三篇老师学校实习心得体会范文.doc

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1、三篇教师学校实习心得体会范文教师学校实习心得体会很荣幸，学校能给我这次外出学习的时机来进步自身的素质。两天的.学习，让我收获颇多。3月15日早早的起来，来到_外国语学校，第一堂课听的是徐习白教师的再读<渔歌子,平时多数教师讲诗歌，首先让学生读，然后再一句一句的诗句的意思，让学生觉得枯燥无味，而徐教师这堂课讲得非常的精彩，我认为有以下亮点：1、从其他诗歌中找出本首古诗来谈感受。他首先让学生读，但不光读诗句，而是从苏轼写的浣溪沙中来发现该画面的诗句，并让学生自己来说说感受，然后教师再出示资料，让学生进一步的理解渔歌子。2、让学生成为课堂的主体。整堂课，根本上都是让学生来谈自己对作者和该诗句描

2、写的画面的感受，充分发挥学生的主体作用。学生说得非常的好。当然，学生能说得如此的好，也与平时的练习分不开，所以，让我在今后的教学中，要多注意多学生才能的培养。多让学生来说，即使说不好，说不了几句，只要肯说就行。3、让学生理解多元文化。用福建的地方戏来播放渔歌子，让学生理解地方文化。这堂课，师生配合得很默契，首先教师的自身素质好，学生的自身素养也好。假设教师的自身素质高，但学生的文化素养不高，也达不到这样好的效果。所以，我们应从小培养好学生的学习和行为习惯，让学生感受到读书的乐趣。接下来，听了该教师的讲座追求有价值的语文教学，如何才能让语文教学有价值呢?让学生喜欢学习古诗?首先，要为孩子翻开一扇

3、窗，引发学生学习古诗的兴趣。语文教学有价值，就要让学生在语文的学习中感受到快乐与幸福，让语文学习相伴他们一生。这位教师说得很有道理。他说语文教师应有使命感，不像化学、美术、英语等教师，因为学生一辈子接触的都是语文。所以，在今后的教学中尽量培养学生的兴趣，首先要让他喜欢，他才会去学，才会对它感兴趣。下午，听了罗_教师的观摩课杨氏之子，罗教师是一位很亲切的教师，她的语言很优美，给人一种很容易亲近的感觉。她教学的杨氏之子是一首文言文，首先她就用文言文来介绍自己，让学生仿照来介绍自己，以便理解学生的情况。所谓兴趣是最好的教师，她的这一方法，激起了学生的兴趣。她采用随文听写的方法很好，让学生能在课堂上记

4、住的，决不留到课后完成，而且还随时纠正学生的写字姿势，让学生养成一个良好的写字习惯。这一点真的值得我学习，因为我如今上的是二年级，正是让学生养成良好习惯的阶段，每次写字的时候，我都会提醒孩子们，注意写字的姿势。她的最大一个特点就是经常表扬学生，利用文中的词语来夸孩子，不仅让孩子掌握知识，还激发了孩子们的学习欲望。这堂课不仅让学生理解了本课内容，还让学生学会举一反三，让学生学习起来很轻松。听了罗教师的课，我也反思了一下自己，有时候自己的课堂上，学生的积极性为什么不高，为什么有的同学喜欢搞小动作，其实并不是学生的错，也许是没有调动学生的兴趣，让学消费生了疲劳，所以，在今后的教学中，首先要让学生喜欢

5、这堂课，怎么才能喜欢呢?那就要找到他们感兴趣的东西。一堂课好的开头能起到事半功倍的效果，今后的课堂尽量做到多关注孩子们。16日上午，听了陈_教师的阅读教学蚁国英雄，这是一位幽默幽默的教师，他的这堂课思维缜密，环节严密相扣，问题层层深化。总之，听了这几位教师的课，我觉得他们的课堂并不花哨，充分发挥学生的主体地位，教师说的少，学生说的多，学生的收获也很大，是一堂扎实、真实、充实的课堂!我要把我所学到的用于自己的教学之中，争取做一个让学生喜欢的好教师!教师学校实习心得体会城市学院继续教育学院在王成思书记的带着下，于第10周在学院会议室组织全院教职工学习如何做一位四有好教师，就主席提出的“要有理想信念

6、，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”四个标准，展开剧烈讨论，给在座教师很深的启发。每个人心目中都有自己好教师的形象，做好教师是每一个教师应该认真考虑和探究的问题，也是每一个教师的理想和追求。学院也开展了“最受学生爱戴教师”“最受学生欢迎教师”等系列校园文化活动，开提升高校教师的综合素质。此次学习，我有以下体会：一、有理想、有信念理想信念是人生的指路明灯。高校教师只有树立远大理想、坚决崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材，以身作那么，为学生树立良好的典范。我们要努力做一个有理想、有追求的教师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更灿烂的梦想，为国家和民族奉献更多正能量。二、

7、要有道德情操一个有道德情操的好教师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级兴趣的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去修养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。三、要有扎实学识俗话说：“活到老，学到老。”我认为要做一名好教师，甚至要有一河的活水。就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底知识和渊博的文化知识。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的

8、求知欲，也是适应现代社会科技不断开展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。四、要有仁爱之心在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，在去年的学生工作会议上，校领导要求全体教职工“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、安康成长、快速成才”，这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。我感受教师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生获得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，教师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为一名青年教师，我必将用心挑起责任、用爱

9、选择坚持，把这份爱传承下去。尤其在我们继续教育学院，大部分学生在父母的宠爱中长大，有很多不良的习惯和风气，更需要教师有一份仁爱之心来包容他们，耐心地引导他们。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目的，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目的。今后我将以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”来严格要求自己。教师学校实习心得体会近一周的政治培训圆满完毕了，虽然培训期间天气炎热，但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是于第一次工作带来的激情吧。培训的时间虽不长，内容也不算太多，

10、但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的考虑。一、“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”看重每一位学生作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要擅长发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近上下不同的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我

11、个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实如今学生身上。此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比方说体育，文艺方面)很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的目光对待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到的开展。总言之，“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”，教师要欣赏的对待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。二、“知多为师，身正为范”

12、不断开展自己“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习效劳的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的根底知识和精通教学业务的才能，只有具备坚实的根底知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵敏的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择方案，做到有的放矢，把课程变得乖巧简单又充满活力和兴趣。对于此，我认这些都离不开教师自己不断的学习，不断的研究，做研

13、究型的教师，进步教学程度。学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为教师就应该“以德为本，身正为范”来严格要求自己。教师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业理解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。第 9 页 共 9 页