2022年在家长经验交流会上的发言稿.docx

《2022年在家长经验交流会上的发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年在家长经验交流会上的发言稿.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年在家长经验交流会上的发言稿 篇一：家长阅历沟通会发言稿 家长阅历沟通会发言稿 家长阅历沟通会发言稿 能与大家一起沟通、探讨教化孩子的问题，我心里很兴奋。首先感谢学校的领导 和任课老师的辛勤劳动。的确，教化孩子是我们共同面临的一个难题，怎样教化孩子，怎样才能把孩子教化好，是须要我们在实践中不断探究的问题。我对教化是个外行，不懂得教化学、心理学，可是我曾经在学校里住过很长一段时间，我丈夫是小学老师，我见过、听过许多或胜利或失败的例子，这些对我的触动很深，所以在培育孩子问题上，我不敢有丝毫的懈怠与大意，凡事就要三思而行，尽管很是操劳，但是在付出的同时也感到特别的欢乐，现将几年来实践做了一点

2、粗浅的总结，请大家指责指正： 一： 创设良好的学习氛围。 孩子要学习好，就必需有一个良好的学习氛围。孩子终归年龄小自控实力很差，外面略微的动静就会影响孩子的留意力，所以，在孩子应当玩乐的时候，电视、音响等等消遣器材都可以开着，但是，只要孩子已进入学习状态，一切都将宁静下来，这更简单让学生沉醉在一个学习的情形之中，所以，我不会开着电视或者音响，自己在一旁美美的享受而让孩子在一旁学习，而是让环境特别宁静，我在一旁不出声的陪着孩子，有时候，丈夫带领挚友来玩，我担忧影响孩子，就让孩子在书房，或者在同学家里学习。从这个意义上来说，为了孩子的学习，我们当家长的宁肯牺牲自己的消遣时间也是值得的。所以，当孩子

3、学习的时候，我们要尽可能的保守室内的宁静。 二、依据孩子的特点，设立现实可行的学习目标。 每个孩子都有各自的特点，在教化孩子方面切忌一模一样，而应因材施教。做家长的都希望自己的孩子能尽快成才，恨不得一夜之间驾驭所学的学问，心情可以理解，但万万不行拔苗助长。期望值过高会给孩子太大的压力，从而产生厌学心情，重点是培育学习爱好，养成良好的学习习惯，所以在期望值这方面，作为家长首先要了解自己的孩子，不要将目标定的过高。我的孩子其实不是一个聪慧的孩子，学习中有时也感到很吃力，懈怠的状况有，偷懒的状况也有，但是，无论怎样我都给与主动的激励，给她制定一个小小的目标，把一天划定2段，段与段之间的效率进行比较，

4、然后是天与天由，周与周，这样日积月累，孩子就会在尝试着胜利所带来的乐趣中渐渐找到学习的爱好，使得学习不再是一件苦痛的事情，而是乐在其中。对于孩子进步喔总是刚好给与总结，并给以肯定的物质激励。 三、依据自己孩子的特点，制定科学的学习方法。 二校是我县最优秀的学校，教学质量，学习氛围都特别好，尤其是尖子学生多，我的孩子在此学习压力很大，我深知，在这样一个高手如云的学校，要想出类拔萃单凭刻苦、 加班加点是远远不够的，过度用功，不但会影响到孩子的身心健康，而且还可能产生欲速则不达的结果，所以必需依据自己孩子的特点找出一套科学的学习方法，以提高学习效率。这几年来，在不同的阶段都会出现不同的问题，甚至会在

5、同一时期出现多个问题，我抓住每个阶段的主要冲突，想出应对的方法，我总结了大致5点阅历：1、注意学习看法的培育，提高孩子的自学实力。2、家长要学会把困难问题简洁化。学会化繁为简，讲解辅导孩子时才能事半功倍。3、通过不断激发，熬炼孩子的记忆力 4、抓住学习的重点，比如语数外三科，肯定不能出现瘸腿现象，然后是各科共同推动，全面提高。5、做题的时候，肯定不行以拖延时间，要在规定的时间里完成规定的内容。 四、培育孩子的 努力进取的精神和对待事物仔细的看法。 一个人学问的积累不是其聪慧程度确定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一名初中生。我始终对孩子说这句话“不要慌，渐渐来，只要你每天

6、有一点点进步就行了”。作为家长千万不要急于求成，要按部就班。对待孩子犯错误时，肯定要心平气和地给孩子讲清道理，还可以与孩子进行探讨，让孩子自己感觉到不对之处，并且也可以给家长提一些看法。不要让孩子背着包袱做以后的事情，以免使孩子产生被迫学习的念头。在这样的过程中，家长也渐渐地磨合了自己，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的挚友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了快乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。对于一名十几岁的孩子，培育她们对待事物仔细的看法特别重要，对孩子的疑问，不要轻易说不知道或忽视，肯定要耐性细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清这个问题的渠道。这样

7、的话，时间一长就会多多少少培育出孩子的仔细看法。再者，对一些简单出错的方面，应时刻加以提示，或有针对性的多做多练，对改善其马虎、马虎的看法会有很大帮助。信任，只要对事情抱以仔细的看法，就没有什么做不好的事情。 五、 引导孩子合理支配自己的时间。 我认为孩子学习一天，就像我们做家长的上班一天一样，已经很累，因此在放学以后，将全部的时间留给孩子自己支配，但前提条件是作业肯定要支配时间完成，不论是想看电视、做嬉戏、还是户外运动，这一切都可以由孩子自己来支配，家长可以依据她的支配适当的调整，好让她有足够的时间完成作业。我的孩子在家里特别喜爱看动画片，由于动画片的播出时间段一般在七点左右，作业是确定作不

8、完的，起先时我们强行让她写作业不让看电视，她很不情愿也不会用心，有时甚至哭鼻子耍脾气，干脆连作业也不做了，后来经过商议确定，在关于看电视和写作业的问题上，我们敬重她的选择，但要有时间上的约定，什么时间写作业什么时间看一会儿电视，这样到时候她就要履行约定，写作业时也不会再想着看电视的事情了。 六、 教化孩子正确对待失败，在成果面前要多夸奖。 这也就是咱们学校主见的赏识教化。在对待孩子成果的问题上，始终达不到我们的满足，当出现问题时我们不会过于指责她，而是以激励为主，然后再和她一起分析考试不好的缘由，以及今后应当留意的事情，和努力的方向，让她明白学习的过程其实就是学习方法的提高过程，只要驾驭了正确

9、的方法，今后不管做什么，都会胜利。而当孩子某方面有一点进步，我们就赐予表扬，同时要让她知道，我们实行的方法是正确的可行 的，而且也见到了实际的效果，这样，在以后遇到相同的问题时，她自己就知道怎样去应对了。 以上只是我们在培育自己孩子过程中积累的一点心得体会，关于教化孩子，老师们是专家，而且关键在于她们能比较客观的了解我们的孩子，所以我还希望今后学校能多一些与家长沟通的渠道，有利于相互沟通，相互协作。） 篇二：家长家教阅历沟通发言稿 “让好习惯伴随孩子一生成长”演讲稿 敬重的老师，敬重的各位家长： 大家上午好！ 我叫陈建堂，很兴奋能在今日的家长会上发言。孩子能在一中这个暖和的大家庭里欢乐的学习，

10、健康的成长，我感到特别的荣幸和骄傲。也借此机会，感谢不辞辛苦，努力付出的老师们和班主任，以及主动参加和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！现在我把多年的阅历与感受与大家共享一下。 “望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是全部家长都能得偿所愿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教化外，父母的影响是最长久、最干脆和最有效的。所以我认为要教化好孩子，就必需学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互协作，才能取得共赢。下面，我就和大家沟通一下教化孩子的几点心得： 一、好习惯是陪出来的 说到陪太子读书，又要有许多家长出来反对了，许多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的

11、毛病，而且这个毛病会越惯越大，最终发展到没有家长陪孩子就不写作业的不行整理的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪！其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，许多事情都不太懂，比如填空是什么意思？划线怎么划？都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太情愿一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不用心的坏习惯也就此养成；假如有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应当用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了，写汉字的时候留意笔画笔顺的指导，更留意让孩子把字写端正、整齐，读

12、课文的时候要放声读，声音要有凹凸强弱之分，久而久之，不仅孩子驾驭了正确运用文具、做作业的一些必要的学问，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，一个好的学习习惯会让孩子受益终生。再比如，每天对孩子进行阅读爱好的培育也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿过孩子的语文书，让她读读课文，看课文的插图说一段话，或者拿本拼音读物和孩子一起共享书中的故事，对提高孩子阅读和写话实力的提高都有很大的帮助。 二、好习惯是教出来的 孩子年龄小，目标感不强，不知道不同的场合、时间该做什么了。父母更要形象、直观、详细地提出孩子应当做的事情，要让您的要求看得见、摸得着。而不是条

13、款、是概念。 女儿刚起先上小学，还不能很好地适应，存在着贪玩、自觉性较差、晚上不能按时睡觉等缺点，时间利用得也不好，经常做一样作业花了一、二个小时，甚至不懂得做什么作业，每天都在忙到很迟，却做不出什么，完成作业后她又不懂得该干什么，总要在我的吩咐下做下一件事。为此，我依据孩子做不好的几件事情，一个周考核表。表上共有5项内容，都是每天要做的事情，执行时间是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作业、练琴状况、在校表现状况、晚上睡觉状况。 每一项都有详细的规定，早晨起床这一项，对她的要求是：按时起床，起床后穿衣服动作要快，洗漱及吃早饭动作要快，然后10分钟早读；中午回家按时完成作业，在校仔细听讲，得

14、到表扬等等。傍晚主动练琴1小时，吃过晚饭，完成作业，8：00准时上床睡觉，阅读课 外书20分钟。根据每天表现状况打分，每个项目满分为一颗星，一周为5颗星。一周得四颗以上，给一种嘉奖；5颗以上，给两种嘉奖。嘉奖内容包括出去玩、讲故事等等。当然我女儿最喜爱书，所以每次的奖品都是买书给她，既培育了孩子的习惯，又提高了她的阅读实力。 再比如说，每个孩子从上小学起都要面临考试，大考小考不断，每次考试，试题并不难，可发觉孩子总是很马虎，不是算错，就是漏做了，审错题，写错字，经常得不到家长满足的结果。我女儿第一次数学考了96份，拿到考卷后，我并不是责问女儿分数的凹凸，很仔细地和她一起分析扣分的缘由，最终找出

15、是孩子不懂得检查的方法。 她只是在完成之后念了一遍考卷算检查了。那天，我很仔细地拿起笔教她怎么检查试卷才会查出错误之处。一要题目一字不漏读一遍。二、要将你做的每个答案送进题目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一个一个读过去，看有没有漏掉或数不对的地方。教会她查试卷的方法后，女儿接下来的考试果真每个单元都没出错，都考到了满分。每次考试回来，她都得意地告知我 ：“妈妈，我今日又检查出两道题做错了,我改过来了。”瞧,教出来的习惯,比始终告知她仔细检查仔细检查,效果好多了。 三、好习惯要保持前后一样 在习惯养成的过程中，一个重要的原则就是从始至终都要保持一样，不要有例外。父母往往给孩子提出了某

16、些要求以后，当孩子以哭闹来威逼父母，或者父母心情好的时候，就简单对孩子的行为赐予例外。 就比如说，女儿因为过于依靠作业短信，每天都不懂得抄作业条，都等着我手机里的短信看了，才起先做作业，有时候我七点到家，她七点还不知道作业， 依据这种不良的表现，我很肃穆地告知她：“学习是自己的事，抄作业条更是你的事，不能依靠妈妈，以后我不会再让你看短信做作业，完成不了该受老师惩处就得惩处，跟妈妈没关系。”所以那天晚上，不管女儿怎么求情，我都不让她看手机作业短信，她只好委屈地哭着去睡觉了，从那天起，她再也不敢不抄作业条了，现在，我每天一回家，她都告知我：“妈妈，我作业就差听写、背诵了，请您帮我。”所以在强化教化

17、下，女儿自主学习性得到很大提高。还有平常她做事情总丢三落四，做完作业总不懂得收，文具盒里的铅笔，笔擦总会不翼而飞，当她一出现这种状况后，我特别严厉地惩处了她，然后要求她每天上学前，自己检查书包当天学科的书带齐了没有，文具里的铅笔数数有几只，放学一回来立刻向我汇报，少一样，就要受到相应的惩处，在一段时间的强化教化下，她丢文具的次数越来越少了，书包也整理得挺清晰，最近还告知我，在书包里放个文件袋，把老师发的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不会丢又能保持书包的整齐。瞧，小家伙现在比我都想得周到了。 以上是我对子女教化的一些做法和体会，以及多年班主任的想法。每个孩子都有不同的性格和特点，信任每个家庭也

18、都有教化子女的胜利阅历和方法，我还要接着学习和摸索，希望得到大家的帮助。最终，感谢傅老师给我们供应了这样一个沟通和学习的平台，让我们家长有机会在一起探讨孩子的教化问题，能够更好地帮助孩子健康、强壮的成长！ 感谢大家！ 篇三：优秀学生家长在阅历沟通会上的发言 优秀学生家长在阅历沟通会上的发言 我们现在的孩子基本上都是独生子女，说实在的，每一位家长都想把孩子培育成德才兼备的人才。我教化孩子谈不上有什么阅历，我感觉整个这18年的每一天我都在关切她，想教好她。不是说这些年我有多辛苦，只是想说，我们把孩子带来这个世界上，我们就应当对他负责。 我们首先要为孩子创建一个良好的家庭氛围。假如要让我们的观点能够

19、让她接受，须要用一种很轻松，但是有宽严相结合的方式，这个度，肯定要敏捷的把握好。在家里，xx爸爸是很擅长和她沟通的，他会常常抽时间与孩子在一起很轻松地消遣、嬉戏，不管他有多忙，他都会和她把嬉戏玩究竟。有时候她爸爸工作很也累，可不管怎样辛苦，他爸爸回到家来，肯定会把自己的工作心情放到一边，陪她玩，跟她闲聊，谈将来。激励她不断地努力进取，这样孩子就会很轻松地接受。从心理学的角度来说也是这样，良好的心情可以使对方能够接受一些外界的灌输，或者是倾听。 这孩子从小和我们是两地分居的，我对她照看很少，我们心里总有一种歉疚，也很心疼。我可以说不管我在不在她身边，我都是专心在和她沟通，沟通。她在小的时候，我让

20、她去练舞蹈，这是她的爱好，我让她的爱好和我对她的培育这个目标融合在一个焦点上。她喜爱的，我就支持她去，她在学的中间遇到了困难，遇到一些须要我们激励的时候，我们就帮她渡过难关，我也只能做这一点。无论她在学习还是社会实践过程中，做父母的只能给她一个精神上的支持。 我们都是一般人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社会上有生存实力才行。尽管我们想宠她，想疼她，但是我们管不了她一辈子。今日xx考进了北京高校，只能说是一个比较好的起先，这个最大最大的功劳，应当是和思在的老师， 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页