2023年德育教研工作计划样文.doc
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1、2023年德育教研工作方案样文一、指导思想以中国特色社会理论为指导,全面贯彻落实党的xx大精神,以科学开展观为统领,按照社会核心价值体系的要求,紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作,以德育理论活动、心理安康教育工作为重点,以构建生活化德育体系,促进学校德育工作和谐开展和进步中小学生思想道德素质为目的,加强班主任专业化开展,确保育人为本、德育为先,全面推进素质教育,为我县教育开展做出奉献。二、主要工作1、继续开展班主任专业化校本培训工作。按照宾县中小学班主任专业化校本培训方案进程,本年度进入总结、验收和评估阶段。因此,上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面总结、验收评估,召开总结表彰会。第
2、一阶段:召开会议,部署学校自检自评工作,下发评估标准。第二阶段:检查验收,根据基层校自评上报结果,进展检查验收,评出先进单位和先进个人。第三阶段:召开表彰会,设置展厅,展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进展表彰奖励。时间:3月份。2、开展家长学校工作。为了深化贯彻*中央xx关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的精神,全面落实科学开展观,做好“xxx”期间中小学、幼儿园家长学校工作,落实宾县中小学、幼儿园家长学校工作施行方案精神,各学校要积极开展好家长学校工作。首先,组织班主任学习方案内容,进步认识,领会精神,明确目的。其次,成立领导组织,深化调查,摸清家长情况,制定创办家长
3、学校的工作规划。最后,全面开展家长学校工作。届时德育部将配合教育局对各校进展调研与指导,年末召开专项座谈会,交流一年来工作体会,评选先进单位和先进个人。3、开展第七届德育理论活动课大赛。为了进一步加强学生的心理安康教育和生命教育,结合建国60周年,确定主题为:“生命与安康”。 目的是帮助学生认识生命教育的重要,加强个体生命平安、自我保护和生理心理安康等方面的教育,使学生更能爱惜生命、尊重生命、珍惜生命、对人生有正面积极的态度。45月份乡镇、学校组织教学大赛活动,6月份各校上报参赛课,9月份德育部评估验收。4月份将组织一次“生命教育”课和“心理安康教育团体辅导”课的课堂教学引领活动。4、继续开展
4、班主任岗位大练兵活动。针对班主任工作,老师继续开展“五个一”理论活动,重在自我研修,积累经历,总结案例,形成叙事,提升自身专业素养。征集“我幸福我是班主任”稿件,班主任结合自己教育教学管理的实际案例,认真分析p 班主任特定的职业身份,从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手展开思维,要浸透理念,案例典型,技能专业,方法通用,充分表达班主任的育人风格、教育智慧、人生价值以及做班主任工作的幸福与快乐。3月20日前交电子文稿,优秀文章汇编成集,公开推广。5月份将有六位班主任代表宾县参加哈市班主任技能大赛。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学校教研2023年工作方案样文新选一、指导思想以*同志关
5、于“教育要面向现代化、面向将来”和江_同志“三个代表”的重要思想为指导,以进步国民素质为宗旨,以老师、学生的开展为重点,走出我校教育教学工作的新路子。二、工作目的1、顺利施行课程改革,努力推进素质教育现代化进程2、以强化办学特色,为目的,努力进展校本课程的开发。3、以适应新世纪教育为前提,扎扎实实建立一支业务才能强的高素质老师队伍。三、工作重点(一)、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新理论的理念1、抓学习。认真学习纲要和课程标准、转变观念和方法,赢得施行工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发老师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精讲多练、联络生活,鼓
6、励创新四个策略用于各科教学之中。2、重理论。学习研究新教材,把握其内容构造体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。实在改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质开展的评价体系,进步课程施行实效。3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容,以“我与课改共同成长”为主题讨论新课程施行中的经历和困惑,关心青年老师的成长,签定“蓝青”合同,为优秀青年老师脱颖而出创造条件。(二)、苦练内功,进步老师队伍素质1、加强集体备课,从头备课抓起,定时、定人、定内容,领导随时检查指导。2、在全校开展“课改论坛”交流活动,使广阔
7、老师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学效劳。4、加强年组之间的互相听课,要求每位老师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同进步,各备课组要在同年级同课时上多研讨,互相商讨交流。5、为进步广阔老师的业务素质,学校多组织横向学习,采取走出去,请进来的方式,外出参观,聘请专家讲座,开阔视野,找出差距不断进步老师素质。(三)、重视校本课程的开发,突出办学特色1、开设全校性的书法课,弘扬中华民族传统文化,磨练同学们的意志。2、分年段开设校本课程,弥补国家课程和地方课程的缺乏,发挥地域优势。突出学校特色。以上是我校本学期教研工
8、作方案,我们决心在上级领导的带着下,齐心合力,勤奋进取,与时俱进,使和平小学教学工作再上一个台阶。 学校教研工作方案样文本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨,以施行课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深化开展课题研究,实在抓好课堂教学,积极讨论评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导效劳职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续开展。 一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革1、加强学习,更新理念,进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体老师要不断学习新的课程理念,实在树
9、立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学理论。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,莲山 课件 不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有考虑,要有调查分析p ,要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主
10、人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入老师积分,望全体老师积极参加,并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理,进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案,结合
11、自身实际,制定教研方案和进展教研总结,老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议1教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。2教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析p 学情、审定备课提纲、反应教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与
12、和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用,县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市级以上含市级骨干老师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告。县级以上含县级骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖,或在全校会议上交流。其余老师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经历,争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师,将根据有关规定,取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做
13、好教科研,进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研型的老师,走教科研结合的道路,是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有方案、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题的老师要广泛搜集资料,扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示,承受大家的评价,要务实验老师学期初要有实验方案,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于10篇,课题实验记录不少于10次,学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与
14、管理,积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立典范和旗帜,进步老师的教学程度。一每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位老师开好头,起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。二每学期初第二个月达标课:由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课,到达常规教学标准,符合一个合格老师的教学程度。三每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的根底上,学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。
15、四每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组老师参与听评,有关教研组长和骨干老师要给予辅导,力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师,回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。五为了鼓励全体老师互相学习,共同进步,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。六凡在活动完毕时,还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。五、继续施行“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师一工程施行目的五年内,形成高素质老师梯队,逐步建成一支规模适当,素质优良
16、,构造合理,相对稳定,可以适应教育改革和开展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。二名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。三名师、学科带头人、骨干老师的培养培训工作1、专家指导:定期邀请有关的专家讲学,为老师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研才能创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜
17、力,定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导,以充分开展其教育教学中的个性品质。 2、创设平台:为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,比方:定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和进步;开展老师与学生的对话,促进老师和学生的交流沟通。 3、课题训练: 由培养对象在研究自己的教育教学理论的根底上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研,藉此进步培养对象的教育科研才能,也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。 四工程的组织管理1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组,组长由学校主要领导担任,
18、副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师,学校一次性奖励200元、100元、50元,并在晋升专业技术职称时,分别加5分、3分、1分,对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动九月份:1、成立教研组,学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名
19、师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份:1、 开展达标课活动2、 课题研究小组开展活动3、 启动名师工程十一月份:1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份:1、总结前期教研经历,继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元 月 份:1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料 。3、学校“名师、学科带头人、骨干老师”评选德育研究工作方案样文德育工作是整个学校教育教学的中心,为落实和贯彻”学生学会做人比学生更重要”办学育人宗旨,本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作:一推进和深化做人教育为推进和深化”做人教育”,适应二十一世纪人才的要求,我们着重培养
20、学生的”四种意识”即竞争意识,协作意识,创新意识,拼搏意识。我们深知:二十一世纪是一个充满剧烈竞争的世纪,缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人,也只能是为社会所淘汰,。培养学生竞争意识,是这个时代的必然要求,因此我校施行”升层鼓励”机制,”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能,鼓励学生发奋向上,敢于冒尖,敢为人先,永不自满,从而开展个性,增强实力,无论遇到什么挫折,都可以立于不败之地。团结协作是将来社会的一个重要特点,社会开展越来越快,分工越来越细,协作配合才可以获得效果。所以,我校开展”排球节”和社会理论等一系列活动来培养学生的团结合作意识,鼓励学生学会与人和谐共处、交际,一个不
21、会与人和谐共处、团结协作的人在将来社会绝对没有立足之地。创新意识是将来社会高素质人才的必备素质,一个学生只有敢于创新,勇于创新,擅长创新,才会在二十一世纪大有作为,有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识,而且还把创新意识培养浸透到各种教育活动当中。社会开展需要拼搏精神,个人的追求更需要拼搏精神来提升,培养学生拼搏意识,必须从每一件小事抓起,从点滴言行抓起,向着远大目的奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。二狠抓学生养成教育:抓好学生的日常生活和学习的养成教育,增强德育工作的针对性和实效性,引导学生从一点一滴的小事入手,把做人的道德准那么、做人的道理落实
22、、内化、贯穿到日常的行为当中,标准和约束自己的思想和言行,将学校管理和自我管理有机结合起来。三施行三全教育:全员教育,全面教育,全程教育加强”全员教育,全面教育,全程教育”的三全德育工作网的建立。”全员教育”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识,担负德育责任,都是学校的德育教育者和受教育者,一言一行,一举一动都要成为学生的表率。”全面教育”就是德育的全方位教育,学校工作的方方面面都要发挥育人作用,把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。”全程教育”就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸,使之贯穿于学校、家庭、社会,保证德育教育无处不在、无时不在,充分发挥德育教育对智育、体育、美育等
23、的保障作用与动力作用,从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗四精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动,结合德育工作目的要求,根据学生存在的各种问题,精心设计活动主题,有方案、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以”永不服输,永不言败”为主题的排球节系列活动,举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等,使发奋向上,积极进取等时代精神在学校深化人心。班级德育工作方案样文一、指导思想根据上级要求,认真贯彻落实以人为本,德育为先的理念,突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作,实在进步德育实效性;创新家校
24、合作育人形式,实现家庭教育现代化,构建开放式的教育格局;加强积极心理安康教育的研究与理论,促进师生身心和谐、全面、主动开展。二、 学生现状分析p 及本学期工作重点我班的 60名学生,大局部学生有强烈的集体荣誉感,比拟懂事。但个别学生自制力差,各方面还需要老师加以催促。另外,学生标新立异的才能不高,因此本学期班级工作的重点应放在,逐步引导学生熟悉并适应学习生活,严格训练一日常规,养成良好的行为标准。通过各种活动培养学生的集体荣誉感,在抓好学生思想品德的根底上,开动脑筋,通过多种形式的表扬、竞争,激发学生上进求知的欲望,培养孩子的自信心。三、 思想工作方面1 、身正为范,做学生的表率。首先,班主任
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