部编版语文二年级上册第八单元检测试卷四套合集及答案.doc

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1、第八单元提升练习一、给拼音加上合适的声调。二、读拼音,写词语。三、判断对错。在正确的说法后面画“”,错误的画“”。1.“竹”的第五画是“一”。()2.“发”有两个读音,一个是“f”,一个是“f”。()3.“马”的笔顺:。()4.“出”的第四画是“一”。()四、比一比,再组词。五、看图,连一连。六、照样子,写句子。1.例:青蛙为什么没参加?为什么?2.例:乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里。把 。七、读短文,回答问题。乌 鸦 喝 水小乌鸦喝不着瓶里的水,便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了,很不高兴地问:“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢?”“为什么要丢石子?”小乌鸦反问道:“用吸管喝水不是更方便吗!”“

2、可是,以前我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说,“大家一直夸他聪明呢!”小乌鸦笑了,说:“不管用什么方法,只要能喝着水就行了。”看着小乌鸦美滋滋地喝着水,乌鸦爸爸觉得很惭愧。1.照样子,写词语。美滋滋2.小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的?()往瓶子里扔石头。用吸管。把瓶子放倒。3.从这个故事中,你懂得了什么道理呢?八、看图写话。图上画了谁?他在那里干什么?认真看图,发挥想象,用通顺连贯的话写一写图上的内容。 参考答案一、cn jiy qnpn binw ybn ffn jnx duf yhn jihu li二、竹叶月牙妈妈几个不对小马石子多少三、1.2.3.4.六、1.小狗没精打采的2.我电脑

3、打开了七、1.笑眯眯乐呵呵2.3.我懂得了做事情不能拘泥于经验,要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。八、提示:小白兔在拔萝卜。八单元同步练习题一 古诗填空1 夜宿山寺作者（ ）代（ ）。（ ）楼（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）摘星辰。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），恐惊（ ）（ ）（ ）。2 敕勒歌是一首（ ）。敕勒川，（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）穹庐，笼盖四野。（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。二 说说各种各样的风（ ）风 （ ）风 （ ）风 （ ）风（ ）风 （ ）风 （ ）风 （ ）风h fn x y fn h r l yn dn

4、fn qn （ ） （ ） （ ） fn qn ln jn fn q yn yn fn tio y shn （ ） （ ） （ ）三 把句子写具体1 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，_2 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，_四 选择声音词填空啪 唰 吱呀 嗡嗡 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳1 大家睡着了，突然想起（ ）的敲门声。2 （ ），雨下个不停。3 花丛中，蜜蜂（ ）地叫着。4 妈妈（ ）的一巴掌打在了我的脸上。5 树林里，小鸟（ ）地叫个不停。6 我在家里睡午觉，突然听见（ ）一声，门开了。7 弟弟衣服兜里的糖果（ ）地响。8 电话里传来（ ）的占线声。9 雨刷

5、器不停地刷着车床上的雨水，（ ）（ ）（ ）。五 形近字组词被（ ）领（ ）步（ ）纸（ ）士（ ）今（ ）泼（ ）展（ ）瓜（ ）低（ ）土（ ）令（ ）带（ ）以（ ）再（ ）园（ ）气（ ）情（ ）戴（ ）已（ ）在（ ）圆（ ）汽（ ）晴（ ）六 把下列句子改写成拟人句1 雾不见了。2 风把我的毛巾和手帕吹到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。第八组达标检测卷一、基础训练营。(46分)1读一读，连一连。(6分)chnji shni litn哎累 烫 辰街 衫2我是小小书法家。(6分)wlnfnw hxin shupnkuihnshn 3辨字组词我最棒。(12分)4词语接龙。(照样子，写

6、词语)(9分)5照样子写句子。(8分)例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。(1)课本被他放到书包里。()把()。(2)风筝被风娃娃吹上了天。()把()。例：他们呼呼地笑得喘不过气来。(3)录录得了小红旗，高兴得()。(4)哥哥的手机不见了，急得()。6排列句子。(5分)()它看见一棵小树的叶子黄了。()啄木鸟飞来给小树治好了病。()小燕子在树林里飞来飞去。()小树对小燕子和啄木鸟说：“谢谢你们。”()它赶快去找啄木鸟。二、综合展示厅。(10分)7猜谜我能行。(6分)(1)身体多轻柔，逍遥漫天游。风来它就躲，雨来它带头。谜底：()(2)像云不是云，像烟不是烟。风吹轻轻飘，

7、日出慢慢散。谜底：()8读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“”，错的打“”。(4分)(1)上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！()(2)清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。()三、课本直通车。(9分)9天苍苍，野茫茫，_。10三九四九_，五九六九，_。11学完了本组课文后，我最喜欢的课文是_，因为_。四、阅读检阅台。(20分)小动物过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗

8、？可你不会飞，怎么到南方去呢？”青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。12用“”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。(8分)_13根据文章内容连线。(3分)小蜜蜂飞到温暖的南方过冬小燕子吃得饱饱的，冬眠过冬青蛙把食物储存起来过冬14除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！(9

9、分)(1)冬眠：_(2)到南方：_(3)储存食物：_五、习作百花园。(15分)15看图写话。仔细看图，想一想：这是什么时候？在什么地方？都有谁？她们在做什么？写一写。_参考答案：第八组达标检测卷一、1.2无论房屋互相手帕赶快浑身3示例：4示例：岸边边防防卫歌声声音音乐楼房房子子女5(1)他课本放到书包里(2)风娃娃风筝吹上了天(3)跳起来(4)直打转624153二、7.(1)云(2)雾8(1)(2)三、9.风吹草低见牛羊10冰上走沿河看柳11示例：雪孩子雪孩子心地善良四、12.春暖花开示例：春色满园鸟语花香草长莺飞1314(1)蛇(2)大雁(3)松鼠五、15.思路导航：仔细观察图画，看清楚小女

10、孩要干什么。想一想，小女孩旁边的人是谁，她对小女孩说了些什么，小女孩会怎么做。例文略。第八组 达标测试卷一、基础达标。(47分)1找出四个错误的注音并修改。(4分)星辰(chn) 甚至(sn) 模样(m) 衬衫(sn) 冲进(chn)恐惊(jn) 顽皮(wn) 制服(zh) 手帕(p)奔去(bng)(1)_(2)_(3)_(4)_2看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分)暗：_躲：_喘：_3形近字组词。(5分)4选字组词。(6分)()重()便()豆()蜓踏() ()盆 ()易 ()绿()晨 ()年 ()信 ()楚5正确书写词语。(10分)tinycnmnsnb xioshnbinddi hxi

11、nnkuichn hnshn6选词填空，填序号。(6分)A哗啦啦B叽叽喳喳C汪汪汪D轰隆隆E叮叮咚咚F呱呱呱青蛙唱歌()雷公公说话()小狗见人()泉水唱歌()大雨倾盆()小鸟唱歌()7仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3分)(1)水淋淋：_(2)又淘气又顽皮：又_又_又_又_8句子练习。(10分)(1)连词成句：衣服洗好的晒在妈妈绳子上把_(2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。_(3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。_(4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。_(5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。_二、教材回顾。(8分)1“危楼高百尺，手可摘星辰。

12、”这句话运用了_的修辞手法。(1分)2判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“”，错的打“”。(2分)(1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。()(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。()(3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。()(4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！()3敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是：_(1.5分)4淘气的雾飞到_，来到_，躲在_，把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把_也藏了起来。(2分)5一九二九_，三九四九_。_，耕牛遍地走。(1.5分)三、主题探究。(4分)聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家，

13、 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。_四、阅读延伸。(16分)(一)课内阅读。(6分)这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分)()()2填一填雪孩子的变化过程。(3分)雪孩子()()()3雪孩子为什么不见了？(2分)_(二)课外阅读。(10分)有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩

14、子将外衣裹得更紧了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”1给短文加一个标题：_(2分)2短文共有_个自然段，文中风和太阳进行了_次

15、比赛。第一次比赛内容是_，第二次比赛内容是_。(4分)3用“”在文中画出一个比喻句。(2分)4短文告诉我们什么呢？(2分)_五、我写我心。(25分)看图写话。参考答案：第八组达标测试卷一、1.(1)shn(2)shn(3)jn(4)bn2日立日身几木口山而3示例： 4轻轻青蜻青倾轻青清青轻清5田野苍茫散步消失岸边弟弟互相赶快唱歌浑身6FDCEAB7示例：(1)绿油油白茫茫(2)聪明机智活泼可爱8(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。(3)大海被雾藏起来了。(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。(5)风把我的手帕扔到了地上。二、1.夸张2(1)(2)(3)(4)3天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4海上岸边城市的上空自己5不出手冰上走九九加一九三、略。点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。四、(一)1.化成变成2水水汽白云3示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。(二)1.谁的本领大2六两脱下孩子的外衣让船走得快些3只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。4风和太阳各有各的本领。五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。