2023年教师师德师风自评工作总结.doc

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1、2023年老师师德师风自评工作总结2023年老师师德师风自评工作总结。加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容，老师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面开展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和中小学老师职业道德标准，使我在思想上对师德师风有了更深化的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以

2、下几点：一、依法执教。能认真学习和宣传马列、毛_思想和_同志建立有中国特色的社会理论，拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违犯党和国家方针、政策的言行。二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真修改作业，不敷衍塞责。三、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面主动、安康开展。四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断进步自己的教学程度和业务才能，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方

3、法，进步教育教学和科研程度。五、团结协作，谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信。六、尊重家长。主动与学生家长联络，认真听取意见和建议。七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取_。八、为人师表，模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教。存在的问题：作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态理解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。今后的改良方向：从思想上到行动上，

4、进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读学校师德建立自评工作总结学校师德建立自评工作总结为深化科学开展观，弘扬尊师重教的优良传统，也为进一步加强老师师德建立，努力造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的高素质老师队伍，车陆明德小学的全体师生为进一步增强我校老师爱教育、爱学生、爱学校和教书育人的职业道德素养，使我校师德师风建立再上新台阶，我校开展了系列师德建立活动。现将自评活动情况总结如下：在学习教育活动中提升师德程度，自收到

5、关于师德建立的教育活动的通知，我校在原有的师德建立根底之上更加大了学习和行动上的力度。首先认真学习贯彻中小学老师行为标准、未成年人保护法贯彻新的中小学老师职业道德标准和让师德建立贴近实际贴近老师。组织全体老师答教育法律标准知识问卷等。通过精心组织老师认真学习一系列法律法规和政策，使老师进一步增强了法制意识，树立了依法执教的观念，标准了教育行为，饯行以德治教的育人理念。作为我校的每个老师每个月老师都要对自己的师德表现自评打分，全面进步老师的师德程度。考核结果与老师评优、职称评聘、年度奖惩、骨干老师评选等挂钩，实行职业考核一票否决制。建立职业道德公开职业道德监视 ，组织学生、家长座谈会和发家长问卷

6、表，征求意见和建议。标准老师言行，突出监视力度。在自评的过程中老师们发现：老师重视自身的道德形象，追求人格完美，而相对无视老师职业的特质修养和个性魅力，缺乏更高的人文目的。老师热爱教育事业，热爱学生，容易与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，但在师生关系处理上，存在两种倾向：或无视师生关系的平等和谐，遇事急躁，缺乏耐心，训斥学生的现象时有发生；或不拘小节，与学生过于随意，言行中不注意老师的身份，在同学中渐渐失去诚信。现行的一些关于老师评价体系，还未能较好的产生客观、公平、公开、公正的综合评价每一位老师的工作业绩，传统的教学质量观仍以非常重要的位置制约着对老师工作的评价。由此而产生出老、中、青老师

7、各具特质的短期心态：老老师认为有资本，可以等靠；中年老师认为此时前不巴村后不着店，心中彷徨；青年老师有许多创新之举，却每每受到来之经历、定势等的束缚。针对老师中出现的种种不良现象，我觉得学校加强师德建立，首先必须大力弘扬敬业奉献精神。我们决心做到：一、忠诚党的教育事业，历来是老师的重要标准，是每个老师做好教育工作的强大动力。用先进的理论武装老师头脑，就会使老师充分认识到教育事业不仅关系到每个人自身开展的利益，而且关系到民族和国家的兴隆兴隆，关系到我们所进展的社会建立事业的兴衰成败，从而自觉增强敬业奉献精神。二、加强师德建立，必须贯彻为人师表的师德原那么。首先， 必须严格要求老师从身边的小事做起

8、， 积小德才能成大德，不断丰富自己的道德修养，不断进步自己的道德程度，必须从大处着眼，从小处着手， 虚心听取别人的意见，不断克制和改正自身的缺乏，不断完善自己。必需要求老师身体力行， 以身作那么。 身体力行， 以身作那么是老师为人师表的根本要求。只有身体力行，以身作那么， 言行一致，才能赢得学生的信任、尊敬和爱戴，才能成为学生的典范，从而对学生形成良好的影响。要求学生做到的，老师首先必须做到；要求学生不做的，老师首先不做。 假如老师不能以身作那么、言行一致， 甚至口是心非， 那就会给学生造成恶劣的影响，其结果必然是身虽存而教已废。三、必需要求老师苦练师德修养的内功， 要在“表”字上下功夫。老师

9、仅具备了良好的道德品质和道德程度还不够，还必须注意自己的外在行为表现使其符合老师职业道德的标准。为此， 老师在日常生活中， 其言谈举止， 音容笑貌必须符合为人师表的师德原那么。在语言上要文明礼貌， 文雅得体；在仪表上要端正庄重，整洁大方；在仪容上应朴素自然；在待人接物上应热情诚恳，严己宽人。只有这样， 才能在学生中， 在社会上树立比拟完美的形象。 四、加强师德建立， 必须抓好老师业务建立。要加强和进步老师的文化素质。老师知识面要广而博，学高方能为师。必需要求老师做到诲人不倦、学而不厌，在培养学生的同时不断加强自身学习，不断更新知识，与时俱进，完善自己，努力做到业务精湛。要有方案的对老师进展教育

10、理论及业务才能的培训，通过培训，把老师的专业知识转化为教学才能，把教学才能转化为教学质量， 不断进步教书育人， 管理育人， 效劳育人的才能和程度，从而以进步教学质量和教学效率为目的来增强师能，塑造老师为人师表的形象。 全体老师本着热爱社会祖国，拥护中国_的领导，热爱教育事业，发扬奉献精神。本人能执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。不断进步科学文化和教育理论程度，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探究。能面向全体学生，热爱、尊重、理解、关心和严格要求学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心安康。能热爱学校，关心集体，谦虚慎重，与组内同事、任课班主任等

11、团结协作，遵纪守法，作风正派。穿着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作那么，为人师表。一句话，本人能执行老师职业道德标准。通过大力开展师德宣传、学习、理论系列活动，不断增强了老师教书育人、为人师表、爱岗敬业的责任心和奉献精神，全面进步我校老师师德程度，为推进我校教育开展提供强有力的师资保证。为全面推进素质教育，办人民满意的优质教育做出了应有的奉献。今后我校将继续大力加强师德建立工作，不断创新丰富师德建立活动的载体和方式，让活动贴近老师、贴近实际、贴近生活，调动广阔老师的积极性，让老师积极参与到师德建立工作中.保密自查自评工作总结保密自查自评工作要对对涉密人员通过送出培训、以会代训

12、、个人自学等形式进步涉密人员保密工作素质。以下是保密自查自评工作总结，大家可以参考哦！保密自查自评工作总结【1】根据市保密委关于开展202_年全市保密工作大检查的通知(x委保202_x号)精神，我局领导对此非常重视，及时召集局保密委成员开会， 对保密自查工作进展了布置。并组织安保科、办公室相关人员对我局综合性保密工作进展了全面自查自纠，现将自查情况报告如下：一、加强组织领导，增强保密意识保密工作事关国家平安和利益，关系到改革开放和公路建立的成败。根据关于加强新形势下保密工作的决定与中华人民共和国保守国家机密法精神，市局党委及各单位领导历来高度重视保密工作，始终把保密工作摆上主要领导的重要议事日

13、程，并列入年终千分制综治平安考核之中，做到与全局工作同时布置、检查、总结、评比。并针对人事变动，及时对局保密工作领导机构、定密审核机构及人员进展调整和充实。明确各单位一把手对保密工作负总责，分管领导负详细责任，各职能部门各司其责，真正对保密工作做到一级管一级，一级对一级负责，层层落实保密责任，做到机构、责任、措施、人员四到位。二、加强对涉密人员的保密教育和管理(一)我局根据保密工作规定，进一步完善了保密工作制度、涉密人员保密管理制度、保密宣传教育制度、计算机保密管理制度、要害部位保密平安管理制度、 机、复印机等办公自动化设备保密管理制度、会议保密制度、送阅、传阅文件保密制度、档案保密管理制度等

14、保密工作规章制度，进一步加强了保密工作制度建立，使保密工作有据可依、有章可循，严格按制度标准办事程序。(二)对涉密人员通过送出培训、以会代训、个人自学等形式进步涉密人员保密工作素质。涉密人员的上岗，按程序先由人事劳工科、平安保卫科进展资格审查、考核，再逐个填写进入要害部位工作人员审批表送分管领导审批。涉密人员按规定每年与我局主管领导签订保密平安责任书，对在岗、离岗、因私出国出境等情况作出详细规定和监视，使保密工作责任细化到人、到岗。三、加强对保密重点部位的平安管理(一)为真正做到“保守机密慎之又慎”，我局结合公路部门的特点与实际情况，确定各单位机要档案室、人事劳工档案室，工程、机械设计图纸及资

15、料、工程招投标资料、交通战备密级资料、军用地图，文秘工作岗位，计算机系统，财务、审计资料及票证五个保密重点部位，并列入市局要害部位管理之中实在加强防范。(二)根据业务工作特点对涉密与非涉密计算机予以明确区分，确定了人事任免与奖惩专用电脑、财务、审计专用电脑、办公文件制作专用电脑、工程交通战备密级资料处理专用电脑共5台计算机为处理内部单位保密信息涉密计算机，做到与局域网脱离连接，同时规定不准上因特网以防失泄密;其次是对涉密计算机逐台设置开机密码，重要目录设置密钥口令进展身份认证，对计算机病毒进展查毒杀毒，并为涉密计算机配置防视频泄密等平安保密防范措施。加强电脑资料的保管，未经单位领导同意，严禁将

16、单位软件资料打印或拷贝给外单位人员。(三)加强对涉密机和磁介质的维修保密管理。当涉密机和涉密软、硬盘、挪动磁盘发生故障时，由办公室查明原因及详细情况后，联络专业电脑公司派技术人员直接上门到单位对故障机和磁介质进展现场维修，以确保机密信息不被泄密和被窃。同时按规定加强做好对新闻出版、对外提供信息的保密监管工作，防范于未然。(四)加强了对机要文件的管理和各类文件的印制、保管、清理、归档、销毁工作的保密平安措施。特别是对起草文件过程中产生的废弃稿纸，不准随意乱扔，集中进展烧毁或用保密碎纸机进展碎纸销毁。加强送阅、传阅文件保密工作，对呈送_指示的文件进展登记，_批示后,退还办文部门，_之间不得横向传批

17、文件，不得把批文直接交承办单位。传阅文件一律采取直传方式，经管文件的人员应逐件登记阅文人员，阅后退回，并清点份数，阅文人之间不得横向传阅。传阅夹内的文件，不许随意抽取，不得擅自扩大文件的传阅范围，文件阅毕后，必须签注姓名(全称)及时间。传阅文件一般每次不得超过两天，急件阅后即退，不得任意积压与延长时间。凡发给领导干部私人圈阅的各类文件，在年终必须按规定做好清退工作。(五)对财务室、计算机室、机要档案室、人事劳工档案室按规定配置了“三铁一器”技防措施，并配置了1211型干粉灭火器及防虫樟脑丸等。同时，我局治安巡逻队、义务消防队经常性进展昼夜巡逻督查，发现问题急事即报，全面落实好保密工作的人防、物

18、防、技防措施。(六)加强做好会议保密工作。召开机密程度较高的重要会议，会前先与保卫、保密部门联络，共同采取平安保密措施，并对与会人员进展保密教育，规定保密纪律。涉及国家机密内容的会议，选择具备平安保密条件的会议场所，严禁使用无线话筒传达密件和向室外扩音。凡传达机密文件，按文件规定和上级指示办理，不擅自扩大传达范围。严禁无关人员进人会场，对需要列席会议的人员，将呈报主管会议的领导同志审定。会议期间复制的机密文件，统一编号登记分发，发给与会人员的文件，必须妥为保管，不得遗失。与会人员不得以任何形式对外泄露会议机密内容，新闻部门不得公开报道会议机密事项。会议完毕后，对会议场所进展保密检查，查看有无遗

19、失的文件、资料、笔记本等。我局通过加强领导干部保密工作责任制、保密机构队伍建立、保密宣传教育、规章制度建立、要害部位和涉密人员管理、标准定密工作、国家机密载体管理、计算机保密技术管理，并针对存在的问题制订整改措施，做到自查自纠不断堵塞管理破绽，有力地推动了单位保密工作向依法管理、依法治密迈进，保障了公路改建和养护消费的安康开展。保密自查自评工作总结【2】按照关于开展全区保密工作检查的通知(掇办发202_27号)精神，我局严格按文件要求对对年度的的保密工作进展了自查，特总结如下：一、高度重视，强化责任作为区政府重要工作部门，分局党组始终把保密工作作为一项重要工作常抓不懈。今年以来，我们根据人事变

20、动，进一步调整了分局保密工作领导小组，由局党组书记、局长*为组长，分管领导为副组长，各所、各科室负责人为成员。同时，确定*同志为机关兼职保密员，并且落实了保密工作岗位负责制和“属地管理”原那么，做到了保密工作机构、人员、职责、制度“四落实”。二、健全制度，落实任务一是建立健全规章制度。今年，我局进一步修订完善了内部保密制度，在档案室、文印室等重点部位将保密制度装裱上墙，同时还在机关经费紧缺的情况下拿出资金专门用于档案室、微机室、财务室的保密根底设施建立，以防止泄密、失密事件发生。二是对去年的档案及时收归档案室管理，保证机密文件不外泄。三是加强对档案室和文印室的管理。严格规定了档案管理人员如有泄

21、密、失密事件，对档案人员予以调离并追究相关责任，查询档案必须做到登记并，有关档案必须经局长同意前方可查询。文印室涉秘事项多，我们加强了对工作人员的保密意识教育，并要求其做出绝不泄密的承诺。四是局机关废纸、废文件的回收由保密委指定的回收点进展回收处理，有关文件按规定及时进展销毁，保证废纸篓不留完好文件纸张。五是对上级下发的“机密”文件进展登记发放，并及时予以回收。六是今年对基层所开展了两次平安保密工作大检查，催促基层所健全了保密工作制度，落实了保密工作措施。三、明确重点，加强管理我局财务室、档案室、计算机是保密重点部门和部位，针对这三个重点部位，我们加强了管理，确保不出现泄密问题。在档案室管理上

22、，我们制定了档案工作人员保密职责，查、借、阅档案手续齐备;机密文件、内部资料的传递、回收、注销都严格按照保密规定办理。在财务室管理上，我们对于财务资料建立财务档案，严格按照财务制度进展审查存放，除了财务人员、档案管理员外其别人员一律不的查阅，如因特殊原因需要查阅，必须经分管领导签字同意。在计算机信息系统保密上，我们在每台电脑系统都安装正版防火墙和杀毒软件，落实专人负责全局的电脑管理工作，对涉密计算机财务物理隔离方式，严禁上互联网。四、强化整改，注重实效今年全区保密工作会议召开后，我局根据会议要求，针对“四个不到位”突出问题及时进展梳理，并抓好整改。如针对有的干部职工保密意识不强的问题，分局办公

23、室利用各种会议期间对干部职工加强保密教育，局党组书记、局长*要求大家实在按保密法的规定做到不该讲的不讲，不该说的不说，随时将十条保密守那么牢记心中，树立全局观念，维护大局利益，维护社会稳定。目前，“四个不到位”的问题已整改到位。我局的保密工作不仅做到了常讲常抓，而且年初有方案，并且纳入了本部门目的管理考核，是干部评先选优、升职晋级的重要根据之一。对基层各所的年终目的考核中，规定如有失、泄密事件的一律不得评为先进单位，负责人一律不得评为先进个人。迄今为止，全局上下无一失、泄密事件发生。虽然我们在保密工作中获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，主要是以下两个方面：一是对计算机和局域网络的保密管理还缺乏

24、完全有保障的技术支持。目前只能以常规的保密制度加以约束，通过严密的监控措施以防万一，有时显得力不从心。二是内部资料的密级确定问题，由于定密等级和范围分寸较难掌握，使得在工作中难以明确要求和标准。今后我们将继续努力，稳固和发扬过去已获得的成绩，积极探究研究新时期保密工作的新情况、新问题，力争保密工作再上新台阶。保密自查自评工作总结老师学习师德师风自评个人总结我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能

25、坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见

26、等。三、 对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师

27、风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、 今后努力的方向1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识1树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。2树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的

28、意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。3结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。4树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。 随着应试教育向素质教育的转轨，小学生心理安康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与讨论。所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不

29、考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面开展。但是从如今的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不管其他各种因素对培养孩子的安康人格的影响，今天我们试着谈谈老师特别是农村老师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式。一、自身存在的问题在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联络实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并认真对照自己的言行，进展了深化的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象，然而，在师德师风方面仍然本资.料来于文秘范文 存在着缺陷和缺乏：1.专业知识不够完善

30、，教育技术技能仍然需要继续学习改良。2.教育事业不够坚决，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学理论中不能放手的开展工作。3.对学生的思想及原有素质等等动态理解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.加强树立终身学习的观念，可持续开展的潜力还不够。5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建立。二、帮助有困难的学生：当学生在生活和学习上遇到困难时，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、好心去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，帮助他们克制困难。特别是对于“学困生”，我们一定要深化理解，既要理解自身原因，又要理解家庭原

31、因既理解生理原因，又理解心理特征，以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究说明，人的聪明是多元的，不同的人其聪明表现不尽一样。三、用心去理论，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。“教育儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际才能，这是搞好教育教学的重要条件。” -高尔基理论是检验真理的唯一标准，无论任何科学、先进的理念都必须通过理论来证明来施行。用心去理论，慎重的理论，创始性地去实，才能使理论获得升华，才能使教育的理想在理论中逐步实现，向理想的教育迈进2023老师

32、师德师风学习自评总结范文通过师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会开展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光芒典范。因此，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的开展程度。我决定从以下几方面改良我的教育教学行为。心灵关心的前提：理解学生的心灵老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于

33、对学生心灵的关心一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可防止了。在学生遭受的伤害中，体罚是外表的，而心罚所受到的伤害那么是长期的，甚至是终身的。事实上，许多老师行为偏向，也正是由于不理解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否那么，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心

34、实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与理解根底之上的，要关注学生心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的教育行为，老师就必须认真研究和理解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。心灵关心的策略：掌握教育的方式与艺术心灵关心在理解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些详细的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，防止无意伤害，铲除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要老师的辅助，老师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和乖巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过

35、不满意而流露;做为老师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。老师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与老师的素质有关。同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。老师师德师风工作总结老师师德师风工作总结时间过的好快呀！转眼之间我来新的环境已经有一年半了，在这一年半的时间内我收获多多，不光是我的学生各方面进步了，进步了。更重要的是我大学毕业时候的进取心与上进心又回来了。在学校领导和同事的关心和帮助下,在工

36、作上圆满地完成了教学任务,还在思想业务程度上有了很大的进步。现将有关方面总结如下：一. 思想品德方面热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。二.教育教学方面本学期，我担任的是四年级九个班的科学教学工作。为了能更好的进步他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、科学新课程标准及教材、教参,使自己的教育教学程度不断创新与进步。1认真备课课上的是否成功，很大程度上

37、取决于课备，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本内容都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道怎样才能教好。仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、拓展教材，安排每节课活动。甚至到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生积极性和求知欲，让他们对科学感兴趣。2积极上课充分备课，调动学生的积极性，但同时又有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。一定要组织好课堂教学，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前

38、重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的兴趣，课堂上讲练结合，这样授课就事半功倍。3精心修改科学实验练习册进步教学质量，一定要做好课堂与课后辅导工作，刚接班的时候，他们也是第一次接触科学，对科学特别好奇，如今我发现他们已经掌握了很多的知识与动手操作。三.教育工作方面记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最根本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，不管在生活还是在学习上，都要给予关心和帮助。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。总之，作为一名科学老师我要努力工作，把学生培养

39、成为一名懂知识、会动手的小小科学家。老师学习师德师风自评个人总结2篇我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认

40、可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见等。三、 对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认

41、真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、 今后努力的方向1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。4、要更新教育观念，彻

42、底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识1树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。2树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。3结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。4树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心

43、得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。随着应试教育向素质教育的转轨，小学生心理安康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与讨论。所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面开展。但是从如今的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不管其他各种因素对培养孩子的安康人格的影响，今天我们试着谈谈老师特别是农村老师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式。一、自身存在的问题在师

44、德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联络实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并认真对照自己的言行，进展了深化的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象，然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和缺乏：1.专业知识不够完善，教育技术技能仍然需要继续学习改良。2.教育事业不够坚决，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学理论中不能放手的开展工作。3.对学生的思想及原有素质等等动态理解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.加强树立终身学习的观念，可持续开展的潜力还不够。5.进一步加强自身的道德修养，即自身的

45、素质建立。二、帮助有困难的学生：当学生在生活和学习上遇到困难时，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、好心去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，帮助他们克制困难。特别是对于“学困生”，我们一定要深化理解，既要理解自身原因，又要理解家庭原因既理解生理原因，又理解心理特征，以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究说明，人的聪明是多元的，不同的人其聪明表现不尽一样。三、用心去理论，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。“教育儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行

46、家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际才能，这是搞好教育教学的重要条件。” -高尔基理论是检验真理的唯一标准，无论任何科学、先进的理念都必须通过理论来证明来施行。用心去理论，慎重的理论，创始性地去实，才能使理论获得升华，才能使教育的理想在理论中逐步实现，向理想的教育迈进老师职评工作总结三年来，我在工作中，努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

47、排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真归纳知识要点，搜索成集。二、努力增强我的上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生

48、都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在