关于小学实验室个人计划精选.doc

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1、关于小学实验室个人方案精选小学实验个人方案1一、指导思想以科学开展观和十八大报告为指导，为了进一步进步小学实验的管理程度和才能，更好，更全面地施行素质教育，推进教育开展。同时，在日常工作中浸透法制教育。二、根本情况本校共有教师21人，其中女教师5人；共有8个班级300余学生上科学实验课，任科学教师4人；目前实验室的实验器具尚有欠缺，故给教学工作的开展带来了较大困难，严重制约了本校该科目的教学质量。三、主要任务及目的按国家教委公布的课程方案开足实验教学课程，我校能根据上级有关精神，结合本校实际，做好实验室建立工作。有一个学生实验室和一个仪器管理室，实验仪器按标准装备，到达95%以上；能合理添置实

2、验仪器和器材，根本上到达上级规定的标准；实验室的电、平安措施等根本到位。通过实验引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。四、详细工作措施1、成立实验室领导小组：组长： 张洁副组长： 杨正奎成员： 为全体科学教师。小学实验个人方案2一、学情分析p ：501班同学活动好动，好奇心强，思维活泼，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。504班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，表现欲望差，两极分化比较明显。通过一个学期的接触，我发现大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学本质有一定的理解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究

3、才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣，科学素养开展态势良好。后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养开展态势一般。大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完好的探究过程。由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的互相关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比方强调实验前后的推测、解释要有充分的根据。进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验。运用模拟实验探究自然事物发生的原因、

4、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。总之，新的内容，将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。二、教材分析p ：1、整体概述：本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。教学时要注意以下几点：1提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。2帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。3科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的认识沿着概念形

5、成的规律开展。4本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能开展学生的科学探究才能。2、单元简析：1第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。2第二单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。3第三单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进

6、展观测和测量，理解人类计时仪器的开展史，及对“时间”的认识开展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的开展对人类生活和开展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。4第四单元“地球的运动”：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用探究未知的方法，最终认识地球运动自转和公转的形式。3、材料清单：1第一单元“沉和浮”：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小一样轻重不同的球、轻重一样大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯底部带定滑轮、钩码、垫圈

7、、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。2第二单元“热”：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。3第三单元“时间的测量”：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。4第四单元“地球的运动”：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、教学目的：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究才能的培养是很有帮助的，教师要开展学生识别和控制变量的才能，继续学习运用比照实验进展探究的技能，要引导学生及时记录实验现象，进展分

8、析p 整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维开展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维开展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进展概括总结，得出结论，开展学生的科学探究才能。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生可以不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的考虑和大胆的质疑，来开展学生的情感态度价值观。四、详细教学措施：1、理解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。2、让探究成为科学学习的主要方式。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、指导学生反复进展控

9、制变量的实验。控制变量实验要加以指导。5、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。6、引导学生用准确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象7、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工，形成正确的解释。8、充分运用现代教育技术辅助教学。9、组织科技兴趣小组，指导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。小学实验个人方案3一、班级根本情况和目的：本学期我继续接任四3班班主任工作，班级原有学生59人，新转来3名男生。班级在低中阶段获得过一定成绩，但是部分家庭特殊、父母离异，导致习惯较差。本学期我班的根本目的是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的.行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风

10、；在学业上有所打破，成绩一次比一次进步。二、本学期的工作措施：1、配合大队部部抓好班级学生常规教育，进一步标准学生言行举止。2、进步墙面设计的质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。4、定期与学生谈心交流，理解学生的苦与乐，做他们的良师益友。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、积极与家长沟通，促进孩子全面进步。三、本学期的工作安排：三月： 1.班级墙面文化重新设计。2.从一日常规抓起，标准学生言行。3.组建班干部队伍，召开班干部会议，落实个人的分工。4.让学生理解青小历史，参加校庆征文活动。5.指导孩子注意甲型HINI流感，做

11、好晨检工作。6.带着学生做好防空演习。四月： 1.指导学生合理安排假期。2. 开展“建队日”主题队会。3. 好书共分享，大家一起看读书汇报活动。4.认真出好黑板报。5.与课任教师多沟通，协调各学科平衡开展。五月： 1.召开家长会，迎接家长开放日。2.组织学生出班级展板。3.组织学生进展钢笔字比赛。4.热爱环境、热爱学校的主题队会。六月： 1. 围绕“祖国开展我成长”为主题出期黑板报。2. 开展以“辉煌六十年”为主题爱国读书征文比赛。3. 配合各课任教师抓好课堂常规教育。七月： 1.组织全班同学制定复习方案。2. 评选优秀少先队、劳动委员、环保小卫士等。3.对学生假期生活进展指导。以上是我对本学期班主任工作的方案，还有很多的缺乏需要我在平时工作中去完善。我将在理论中不停的探究总结，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶，让这个班级体更加优秀！第 9 页 共 9 页