2022年小学数学评课发言稿.docx

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1、2022年小学数学评课发言稿 篇一：数学教研组听课评课总结 数学教研组听课评课总结 近两周来，我校进行了数学课堂听评课校本探讨，为老师们搭建了一个好的相互学习平台，现将本次听评课状况总结如下： 本次数学组老师各讲了一节新授数学课，教学效果较好的是舒一杰老师，她始终面带微笑亲善凝视学生，循序善诱，采纳以人为本、自主学习的教学模式，课堂气氛活跃，师生互动良好。 本次活动的主要优点： 1.课堂教学明显提高，重视了课堂教学设计，教学方法的敏捷应用，强化课时学问目标落实。 2.课堂评价相宜，师生双边活动充分，课堂教学内容环环相扣，层层推动。 3.课堂教学学生参加度高，体现了面对全体，决不抛弃，不放弃每一

2、个学生。 4.对小学数学课标把握的基本精确，对教材分析透彻，处理较好。 5.课堂教学重视学问的形成过程，数学公式推导过程，并引导学生主动回答问题。 针对不足的建议： 老师教学看法上再多些微笑，多用口语，激励语评价语要丰富，学生活动再放开些，学生会的基本不讲少讲，多引导，激励学生提问题 。 总之，通过这轮听评课校本探讨，拓宽了大家的视野，更新了观念，明确了思想。老师们还要不断加强学习，用现代教化教学理念武 装自己头脑，优化教学模式，探究教法学法，发挥课堂教学主渠道作用，向课堂40分钟要质量。 2022-4 篇二：小学数学教研主持词 小学数学教研主持词 恩施市第三试验小学 数学学科联校校本教研活动

3、主持词 开场白： 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!今日，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体老师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们! 本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热忱的掌声! 本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的探讨”。 首先，进行活动第一项观看课例。 第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元比的相识第一课时生活中的比 其次

4、节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中星期日的支配 一、展示课1、2 两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10接着进行我们的活动议程。 二、罗校长讲话： 下面接着我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。 三、执教老师说课： 首先，感谢两位老师为大家供应了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。 四、主题发言 为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。 五、研讨互动： 听了两位老师的说课和主题发言，在座各位肯定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言! 这样吧，我们学校的老师

5、先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进行探讨沟通。 常说“当局者迷，旁观者清”。今日参与我们会议的代表都是数学教化教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的探讨提出珍贵的看法和建议。 六、专家点评： 在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题始终是我校老师们的困惑，也是我校正在进行探讨的课题。今日借这个难得的机会，欢迎前来参加本次活动的数学专家与教研员为我们指引迷津，给与现场指导。 七、活动结束： 感谢专家们赐予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反

6、思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。 随着课改的不断深化，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，“简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求肯定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉 行为。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!感谢大家! 三年级数学教研组第一次活动 活动时间：9月4日 活动内容：制定教研组活动安排 参加人员：张丽霞、王勤峰 今日在学校的统一支配下，我们组在三年级办公室里进行了教

7、研活动，活动围绕学习学校教育处的主要活动内容，绽开探讨，就本学期教学的重点内容进行了探讨。 另外，我们还对新接手的班级的大致状况进行了沟通，特殊是对现有班级中的特别学生绽开了探讨，就如何在新的一个学期里，能使这些孩子在行为习惯上有一个新的起先；探讨后还特殊邀请了原任的两位数学老师给我们分析了每个班级的数学学习状况，为新学期的教学打算了第一手资料。 三年级数学教研组活动安排 指导思想： 仔细贯彻市教学工作精神，围绕学校整体目标，以新教化试验、课堂教学探讨为抓手，坚持以素养教化为目标，以新课程试验为核心，以素养教化为目标，深化基础教化课程改革，扎实推动新教化试验工作，实施课堂教学质量工程，强化教学

8、常规的学习、落实与管理，加强开展常态课堂教学的探讨，扎实进行学生评价改革，不断提高教化教学质量，努力实施新课程理念,上好让家长满足的课。 教研重点 1、接着坚决不移地开展新课程试验，努力“构建有效教学 追寻华蜜课堂”大力推动学科文化建设，培植学生的学习华蜜感。 2、接着打造教研组团队文化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎根课堂探讨教学，促进老师专业化成长，提高教学探讨华蜜指数。 3、仔细学习平湖市小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，接着改进教学与探讨管理，精细管理教学的每一个过程，扎实进行学生评价改革，增进学生的学习成就华蜜感，提升教学质量。 4、接着以新教化试验为抓手，大力营

9、造书香校内，使学生养成一生受用的学习、生活习惯。 5、学习新课程，贯彻数学教学新理念，促进课堂教学在已有阅历的基础上的进一步深化。 6、加强常态课堂教学的深化探讨，关注学生数学思维实力和实际运用实力的提高。 7、实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化。 8、加强新课程教学的反思探究，在新的一年里使新课程实践更加合理和有效。 详细工作支配： 八月份： 1、 新课程教材研讨活动。 2、 做好开学打算工作。 3、 深化学习新课程标准。 九月份 1、召开教研组会议，布置、探讨本学期教学工作支配，初步阅读教材，沟通阅读后的一些感想。 2、制定数学争夺英雄章的规则。 3、围绕学校的教学

10、工作精神，依据本学科、本年级的特点制定具体详细、操作性强的教研组工作安排。初步拟定学科主题活动安排。 4、倾听名师送课：听名师顾智能送教课，参加王勤峰老师的沟通课的探讨，倾听斯苗儿专家的现场指导。 5、小组内仔细进行小学各学科教学常规的学习、剖析，比照学科进行解读，深化学习，扬长补短。 十月份 1、数学“课堂”评价标准的执行和检查。学校教学常规检查组进行 2、走入同组老师的常态课堂进行探讨沟通。 3、主动协作学校的月度主题工作，做好教学常规的自查和互查。 十一月份 1、数学特级老师现场指导学习暨附小数学研讨活动，教研组内主动筹备，仔细参予展示活动，提升自己的数学教学和研讨实力。 2、数学周活动

11、，组织学生参与校数学周活动。 十二月份 1、依托学校“教研案例策划”展示评比活动的平台，要求组内成员主动参加，努力撰写，争取在活动中能获得好的成果。 2、仔细制定复习安排，合理开展复习。 3、围绕教材教学的阶段性反馈状况，在教研组内绽开深化探讨，写出具体的反思性总结。 一月份 仔细制定复习安排，合理开展复习。 做好学科质量的统计与分析工作，进行反思，商定调整策略。 单 位 平师附小 教研组名称 三年级数学教研组 本学期教研重点新课程理念下探求有效教学的操作策略 教研活时间 参与对象及人数 教研活动内容 教研活动形式 九月 本组人员 制定教学和教研安排 研讨 本组人员 探讨其次单元的重点难点，探

12、讨教学中的一些怀疑 探讨、沟通 本组人员 本组人员 邀请学校的数学老师共同研讨王勤峰老师执教的课。 会议 解读教材第一单元 讲解，探讨、沟通 本组人员 阶段性教学的回顾与反思 探讨、沟通 十月 本组人员 探讨第三单元的重点、难点 沟通、学习 本组人员 本组人员 第四单元的文本解读 讲解，探讨、沟通 打算中段教研组一起活动，探讨教化教学的得失。 学习、沟通 十一月 本组人员 组内学习理论 学习、沟通 本组人员 参予新课程教学展示活动的研讨过程，共同努力，细心倾听专家的指导。 学习、沟通 本组人员 第五单元文本解读 讲解，组内探讨 本组人员 期中检测质量分析 分析、反思 十二月 本组人员 “教研案

13、例策划”展示评比活动的打算，撰写文章。 本组人员 教学抽测的质量分析与反思。 学习、提升 数学广角的单元文本解读。 探讨 本组人员 接受学校教学常规检查。 沟通、反思 一月 本组人员 探讨制定复习安排 探讨 沟通 本组人员 本组人员 仔细实施复习安排，沟通实施状况。 教研活动总结 学期总结 小学语文教研活动主持词 活动一：课前说明8:55 敬重的各位领导、老师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们云龙试验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应当是一件开心而有意义的事情。 今日请大家观摩的有效课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由一百零一花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参与湘潭县“杏坛

14、之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干老师,是一百零一花学校青年语文老师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作；其次个环节进行评课议课活动。 活动二：课后学生离场9:40 刚才杨勇老师很专心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。 活动三：进入评课、议课活动 组织发言依次： 1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成状况作一个自评。 2、“当局者迷，旁观者清”参与我们今日会议的代表，都是教化教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观

15、课的感受。 活动四：结束研讨活动。9:50 因为时间关系，我们今日的评课、议课活动短暂到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创建性要求也越高，因此志向的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。 活动一：课前说明9:55 敬重的各位领导、老师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们云龙试验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应当是一件开心而有意义的事情。 今日请大家观摩的有效课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公

16、开课，刘俏梅老师是市优秀老师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作；其次个环节进行评课、议课活动。 活动二：课后学生离场10:40 刚才刘俏梅老师很专心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。 活动三：进入评课、议课活动 组织发言依次： 1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成状况作一个自评。 2、“当局者迷，旁观者清”参与我们今日会议的代表，都是教化教学方面的行家里手，下面我们请市级骨干老师,县小语学科带头人

17、,县小语专业委员会理事,花石中心小学教育主任,县“杏坛之星”获得者欧良娇老师谈一谈自己观课的感受。 活动四：结束评课、议课活动10:5011:00 因为时间关系，我们今日的评课议、课活动短暂到此为止。请全部老师进入教学楼2栋3楼演出厅参与课题论坛,听取专家点评活动总结。 校本教研活动主持词 各位领导、各位老师： 大家上午好！欢迎参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态探讨；重视课堂视察，搞好课后探讨。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节

18、。 第一个环节：课前研讨。 首先请杨帆老师把二年级第27课澄澈的湖水一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，帮助她修改、完善。 下面，有请杨帆老师。 主持人：老师们，对杨帆老师关于澄澈的湖水一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。 主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多。通过探讨，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。 其次个环节：公开课和课堂视察。 其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要仔细做课堂视察。我们重点从以下六个方面来视察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过

19、程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重视察，这样更有利于课后研讨的深化、详细。 第三个环节：课后研讨。 主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。 主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师依据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。 主持人：课标中要求“使学生具有适应实际须要的识字实力，阅读实力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有许多地方都体现出来这一点。 中国有句古话“读书一百零一遍，其义自现”。朗读是多种感官参加，以声释义的活动。 杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教化教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑动口

20、、动手，充分调动学生的主动性。充分发挥自身优势，设计了美丽的情景等。但还有一些问题，我们还要再探讨。我信任只要我们刻苦努力，肯定会找到解决方法，获最终胜利。 同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。 下面请各位老师写出本次教研活动的反思。 篇三：在全乡小学数学教研活动上的总结发言 在全乡小学数学教研活动上的总结发言 刚才三位讲课老师作了说课，点了四位听课老师分别评了课，大家的发言都很精彩，体现了仔细思索和领悟。一会儿还要参观沙河店小学的教学管理类档案，借此机会讲四点相识待商榷： 一、对此次活动组织的评价 1、沙河乡小学数学教研活动方案中的五项“

21、活动目的”确定精确、切实。 通过本次教研活动，提高老师探讨教材，设计教学活动，组织教学活动的实力； 促进老师变更陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地促进学生的发展； 以教研活动推动课堂教学改革的进程，全面提升我乡老师应用信息技术进行课堂教学的实力； 学习沙河店小学教学管理的优点，帮助全乡教学常规健康发展； 进一步促进我乡学校之间、老师之间的友好合作沟通。 2、今日的这次活动得到全部学校的重视，按活动要求组织人员按时参与，校长亲自带队，应当确定。 3、每位讲课老师打算了打印的教学设计及，听课老师手中有统一的课堂教学评价标准，承办单位沙河店小学提前联系用电问题、打算生活，这说明开展一

22、次活动不简单，活动打算充分。 二、对三节课的总体评价 1、运用了新手段：课件通过班班通设备娴熟运用。 2、体现了新理念：三维目标明显体现，注意引导、 师生间互动活跃，细心了教学内容及环节，学问得到很好地迁移和总结。 3、实现了课堂高效：总体来看，比传统的一支粉笔加黑板、以老师讲授为主的课堂，效率和效果要好得多。 三、对今后活动的要求 1、需对活动主题“推动课堂教学改革 提升信息技术实力”做必要的细化分解，比如，通过这次教研活动，可否探讨提炼出“小学数学课堂教学的基本模式”供运用。 2、坚持学习制作并运用课件实施教学。这是信息技术与教学融合的必定要求。 3、听评课研讨活动要常态化，以促整体教学水

23、平的提高。如年轻老师上课可分三步走：第一步先学会把握课堂结构和教学时间；其次步学会突破重难点；第三步再追求教学策略和艺术。 4、参赛单位及个人的活动打算要进一步加强。比如校内先试讲后，再带出来参与活动，这样质量将更高。 四、提出一个类比，强化我们的共识 抓教学的变更就如前四年改善沙河店小学办学件一样久久为功，咬定目标、形成合力、付诸行动。项目要主动争取，那么工作要领导推动。 今日是行动的一个范例，各肯定要有执行的意识，要有通过抓活动来促进工作的意识，教学改革燃眉之急， 希望大家主动行动起来，各显神通抓好教学管理。 二0一五年十一月二十日 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页