部编版语文四年级上册第六单元提升练习.docx

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1、第六单元提升练习一、基础知识。1.用“”给加点字选择正确的读音。（1）看到他出丑，全班同学哄（hnhnhn）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄（hnhnhn），轻声细语地哄（hnhnhn）他。（2）池塘里的荷花刚刚露（lul）出尖尖的一角（jioju），就被他旋（xunxun）风般折断了。2. 看拼音，写词语。ku bi shn zh to tu yu q chu bi（） （） （）（ （）qng kung lng zho sh bi w shu w t（） （） （）（） （）3. 把下面的四字词语补充完整。（）缘（）故通（）达（）（）头（）气顾（）思（）（）整（）鼓摇（）晃（

2、）（）（）勃勃 不可（）（）4. 根据句子的意思，选择破折号的作用。A.表示解释说明 B. 表示语音的延长C.表示意思的转换、跳跃或转折 （1）我本来不想去，可是婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!（）（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了!呜呜呜”（）（3）我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!（）5.从“生气、快乐、着急”中选择一个，用动作描写来表现它。 6.“这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。” 这句话运用的修辞手法，把比作，形象地描写出 。7.“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到

3、岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”这句话抓住鹅的、进行描写，运用的修辞手法写出鹅 的样子。8.根据语境填八字成语。（1）没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是 “，”。（2）“ ， 。”我们要虚心学习别人的优点。（3）“ ， 。”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。二、课本回顾。1.下列说法不正确的一项是（）。A.牛和鹅一文记述了“我”对牛和鹅态度的变化B.陀螺一文讲述了“我”制作陀螺的过程C.一只窝囊的大老虎一文写了扮演老虎给“我”的困惑2.陀螺的思路：说陀螺（）陀螺（）陀螺（）陀螺悟陀螺。“我”心情与感受的变化：得到陀螺（）（）（大受挫折）战斗胜利（）。3. 一只窝囊的大老虎一文

4、按的顺序，以为主线，告诉我们 。三、交流平台。潇潇是班里的语文课代表，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，成绩却一落千丈，刚及格，她为此一直闷闷不乐。作为她的好朋友，你会怎样劝慰她呢？ 四、阅读天地。与时间赛跑（节选）时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知

5、道怎么形容。1.与“时间过得飞快”意思相同的词语有 。2.“我”高兴、快乐是因为；“我”着急、悲伤是因为。3.写出文中“我”和时间赛跑的四个事例。 4.关于珍惜时间，你知道哪些名言警句？ 第六单元提升练习一、1.（1）hnhnhn（2）ljioxun2.溃败甚至逃脱尤其捶背情况笼罩失败握手挖土3.无 无情 理垂 丧名 义重 旗头 脑兴 致预 料4.（1）C（2）B（3）A5.示例：快乐看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。6.比喻陀螺旋风两只陀螺比赛的激烈场面7.神态动作拟人不可一世、霸道8.（1）差之毫厘 谬以千里（2）尺有所短寸有所长（3）一言既出驷马难追二、1.B2.做得斗手舞足蹈遭受嘲笑陶醉许久3.事情发展自己心情变化生活具有多样性，好坏都是美好的回忆三、示例：潇潇，不要难过，一次失败决定不了什么，摔倒了再爬起来就好，要相信自己。让我们一起加油吧!四、1.示例：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙2.“我”每次都能胜过时间时间过得飞快3.和太阳比赛谁能更快地回家；和西北风比赛；一个暑假的作业，十天就做完了；读三年级就做哥哥五年级的作业。4. 示例：一年之计在于春，一日之计在于晨。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。