2022优秀教师个人成长计划精选范文三篇.doc

《2022优秀教师个人成长计划精选范文三篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022优秀教师个人成长计划精选范文三篇.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022优秀教师个人成长方案精选范文三篇优秀教师个人成长方案1 我在工作中能认真钻研教材，认真备课，认真上课。热爱每一个学生。虽然在低段教学中已经有必须的经历。但也存在很多的缺乏。比方平时学习理论比较少，撰写文章比较少。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自我的惰性，还需不断学习，个性是业务方面的知识、理论；其次是个人根本功的扎实与进步。根据新课程标准施行纲要，结合自我的学科特点及学校开展需要，向优秀教师学习，努力使自我各方面有所进步。一、阶段开展目的争取在一年内教科研程度有大的进步，在教学上努力改变学生的学习方式。二、开展规划1、在学习中成长1精读书籍，用心反思本

2、人打算在三年里超多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自我的素养不断进步。用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑。在学习资料的选取上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在理论中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每一天练习粉笔字、钢笔字。2专业引领，注重实效用心主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自我，反思自我，改变自我，明确自我在课改中的职责和主角，懂得把专家的理念变成课堂的理论。2、在培训中成长在推进课程改革的过程中，

3、学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资，我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的开展和成功。认真对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习别人经历，经常反思自我的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目的。3、在反思中成长1自我说课，即自我对自我说课，要求自我用简洁准确的语言表达教学设计中的思维过程，使自我内部思维活动充分地暴露出来。2教学后记反思在一节或一天的教学工作完毕后，及时记下自我教学理论的心得体会。3观摩教学的反思透过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进展互相交流、讨

4、论，反思自我的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改善自身教学行为、进步教学程度愿望。透过对优秀教师的教学行为模拟、学习，汲取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改善自我的教学行为，进步教学程度，结合自我的教学实际，构成自我的教学风格。三、在理论中成长为了检验自我的课堂教学，进步教学技能。我会用心参与课堂教学活动，给自我展示的舞台，为教学研究带给载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。优秀教师个人成长方案2 一、个人根本情况分析p 自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之

5、长处，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步进步。二、近期个人开展目的、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，进步自己阅读的才能。、重视对有效课堂的研究、理论，在探究、感悟、反思中不断进步自己的课堂驾驭才能，使自己成为一个学型教师。、利用现代化设备，借鉴网络资，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，

6、取别人之长，补已之短。三、将来五年开展规划、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。、关注高效课堂的研究和理论，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。、锻炼好自己，让自己的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、详细措施、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深化，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦

7、、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。、做一个勇于课堂理论的教师。课堂是教师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育就是要让教师的开展带动学生的开展。做一个科研型的教师，不断地理论、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。、坚持写“教育反思”。教学反思是“教师专业开展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结理论、升华经历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己

8、的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。、加强根本功训练。“三字一话一画”的教师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写程度不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。、利用现代化辅助教学。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。优秀教师个人成长方案3新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象的描绘：具备崇

9、高的师德、广博的知识、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业开展方案，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作方案的根底上，我为自己制定的三年开展目的为：一、 思想目的：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种才能：学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。二、 职业道德：(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育

10、，热爱学校，尽职尽责，教书育人。(2)要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心安康的思想。(3)要为人师表，以身作那么，注重身教。三、育人目的：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。四、修养目的：1、端正方向。自觉遵守四项根本原那么和国家法律法规，坚决抵抗伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、浸透。2、敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力进步从事岗位职责的才能，进步工作效率。3、教书育人。全面贯彻教育方针，积极施行素质

11、教育，开发学生智力，启发学生的探究精神和创新思维，培养学生的理论才能。4、热爱学生。增强尊重学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。5、尊重同志。可以与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、发奋向上、共同进取的群体气氛。6、以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。五、合作目的：1、加强与教师的合作。学会与别人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。2、加强与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。3、加强与家长的合

12、作。请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合理论活动等方法，让更多的家长来理解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续开展。六、技能目的：(1)进步理解学生及同学生交往的才能。教师要擅长理解学生，可以采取多种方法，向家长理解，向同学理解，看成绩单与换行评语等等，但是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察才能。这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，擅长观察学生的教师能及时发现问题，主动去解决问题。可以收到良好教育效果。反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动

13、。(2)进步语言表达才能。语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达才能。对教师语言的根本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利承受;其次要用词准确，语句完好，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解;第三，要系统连接，逻辑性强，擅长运用单独式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确;第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中擅长鼓励学生动脑考虑，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣;最后，在音量、语速、腔调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化。(3)进步运用现代教育技术手段的才能。教师要懂得先进技术手段的根本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的才能，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进展教学用的计算机程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的根本才能。第 10 页 共 10 页