，进步口头语言表达才能和书面语言表达才能，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动方案” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学形式；活化课程，培养语文理论才能；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和安康开展奠定坚实根底。2022年学校读书月活动方案优秀范文5一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定举办第四届校园师生读书节活动

15、，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的:1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间:四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。五、组织领导小组：组 长：副组长：组 员：段长和全体班主任六、活动对象：全体师生。七、活动过程：第一阶段：准备阶段1.做好环

16、境布置：校园挂条幅“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报班主任负责，第三周完成。2.启动仪式时间3月3日8：00：第二阶段：活动阶段1. 开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。2.举办“好书共享”活动。时间：3月13日。地点：操场。活动方式：每个同学把自己不看的书必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，缺乏页码两本当一本交给班级图书管理员，一本书换取一张“

17、好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：1划分各年级各班场地可以一年段一列： 林国友；(2)印制“好书共享”券3000张左右：陈彬；(3)搜集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.平安负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。(5)写报道稿。3.出一期黑板报各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一

18、二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。4.制作一份书签各班自行组织学生进展小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签每班3份在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进展展示。美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。5.写一篇三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。由语文教师负责，年段交换评出三四年级各一等

19、奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上教师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。6.办一份读书手抄报要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报统一A4卡纸比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文教师要进展必要的指导，每班推荐幅手抄报作品参加学校展评。3月24-27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人； 31日前把一

20、二等奖的作品分别进展拍照，发送给琳敏。7.举办一次主题班会3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给8.诵读美文在广泛阅读的根底上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文由全体教师负责第三阶段：读书成果活动展示：1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会理论作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。由语文教师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给2.表彰活动1评选“优秀书签”2评选“优秀读书手抄报”3优秀4优秀班级黑板报5评选“阅读之星”“书香班”评比要求另附。八、其他相关事宜。1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治教师处，再打包发送给教师。2.所有奖状由教师负责打印，相关负责人把发给她。第 17 页 共 17 页