高校教学管理总结.docx

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1、高校教学管理总结篇一：2022高校教务处工作总结 xxxxxxxx学院教务处2022年工作总结 一年来，教务处在学院党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学单位的大力支持和主动协作下，坚持以学校的工作安排为指导，以教学工作为中心，以全面提高教化质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素养师资队伍为根本，仔细落实课程安排，主动推动素养教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了2022年制定的各项工作安排。现将这一年来的工作总结如下： 一、工作概述 教学工作是学校的中心

2、工作，教学质量是学校的生命线。教务处是主管学校教学工作和实施教学管理的职能部门，是学校教学活动得以正常运行的?总调度室?，是学校各教学单位相互联系和沟通的枢纽。我们将?师生满足、部门（系部）满足、领导满足、自己满足?作为处室的工作价值取向，把?以系部为本、以老师为本、以学生为本?作为基本理念，主动开展文明型、学习型、节约型部门建设，在教务、考务、教研、教材、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设和专业建设等方面为全院师生供应优质的教学管理服务。 二、主要工作及取得的成果 （一）进一步完善教学管理规章制度，促进规范管理。 健全的教学管理规章制度是教学工作稳定运行的重要保障。2022年，教务处依据

3、学校教学工作发展中的实际需求对xxxxxxxx学院学生考核违规行为认定及处理方法、xxxxxxxx学院学生学籍与学业成果管理方法和xxxxxxxx学院学生教学联络工作暂行方法等教学管理文件进行了重新修订，为教学工作的稳定有序运行供应了有力保障。另外，为了提高公选课的教学质量和课程建设水平，教务处依据课程建设的须要，重新制定了xxxxxxxx学院公共选修课管理方法，进一步加强了对全校公选课的管理。 （二）加强专业建设，彰显办学特色 专业建设是一项探究性系统工程，涉及到学校工作的各个方面，学校坚持可持续发展的原则，将专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合，优化专业结构和提高专业质量相结合，进一

4、步加强专业建设。 1、优化整合传统专业，发展面对新兴产业的相关专业和新兴交叉专业。本年度依据学校专业建设规划，申报?物联网工程?和?工程造价?两个本科专业获批，并与今年9月份起先招生，使学校专业结构更趋合理。另外，为适应市场需求，新申报?城市规划?1个本科专业，调整了?工程造价?学位授予门类，由?管理学?调整为?工学?。 2、增加投入，加强专业建设，仔细落实湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培育安排本科项目，深化人才培育模式改革，提升人才培育水平。我校光电信息科学与工程专业被批准 为2022年湖北省一般高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培育安排本科项目。光电信息科学与工程专业是我校继电子

5、信息工程专业入选湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培育安排本科项目之后获批的又一项目，使我校在专业建设工作方面取得了新的突破。另外，依据省教化厅办公室关于开展2022年湖北省一般本科高校?专业综合改革试点?项目申报工作的通知精神，我校完成了市场营销和电子信息工程两个本科专业的省级?专业综合改革试点?项目申报工作。 3、加强教材管理与建设，提高专业建设水平。严格根据培育方案规定开设的课程选用教材，专业基础课、主干课要选用获省部级以上嘉奖和公认水平较高的教材或教化部举荐的教材，理工类、财经类和法学类专业运用近三年出版教材的比例应达到50以上。另外，学校设立教材建设基金，支持和激励我校老师编著

6、高质量、有特色的自编教材，并对质量较高的自编教材优先录用。2022年我校老师教材立项申报5项，批准3项。 （三）加强课程建设，提高教学水平和人才培育质量 课程建设是高等学校的基础性工作，是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。课程教学是学生获得学问，发展实力和素养的重要途径。加强课程建设是有效落实教学安排，提高教学水平和人才培育质量的重要保证。 1、紧抓合格课程建设，提高教学水平和人才培育质量。依据xxxxxxxx学院课程建设实施方法（试行），教务处启动了其次批合格课程申报工作，经专家评审、院务会探讨确定，于 2022年11月共批准合格课程237门。 2、重视精品开放课程建设和教学探讨立项，提

7、高课程建设水平，深化教学改革探讨。4月份我校启动了首次精品开放课程立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会探讨确定，批准校级精品开放课程2项。4月份同时启动了我校2022年度教学探讨立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会探讨确定，批准校级教学探讨立项11项。10月份，依据省教化厅关于做好2022年湖北省高校省级教学改革探讨项目立项工作的通知精神，组织申报省级教学改革探讨项目3项。 3、改革军事理论课程教学模式，提升教学效果。为解决军事理论课程时间支配不科学，班级学生基数大、平安隐患多，教学效果不太志向，到课率不高的问题，学校于2022年对军事理论课教学进行改革，引入了北京高校邦科技有限公

8、司的网络在线课程，利用MOOC网络在线教学模式，让学生自主支配学习时间，提高了学生的听课率，让学生学习到了更多的军事国防科学学问，缓解了集体上大课存在的平安隐患。2022-2022-1学期共有1152名新生运用了该平台进行学习。 4、改革?两课?实践教学方式，提高教学质量。为实行<中共中心宣扬部、教化部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的看法>实施方案（教社政“2022”9号）、教化部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干看法（教思政20221号）等文件精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效性，依据我校人才培育方案要求，特制定了xxxxxxxx 学院思想政治理论课实

9、践教学方案（试行），并制定了2022-2022-1学期?两课?实践教学详细实施方案。本年度，共支配?两课?实践教学活动两次，历时6天，收取学生实践教学手册1601册，指导老师总结14份，取得了较好的教学效果。 （四）抓师资队伍建设，主动开展对青年老师的教学和科研培训、指导活动 ?一百零一年大计，教化为本；教化大计，老师为本?。一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，关键在于老师。学校高度重视专业人才的引进和青年老师的培育。 1、在学校统一布署下，2022年新引进老师6名，且大部分具有探讨生学历和硕士学位，进一步提高我校师资力气。 2、接着发挥具有丰富教学阅历的老师，特殊是教学督导的?传、帮

10、、带? 作用，通过听课、评课、?公开示范课? 等多种形式，加强对青年老师，重点是新引进老师的教学业务培训和指导。另外，接着开展第四期?青蓝工程?，帮助青年老师提高学历层次、教学实力、科研水平和实践实力。实践证明，我校青年老师的成长和进步是很快的，部分青年老师脱颖而出，获得了广泛的好评。2022年通过?教学优秀奖?表彰青年老师16名。 3、按应用型本科院校转型要求，加强对双师型老师的培育。一方面激励专任老师考取?工程师?等专业技术证书，另一方面制定专任老师下企业培训安排，支配老师下企业参与实践培训，提高实践动手实力，增加实践阅历。 （五）重视实践教学管理，提高学生实践创新实力 篇二：高校教学管理

11、人员年终总结 在德的方面：本人在处领导的带领下，根据党员领导干部的标准严格要求自己，坚决政治信念，加强政治理论、教化教学、管理学问学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪遵守法律，仔细履行职责，以实际行动实践“三个代表”。保持共产党员的先进性，树立科学的发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中心保持一样。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素养等各方面都严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教化教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教化教学改革。 在能的方面：熟识和驾驭国家的教化方针、教学改革的政策，能较好地结合实际状况加以贯彻执行

12、；较好地协调各方面的关系，共同完成困难的工作任务；有较强的文字表达实力，写作水平较高，口头表达实力较强；文化学问水平较高，专业理论水平较强，具有本职工作所需的基本技能，学问面较宽。 在勤的方面：本人事业心、责任心强，奋勉进取，一心扑在工作上；工作仔细，看法主动，大张旗鼓，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 在绩的方面：本人担当科室的工作，详细负责XXXXXXXX等，能够较好的完成本职工作任务和领导交办的其他工

13、作。讲究工作方法，效率较高，工作成果优异。 学习工作、思想作风等方面，自己与组织的要求还有肯定的差距，还存在很多缺点和不足，主要表现在以下几个方面：一是学习不够系统深化，没有一个长远的学习安排，有急用急学的现象，学习中浅尝辄止。通过这次回顾总结和反思，自己相识到只有加强学习，才能使思想更加充溢，学问更加丰富，头脑更加敏捷，也才能更好地开展工作。所以，在今年，自己不仅要加强政治理论学习，还要加强文化学问和教学科研管理等业务学问学习，使自己具备实际工作须要的更高本事，同时注意把加强学习与加强实践熬炼紧密结合起来，真正做到学以致用，用以促学，学用相长，用有所成。二是工作上创新不足，主观能动性发挥不够

14、，满意于按部就班的工作习惯，深化思索探讨创新的少。今后工作中自己将结合工作实际和新形势的要求，勤思索，多探讨，不断探究和创新工作的方式、方法，学习和借鉴同志们好的做法和阅历，做到与时俱进，开创工作的新局面。三是工作实力和水平有待于接着提高。 总的来说，参与工作以来，学到了许多东西，同时对自己今后的工作也提出了新的更高的要求，就须要不断地提高工作的实力和水平。在2022年里，我肯定在校领导及处里同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 篇三：学校常规教学管理状况总结 学校常规教学管理状况总结 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多

15、，所占的份量最重，而教化质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个安排，即国家课程安排；调整一个体制教学奖惩体制；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： （一）仔细落实国家课程安排 我校根据省教委颁布的课程安排，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程安排提升到执法的高度来相识，在

16、增加执行教学安排意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。 （二）严格过程管理，规范教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的依次进行。课 前老师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点分明，听讲有重点，上课老师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向4

17、5分钟要质量。学生作业要留意整齐、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并刚好予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有安排、有步骤地提高学生的整素养。 （三）抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教化质量的胜利之路，是教化发展的须要。我校组织了老师仔细学习教化理论，学习身边窗口学校的阅历，并结合我校的校情，学情，主动探究出合适的教法。1、仔细支配和落实听课活动；2、支配好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高；3、要求老师写心得体会或教学论文。

18、教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了老师教学、教研水平。 （四）着力老师培训，优化老师队伍。 教化须要素养的老师队伍。没有高素养的老师就没有高质量的教化，为提高师资质量，我校组织老师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干老师，特殊是中青年老师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学主动分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老老师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高老师的业务实力，做到因人制宜，合理任用。五是 重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体老师能主动参加培训，老师的整体素养得到了全面的提高。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学管理和全体老师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页