关于学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会范文700字.doc

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1、关于学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会范文700字学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会1教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会事业建立者和接班人作出更大奉献。第一，要有理想信念。教师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种将来的指路明灯。帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。第二，要有道德情操。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。教师对学生的影响，离不开教师的学识和才能，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观

2、。要率先垂范、以身作那么，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。有了为事业奋斗的志向，才能在教师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学才能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素质，其中知识是根本根底。在信息时代做好教师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识开展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、进步自己，在各个方面给学生以帮助和指导。第四，要有仁爱之心。爱心是学生翻开知识之门

3、、启迪心智的开始，爱心可以滋润浇开学生美丽的心灵之花。教师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的间隔 ，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。在今后的教学中，我们将进一步深化学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大奉献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会2教育平衡的践行者：

4、将优质教育资辐射推广教育平衡开展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资和创新理论的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教育部信息化资库专家，她担任校长工作坊主持与培训任务，屡次到x、x、x、x、x、x等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。x、x、x等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学形式。她牵头承担了x市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务，以及x省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。作为特级校长，她受组织派遣流动到x市嘉定区卢湾一中心实验

5、小学担任校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。智慧校园的先行者：因材施教呵护学生成长吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度交融，在全国率先提出“云课堂”这一教学形式。十余年里，她带着师生积极投身于“云课堂”的探究理论，她探究的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，理解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为根据提供个性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。她和教师们齐心协力，通过信息技术呵护学生身心安康成长，促进学生全面开展。“x市中小学

6、学业质量绿色指标”综合评价结果显示，在保持学业程度领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程才能，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会3教育大计，教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。一名合格的教师必需要有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱

7、之心。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的缺乏。正人先正心，我以为做教师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目的是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目的是什么。通过学习教育部关于进一步加强和改进师德建立的意见、教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目的，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培

8、育自己昂扬向上的精神状态和积极安康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣兴盛和快速开展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生开展的角度，为学生的全面开展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断进步政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会4孩子们和“

9、云朵妈妈”之间，有一个心照不宣的约定“快乐是晴天，烦恼雨绵绵，小机密就像太阳躲云间”。孩子们会以“晴雨表”的形式记录他们的心情：快乐，就画个小太阳，吴蓉瑾就会把孩子们的心声分享给全班同学；烦恼，就画把伞，或是一朵下雨的云，说明孩子遇上难事，吴蓉瑾就会和他们公开讨论；不想诉说，就画个太阳躲在云间，吴蓉瑾就会私下找他们谈心。这套独具特色的“情感教育”，缘起于2022年的一次招标揭榜。当时，一份自查报告让卢湾一中心小学老校长程华锁紧了眉头。报告显示，学校有一成左右孩子完全不会表达内心的想法，尤其是男生，不愿表达想法的比例为16.8%。此外，不会主动关心、谅解别人，冲动、任性、缺乏自制力，共情才能较差

10、，怯于面对困难和挫折等问题也较为普遍。程华决定做一个关于促进青少年情感开展的课题，在全校招募教师做先行者。语声轻柔、略带青涩的年轻教师吴蓉瑾揭了榜。“她是真正喜欢小孩子的人，她就是我要找的人。”程华说。然而，想要真正走进孩子的内心，谈何容易。在最初探究的过程中，吴蓉瑾遇到了一件至今难忘的事。“吴教师，今天体育课打乒乓球，我捡了90次球，我很难过。”一个小女孩的“晴雨表”，让吴蓉瑾愣住了。询问得知，同学们和这个孩子打球，总是直接扣球，她只能一次次去捡球。吴蓉瑾曾发现有同学欺负这个女孩子的情况，起因是这个孩子的头发总是乱蓬蓬的，有淘气的同学还给她起了个“小狮王”的绰号。为此，吴蓉瑾专门给孩子们讲了

11、友爱互助的道理，并鼓励大家挨个和女孩握手。可是，女孩的“晴雨表”让她意识到，事情并没有好转。一天午饭后，她带着各种颜色的小发夹，当着全班学生的面，细致地给小女孩扎起了辫子。从那以后，孩子们对女孩的态度渐渐改变，小女孩终于露出开心的笑容。“假设只讲大道理，而没有让学生感到你是真正爱这个孩子，教育怎么能起效果呢?”这件事让吴蓉瑾更坚决了要把情感教育课上好的决心。还有一堂课，吴蓉瑾也忘不了。一名二年级女孩突发疾病去世，教室里的座位突然空出一个，孩子们懵懂的眼神里，自然地流露出迷惑和害怕。面对死亡这个话题，吴蓉瑾没有退避，她把女孩妈妈告诉她的一件事，含泪讲给了孩子们。女孩去世后，她妈妈在家里床底下找到

12、一个小箱子，箱子里有一张纸，女孩写着：“妈妈我爱你，我以后会很乖。”那一天的课堂，她带着孩子们反复诵读小女孩生前写的文章小雨点和小树叶。“我不仅要让孩子们知道，生命非常可贵，要无比珍惜身边的每一个人，更是提醒自己，要上好每一堂情感课，让孩子们学会爱。”吴蓉瑾说。从疑心到信任，从包容到接纳，从师生到密友.吴蓉瑾用心聆听每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写着每个孩子的成长心迹。曾有人说，这件事看不出成绩、也做不知名堂，可是吴蓉瑾甘之如饴，_年不曾连续。这所“爱的学校”里，越来越多的孩子愿意表达，学会了乐观积极地面对学习和生活。“以情育情”，因为心中有情吴蓉瑾朋友圈里“晒”得最多的，是她在巡视校园时抓拍的孩子们的表情；学生忆起的，是她在滂沱大雨中把他们抱进校门，看着他们喝下姜汤；同事们说起的，是她零点刚过，就发来的生日祝福.寒来暑往，送走一批又一批学生，吴蓉瑾都会送上一张小卡片，上面是她的微信号，还有一句她说过无数遍的话：“有困难找‘云朵妈妈，任何烦恼都可以。”第 8 页 共 8 页