统编版语文三年级上册17《古诗三首》第1课时优质课课堂教学课件.pptx

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1、语文要素语文要素借助关键语句理解一段话的意借助关键语句理解一段话的意思。思。单元主题单元主题祖国河山祖国河山。习作要求习作要求习作时，试着围绕一个意思写。习作时，试着围绕一个意思写。统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册第第1 1课时课时1717 古诗三首古诗三首新课导入新课导入祖国山河壮美开阔，今天让我们跟着诗人，祖国山河壮美开阔，今天让我们跟着诗人，看看诗中的魅力景色。看看诗中的魅力景色。雨亦奇雨亦奇 淡妆浓抹淡妆浓抹 相宜相宜 洞庭湖洞庭湖镜未镜未 磨磨 白银盘白银盘 雨亦奇雨亦奇 淡妆浓抹淡妆浓抹 相宜相宜 洞庭湖洞庭湖镜未镜未 磨磨 白银盘白银盘mmyytngtngw w i i

2、m m yy字词乐园字词乐园 p p n n 我会读我会读“加一加加一加”法识字法识字识字方法识字方法抹抹扌扌末末宜宜宀宀且且 庭庭 广广廷廷未未一一木木“加一加加一加”法识字法识字磨磨麻麻石石盘盘 舟舟皿字源识字：字源识字：“亦亦”字是一个指事字是一个指事字，是字，是“腋腋”的本字。的本字。一个人伸开两臂，在一个人伸开两臂，在他的腋下有两点，这是指事的符他的腋下有两点，这是指事的符号，指出腋所在的地方。后来多号，指出腋所在的地方。后来多用作虚词，就另造用作虚词，就另造“腋腋”字。字。泛泛舟舟游游西西湖湖亦亦抹抹宜宜庭庭未未磨磨盘盘 （m m）抹墙）抹墙 转弯抹角转弯抹角 （mm ）涂抹）涂抹

3、 抹黑抹黑 （m m）抹布）抹布 抹桌子抹桌子抹抹例例句句邻居转弯邻居转弯抹（抹（m m）角）角地指责弟弟随意在瓷砖墙地指责弟弟随意在瓷砖墙上上涂抹（涂抹（mm）颜料）颜料，姐姐听后，赶紧用，姐姐听后，赶紧用抹抹（mm）布）布把墙擦干净，并向邻居表达把墙擦干净，并向邻居表达了歉意。了歉意。多音字多音字 （m m）磨难）磨难 磨炼磨炼 （m m ）石磨石磨 磨坊磨坊磨磨例例句句在那个废弃的在那个废弃的磨（磨（mm）坊）坊里，住着一个里，住着一个历经历经磨（磨（mm）难）难的老爷爷。的老爷爷。断断 楚楚 至至 孤孤饮饮 初初镜镜帆帆银银 盘盘未未 磨磨 遥遥（断开）（断开）(帆船帆船)(至此至此)

4、(孤帆孤帆)(未来未来)(眼镜眼镜)(打磨打磨)(遥远遥远)(白银白银)(盘子盘子)(饮酒饮酒)(初始初始)(楚江楚江)我会写我会写初初结构结构：左右左右结构结构组词组词：剪断剪断 判断判断造句造句：小明不小心把尺子小明不小心把尺子折断折断了。了。dundun部首部首：斤斤书写指导书写指导：左右等宽。左边靠上，左右等宽。左边靠上，“斤斤”起笔起笔靠靠下，长撇在竖折下伸出。下，长撇在竖折下伸出。点点击击播播放放重点字讲解重点字讲解结构结构：上下上下结构结构组词组词：楚江楚江 楚楚动人楚楚动人造句造句：王老师讲课声音洪亮王老师讲课声音洪亮，我们我们听得清楚。听得清楚。chch部首部首：疋疋书写指导

5、书写指导：上小下大。两个上小下大。两个“木木”的捺变成点，下的捺变成点，下半部分的竖写在竖中线上，捺要长。半部分的竖写在竖中线上，捺要长。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：孤立：孤立 孤舟孤舟造句造句：儿孙不在身边，儿孙不在身边，老奶老奶奶奶感到很孤独。感到很孤独。gg部首部首：子子书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“子子”的横变成提的横变成提，“瓜瓜”的点不要忘哦！的点不要忘哦！点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：扬帆扬帆 帆船帆船造句造句：江面上有几艘帆船。江面上有几艘帆船。fnfn部首部首：巾巾书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“巾巾”的竖要长的

6、竖要长，“凡凡”的第一笔是竖撇。的第一笔是竖撇。点点击击播播放放结构结构：左右结构左右结构组词组词：饮用饮用 饮茶饮茶造句造句：战士们到那条清澈战士们到那条清澈的的 小小河边去饮水。河边去饮水。ynyn部首部首：饣饣书写指导书写指导：左窄右宽。左边竖提起笔在左窄右宽。左边竖提起笔在横中线横中线上，上，“欠欠”的捺要舒展。的捺要舒展。点点击击播播放放结构结构：半包围半包围结构结构组词组词：折磨折磨 磨合磨合造句造句：生活中的磨难让他更生活中的磨难让他更加坚强。加坚强。mm部首部首：麻麻书写指导书写指导：第一笔写在竖中线上，第三笔撇要长，第一笔写在竖中线上，第三笔撇要长，两个两个“木木”字左小右大

7、，字左小右大，“石石”的的“口口”要扁。要扁。点点击击播播放放结构结构：左右左右结构结构组词组词：银河银河 银白银白造句造句：天上那圆圆的月亮天上那圆圆的月亮就就 像像一个大银盘。一个大银盘。ynyn部首部首：钅钅书写指导书写指导：左窄右宽。第一笔撇稍长，右边的竖左窄右宽。第一笔撇稍长，右边的竖提写在竖中线上，捺上短撇不要忘。提写在竖中线上，捺上短撇不要忘。点点击击播播放放结构结构：上下上下结构结构组词组词：托盘托盘 盘问盘问造句造句：盘子里的食物被盘子里的食物被我们我们吃光吃光了。了。pnpn部首部首：舟舟书写指导书写指导：上长下扁。上长下扁。“舟舟”的两个点的两个点在竖在竖中线中线上，上，

8、“皿皿”的横要长。的横要长。点点击击播播放放孤孤磨磨 银银初初注意注意红色红色部分，不要写错哦部分，不要写错哦甲骨文甲骨文饮饮楷书楷书趣识字趣识字篆书篆书像一个人手扶像一个人手扶酒坛酒坛,俯首张俯首张口口,伸出舌头伸出舌头喝酒的喝酒的样子。样子。本义是喝，有本义是喝，有时特指喝酒。时特指喝酒。简简化化望天门山望天门山 生平介绍：李白（生平介绍：李白（701762701762），），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。助学资料助学资料李白李白 主要作品：主要作品：蜀道难蜀道难将进酒将进酒梦游天梦游天姥吟留别姥吟

9、留别等。等。唐玄宗唐玄宗开元十三年（开元十三年（725725）,李白初出巴李白初出巴蜀，蜀，乘船顺乘船顺江而东，在经过安徽的东梁山和江而东，在经过安徽的东梁山和西梁山西梁山(天门山是两山的合称天门山是两山的合称)，被，被那里的景那里的景色吸引，于是写了这首色吸引，于是写了这首诗。诗。望天门山望天门山的写作背景的写作背景自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。初读感知初读感知/天门天门中断楚江开，碧中断楚江开，碧水东流至此回。水东流至此回。诗意：高高的天门山被浩荡诗意：高高的天门山被浩荡的的长江从中间断开，长江从中间断开，东东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。

10、流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。长江长江中下游部分河段在古代流经中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。楚地，所以叫楚江。从从中间断开。中间断开。品读鉴赏品读鉴赏回旋，回转。回旋，回转。天门山是什么样子的呢天门山是什么样子的呢？水又是？水又是什么样子的？什么样子的？高大雄伟，陡峭险峻高大雄伟，陡峭险峻 碧绿清澈碧绿清澈让让你联想到怎样的景象你联想到怎样的景象？这一句诗让人联想到天门两山本来是一个这一句诗让人联想到天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，击，“天门天门”才从中间断开而成为东西两山。才从中间断开而成为东西两山

11、。借山势写出了水的汹涌浩荡。借山势写出了水的汹涌浩荡。天门中断楚江开天门中断楚江开断断开开天门中断楚江开天门中断楚江开“回回”字有什么作用？字有什么作用？一个一个“回回”字，字，把江水翻滚抛掷、变把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出出来了，借水势衬出山的奇险。山的奇险。碧水东流至此回碧水东流至此回回回碧水东流至此回碧水东流至此回 这这两句写远眺的景色，天门山夹江对立，两句写远眺的景色，天门山夹江对立，长江水长江水穿过穿过天门天门山，山，水流湍急水流湍急，激荡回旋。第，激荡回旋。第一句着重写长江水冲破天门山奔腾而去一句着重写长江水冲破天门山奔腾而去的壮阔的壮阔

12、景象景象，表现，表现了长江水的汹涌了长江水的汹涌。第二。第二句写夹江对句写夹江对立的天门山阻挡了立的天门山阻挡了长江长江奔流的浩荡势头，长江奔流的浩荡势头，长江流经山间的狭窄通道时，激起回旋的水流流经山间的狭窄通道时，激起回旋的水流，形，形成波涛汹涌成波涛汹涌的奇观。的奇观。两岸青山相对两岸青山相对出，孤帆出，孤帆一片日边来。一片日边来。诗意：两岸诗意：两岸高耸的青山隔着高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。日边而来。出现。出现。互相，交互。互相，交互。一只小船。一只小船。两岸两岸的青山怎么的青山怎么“出出”？这里的这里的“出出”字使本来静止不动的山有了字使本

13、来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，有的姿态，而且蕴含了而且蕴含了诗人的喜悦之情。诗人的喜悦之情。两岸青山相对出两岸青山相对出出出两岸青山相对出两岸青山相对出孤帆一片日边来孤帆一片日边来诗的三、四两句有什么联系？诗的三、四两句有什么联系？这两句是一个不可分割的这两句是一个不可分割的整体。上句写远望天门山所见整体。上句写远望天门山所见的雄姿，下句点明的雄姿，下句点明“望望”的立的立脚点是脚点是“日边来日边来”的的“孤帆孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。越靠近天门山的情景。望天门山

14、望天门山 唐唐 李白李白天门中断楚江开天门中断楚江开，碧，碧水东流至此回。水东流至此回。两岸青山相对出两岸青山相对出，孤，孤帆一片日边来。帆一片日边来。圈圈出诗中描写出诗中描写的景物的景物。诗人诗人看到这么美的景色，会是什么样的看到这么美的景色，会是什么样的心情心情？我们要如何朗读这首诗呢？我们要如何朗读这首诗呢？这这首诗描写的景色雄奇壮丽首诗描写的景色雄奇壮丽，诗人看此美，诗人看此美景心中无限热爱。前景心中无限热爱。前两两句要句要放开声音读，读放开声音读，读出天门山和长江水的壮阔气势，出天门山和长江水的壮阔气势，“开开”“”“回回”要重读；后两句要读得轻快些，表现出诗要重读；后两句要读得轻快

15、些，表现出诗人的喜悦之情，人的喜悦之情，“出出”“”“来来”要重读。要重读。板书设计板书设计碧水东流碧水东流至此回至此回山险山险水急水急天门中断天门中断楚江开楚江开望天门山热热爱爱祖祖国国壮壮丽丽山山河河日出日出帆来帆来青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来主旨提炼主旨提炼 这这首诗描绘了波澜壮阔的长江从天门首诗描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情对祖国壮丽山河的热爱之情。这节课你有什么收获这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.这节课我认识了这节课我认识了“亦、抹亦、抹”等生字，会等生字，会写了写了“

16、断、楚断、楚”等生字。等生字。2.2.我学会了边读古诗边想象画面理解诗句我学会了边读古诗边想象画面理解诗句的的意思。意思。yy m ym y tng wi tng wi m pnm pn未未 亦亦 抹抹 磨磨 盘盘 宜宜 庭庭 1.1.连一连。连一连。课堂练习课堂练习zhng dun zhng dun g g fnfnbi yn bi yn pnpnyn jiyn ji（）（）（）（）jng wi jng wi mmyo knyo kn（）中中 断断孤孤 帆帆饮饮 酒酒 镜镜 未未 磨磨 遥遥 看看白白 银银 盘盘2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。（）3.3.用自己的话说说诗中加点字的意思。用自己的话说说诗中加点字的意思。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。中断：从中间断开。中断：从中间断开。开：分开，断开。开：分开，断开。回：回旋。回：回旋。4.用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶扁舟从日边而来。扁舟从日边而来。1.1.背诵背诵望天门山望天门山。2.2.默写默写望天门山望天门山。3.3.预习预习饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨望洞庭望洞庭。课后作业课后作业感谢聆听感谢聆听