优秀学校师德师风工作总结范文.docx

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1、优秀学校师德师风工作总结范文优秀学校师德师风工作总结范文【5篇】 关于学校师德师风工作总结大全怎么写?总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是小编收集整理的学校师德师风工作总结，欢迎阅读与保藏。 优秀学校师德师风工作总结范文（精选篇1） 去20_年，学校进一步加强师德建设，依据教育局统一支配，开展师德师风主题教育活动，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定进展，现将具体工作总结如下： 一、留意师德师风专题教育学习 本学期共进行了四次师德师风专

2、题学习，每位老师都写了学习笔记，还支配了自主培训学习，并写学习笔记，每位老师的师德学习笔记不少于十次。 二、抓园丁形象工程建设，树立榜样。 进行师德优秀老师评比活动，牛冰琪、李新玉、李冰洁、刘红，张红岩、张平平、王红霞、王子璇，高炜等十位师德优秀老师，起到了“正师风、树师魂、正行风、树形象”的宣扬教育作用。 三、乐观参加师德师风建设活动。 上学期田云洁参加局师德师风演讲，获得一等奖，本学期我和田书记、王富强、王悦冰老师参加的师德师风朗诵活动，获得第一名。每次活动都是历练，都是成长。 四、践行终身学习理念。 在校长带领和支持下，全校老师乐观践行终身学习理念，每位老师至少阅读了两本书，有些老师已经

3、养成了每天读书的习惯。如张平平老师，坚持每天读书打卡345天。更重要的.是读书转变了我们的教育理念，人生态度，把教书育人当成一种幸福职业，主动学习教书育人的先进理念。比如凡朋蕾老师、王寒梅老师乐观主动参加了20_互加暑假兴成长方案，利用暑假充电学习，提升自身的文化品尝和理论水平。教育就是这样，是同学成长的过程，也是我们老师成长的过程，成就别人，也成就更好的自己。 师德师风建设，只有起点，没有终点，我们不能只看到自己的成果，忽视我们存在的问题，希望我们的老师在关爱同学、加强责任心、不变相体罚同学方面再接再厉。 优秀学校师德师风工作总结范文（精选篇2） 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、

4、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德赐予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，

5、乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 2.宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公正、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因

6、此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力气、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 4.以身作则、为人师表是师

7、德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5.终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而傲慢，你会为自己

8、经受得住磨练而高傲。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚韧，要进步，要合作，更要欢快。让我们为了奇妙的生活，携手共进! 优秀学校师德师风工作总结范文（精选篇3） 在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张布满的毒气和无情的茫茫洪水的是人民老师高尚师德的光线。我懂得了有一种比自己生命，比家人的平安更重要的东西，叫做老师的责任。在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地熟识到作为老师无尚光荣，

9、看到了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。 作为一名老师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待老师责任，提高意识、力气。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会马上知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向同学供应优质的服务使同学接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让同学满意的思想观念，努力实现同学合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到同学的认可，成为社会满意的教育。 其次，要爱同

10、学。同学作为学习的主体，可能是学校中最不简洁满足的群体。他们思想活跃，对四周的人和事简洁理想化，而我们又习惯把同学当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去了解就一味的批判。事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个同学都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发觉他们每个都是祖国的花朵。要把“同学当成人来培育”，要正确对待同学的看法，师生之间应保持一种人格上的公正。师生之间的教与学实际上是一种冲突，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，留意把同学当成伴侣，转变师道尊严的旧

11、习俗，彻底转换观念，建立民主、公正、和谐的师生关系，让师生共同进展，培育和造就一代新人。 最终，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增加老师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做同学的楷模，做社会的表率，留意自身全面进展，增加自身师德修养，提高自身专业学问和专业技能，实现自身价值。 作为一名老师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身力气、业务水平。老师的素养不高也难以教出高素养的同学。随着“育人”时代的进展不断有新的内容，那么就要求老师具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。视野和思

12、维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的公正，老师是服务于同学的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，老师专业进展是实现老师人生价值，让同学满意的客观需要。 优秀学校师德师风工作总结范文（精选篇4） 为争创师德师风建设先进学校，树立人民老师良好形象，全面提升老师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增加老师爱岗敬业、关爱同学、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育同学，服务家长”。我校开展了师德师风建设调查。问卷中就学校老师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的看法和建议等方面开放调查。从调

13、查结果来看，总体状况较好，没有发觉违反师德师风的现象，我校同学及家长对老师师德师风建设比较满意。现将本次调查状况总结如下： 一、基本状况： 本次调查共发放同学调查问卷89份，收回89份;家长问卷89份，收回88份;老师问卷21份收回21份;中层以上问卷7份，收回7份。 二、调查状况： 在问卷调查中，老师的工作态度、老师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。老师对孩子的关怀了解以及孩子宠爱老师的程度达到95%以上。通过反省我们的工作，我们的老师在很多时候还是更留意教学工作而忽视了和同学谈心谈天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏忽，更是全体老师应当引起重视并立刻改正的一点。 三、实施措

14、施： 我校通过老师问卷和老师提案以及教代会，老师们乐观为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增加了仆人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的.贡献。 总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校老师的精神面貌有了确定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和沟通，家长、同学都赐予了学校高度的评价。 今后相当长的一段时间，我们要连续在教职员工中深化开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素养，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，艰苦创业，勇于创新，办人民满意的学校。 优秀学校师德师风工作总结范文（精选篇5） 我是一

15、名学校老师，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次我校王副校长给我们培训的师德师风活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 本学期开学初，即8月26日上午，王副校组织我们进行了一次师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。 二、在平常我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 三、要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必

16、要的关怀和关怀。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我急躁地进行教育，使同学真正熟识到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。 四、宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特别是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。 五、我还要连续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，确定会把做一名争论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者! 9