统编版语文三年级上册《习作例文与习作》第2课时优质课课堂教学课件.pptx

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1、习作例文与习作习作例文与习作第第2课时课时统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册 这样的画面你这样的画面你曾经什么时候、在曾经什么时候、在什么地方见到过？什么地方见到过？我我们们的的世世界界就就是是这这样样丰丰富富多多彩彩、五五彩彩缤缤纷纷的的。那那你你眼眼中中的的缤缤纷纷世世界界又又是是怎怎样样的的呢呢？今今天天这这节节课课，就就让让我我们们展展现现“我我们们眼眼中中的的缤纷世界缤纷世界”。第一幅图第一幅图中中有草地有草地、房屋、树木、小鸟、房屋、树木、小鸟等生活中最常见的事物，形成了一处美丽等生活中最常见的事物，形成了一处美丽的风景的风景。从上面三幅图中你们观察到了什么从上面三幅图中你们

2、观察到了什么？第二第二幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去上学的学生、去上班上学的学生、去上班的的上班族上班族、打扫街道的环卫打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等工人、报刊亭中的售货员等，他们都是，他们都是日常生活日常生活中最常见的人物中最常见的人物。第三第三幅图展现的幅图展现的是学校教室里的一处场景是学校教室里的一处场景，一，一位老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，位老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。有的在讨论，还有的在擦黑板。“生活中不缺少美，只是缺少发生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。”我们每

3、个人都有我们每个人都有一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，我们会有许多有趣的发现。我们会有许多有趣的发现。这段时间我们观察了不少身边的事物，这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。景写下来。写写完后，把你认为写得好的部分读给完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。小组同学听，展示你的观察所得。本本单元学习的两篇课文和两篇习作例文有什单元学习的两篇课文和两篇习作例文有什么相同点？么相同点？金色的草地金色的草

4、地我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅相同相同点：点：都是植物都是植物 都都观察了事物的变化观察了事物的变化搭船的鸟搭船的鸟我家的小狗我家的小狗相同相同点：点：都是动物都是动物都都调动调动了多种感官进行观察了多种感官进行观察拿拿出你的观察记录单，展示一下自己观察了出你的观察记录单，展示一下自己观察了哪些事物吧！哪些事物吧！动物动物植物植物水果水果观观察察对对象象动物动物植物植物水果水果场景场景苹苹 果果草草 莓莓参观博物馆参观博物馆升旗仪式升旗仪式小小白兔偷吃白兔偷吃小小鸭子戏水鸭子戏水含羞草含羞草向日葵向日葵牵牛花牵牛花猫捉老鼠猫捉老鼠小狗赛跑小狗赛跑狗尾草狗尾草橘橘 子子西西 瓜瓜校运动会校运动会

5、逛超市逛超市同学们，要把自己观察的事物或场景写成文同学们，要把自己观察的事物或场景写成文章，你觉得最困难的是什么？章，你觉得最困难的是什么？描写事物不够生动具体。如写小白兔偷描写事物不够生动具体。如写小白兔偷东西吃，没能抓住它偷吃的动作，没有东西吃，没能抓住它偷吃的动作，没有在看到、听到的基础上融入自己的想法。在看到、听到的基础上融入自己的想法。观察观察得不够细致，或没有用多种感官观察，得不够细致，或没有用多种感官观察，不能将观察到的事物或场景描写清楚。不能将观察到的事物或场景描写清楚。1.1.认真认真审题，确定写作内容。审题，确定写作内容。本本次习作要求我们写次习作要求我们写“我们眼中我们眼

6、中的缤纷世界的缤纷世界”，“缤纷世界缤纷世界”可以是可以是一种事物，也可以是一一种事物，也可以是一处场景处场景；“我我们眼中的们眼中的”表明必须是自己观察所得表明必须是自己观察所得。2 2.选定写作对象，观察其主要特征。选定写作对象，观察其主要特征。生活生活中我们观察到的事物或场景有中我们观察到的事物或场景有很多，如：朝霞满天很多，如：朝霞满天、暴风雨、上学、暴风雨、上学的的路上、课间路上、课间活动活动要抓住事物的主要要抓住事物的主要特征或场景的变化来写。特征或场景的变化来写。如如我家的我家的小狗小狗主要写了小狗淘气可爱的特点。主要写了小狗淘气可爱的特点。3 3.安排好事物的描写顺序和观察角度

7、安排好事物的描写顺序和观察角度。确定确定好怎样开头好怎样开头，怎样，怎样把观察到的把观察到的对象写清楚对象写清楚，怎样，怎样结尾结尾。常见的观察顺常见的观察顺序序有由有由远及远及近、由近及远、由近、由近及远、由整体到整体到局局部、由部、由局部到局部到整体、时间顺序、空间整体、时间顺序、空间顺顺序等序等。观察时充分。观察时充分调动调动眼、耳、鼻、眼、耳、鼻、口、口、手等手等感官，感知感官，感知被观察的事物的特点。被观察的事物的特点。4 4.运用恰当的修辞手法描写事物，运用恰当的修辞手法描写事物，表达表达 感情。感情。运运用用比比喻喻、拟拟人人、排排比比、夸夸张张等等修修辞辞手手法法，增增强强文文

8、章章的的生生动动性性和和可可读读性性。如如我我爱爱故故乡乡的的杨杨梅梅运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，展展现现了了杨杨梅梅树树旺旺盛盛的的生生命命力力，表表达达了作者对故乡杨梅的喜爱之情了作者对故乡杨梅的喜爱之情。5 5.互相互相交流，修改习作。交流，修改习作。写写完完后后，先先自自己己读读一一遍遍，把把错错别别字字和和语语病病改改正正过过来来；然然后后和和同同学学交交流流，说说出出自自己己的的感感受受；再再听听听听别别人人的的习习作作，了了解他们是怎样观察的。解他们是怎样观察的。我们眼我们眼中的缤中的缤纷世界纷世界认真认真审题审题亲自观察亲自观察选定选定对象对象怎样怎样观察观察写作写作

9、技巧技巧观察所得观察所得感触最深感触最深一一种种事物事物一处场景一处场景细致观察细致观察注意事物或注意事物或场景的变化场景的变化调动调动多种感官多种感官按观察顺序写按观察顺序写巧巧用修辞用修辞 仙人掌仙人掌 我我家家养养了了许许多多花花，有有芬芬芳芳迷迷人人的的玫玫瑰瑰花花，有有五五颜颜六六色色的的杜杜鹃鹃花花，有有芳芳香香四四溢溢的的百百合合花花，有有其其貌貌不不扬扬的的仙仙人人掌掌可可我我最喜欢的是仙人掌最喜欢的是仙人掌。仙人掌仙人掌是绿色的，一眼望去是绿色的，一眼望去，运用排比手法开运用排比手法开头，引出本文的描头，引出本文的描写对象写对象仙人掌。仙人掌。点点 评评 范文一像像一一个个个

10、个绿绿色色的的小小手手掌掌。它它的的身身上上长长满满了了一一根根根根小小刺刺，你你可可别别小小瞧瞧它它们们，听听说说它它们们可可以以帮帮仙仙人人掌掌留留住住水水分分和和养养分分，让让仙仙人人掌掌在在缺缺水水时时还还能能活活着着。记记得得有有一一次次，我我们们全全家家外外出出游游玩玩，一一周周后后才才回回到到家家中中。因因为为一一连连几几天天没没有有浇浇水水，原原本本娇娇艳艳的的玫玫瑰瑰、杜鹃、百合几乎都枯萎了，可那杜鹃、百合几乎都枯萎了，可那株株运运用用比比喻喻手手法法，把把仙仙人人掌掌比比作作小小手手掌掌，生生动动形形象象地地写写出出了了仙仙人人掌掌的的外外形形特点特点。介介绍绍了了仙仙人人

11、掌掌小小刺的作用。刺的作用。仙仙人人掌掌却却依依然然翠翠绿绿。此此时时，我我不不禁禁对仙人掌生出敬佩之情对仙人掌生出敬佩之情。仙仙人人掌掌有有着着顽顽强强的的生生命命力力，就就像像保保家家卫卫国国的的解解放放军军叔叔叔叔，在在寒寒冷冷的的风风雪雪中中站站岗岗，在在炎炎炎炎的的烈烈日日下下放放哨哨。我我爱仙人掌！爱仙人掌！写写一一连连几几天天没没浇浇水水但但仙仙人人掌掌依依然然翠翠绿绿，与与其其他他花花形形成成对对比比，突突出出了了仙仙人人掌生命力的顽强掌生命力的顽强。通通过过对对仙仙人人掌掌的的赞赞美美，表表达达了了对对解解放放军军叔叔叔叔的的敬敬佩佩之之情。情。结结尾尾再再次次强强调调“我我

12、”爱爱仙仙人人掌掌，与与开头相呼应。开头相呼应。本文本文按照总分总的结构描写了仙人掌按照总分总的结构描写了仙人掌，结构结构清晰，语言生动清晰，语言生动，表达，表达了作者对仙人掌了作者对仙人掌的赞美之情。作者在描写时，运用比喻等修的赞美之情。作者在描写时，运用比喻等修辞手法，突出了仙人掌的特点，还通过典型辞手法，突出了仙人掌的特点，还通过典型事例表现仙人掌顽强的生命力，让我们对仙事例表现仙人掌顽强的生命力，让我们对仙人掌有了更深的认识人掌有了更深的认识。总总 评评可爱的小白兔可爱的小白兔 我家有一只可爱的小白兔，那是妈妈送给我家有一只可爱的小白兔，那是妈妈送给我的生日礼物。我的生日礼物。小白兔的

13、绒毛比雪还要白，眼睛红得像闪小白兔的绒毛比雪还要白，眼睛红得像闪着光的玛瑙，它有一对长长的耳朵，一条小绒着光的玛瑙，它有一对长长的耳朵，一条小绒球似的尾巴，真可爱！球似的尾巴，真可爱！有一次，我给它吃胡萝卜，它一下子有一次，我给它吃胡萝卜，它一下子跳到跳到范文二我我身上，张嘴就抢，身上，张嘴就抢，害害我我摔了个四脚朝天摔了个四脚朝天。它。它大概大概是担心我不给它是担心我不给它吃吃吧吧！它最喜欢躲到！它最喜欢躲到墙角墙角边边吃东西，还把吃剩的东西藏起来，弄得家里吃东西，还把吃剩的东西藏起来，弄得家里有时候有一股臭气。它真是个淘气的家伙！有时候有一股臭气。它真是个淘气的家伙！我家的小白兔就是这么可

14、爱！我家的小白兔就是这么可爱！我家的鸭子我家的鸭子 “门门前前大大桥桥下下游游过过一一群群鸭鸭，快快来来快快来来数数一一数数，二二四四六六七七八八。”每每当当听听到到这这首首歌歌，我我就就会会想起我养的两只小鸭子想起我养的两只小鸭子。小小鸭鸭子子身身上上长长着着金金黄黄色色的的毛毛，身身体体形形状状像像阿阿拉拉伯伯数数字字“2”2”。圆圆圆圆的的小小脑脑袋袋像像一一个个毛毛茸茸茸茸的小圆球。的小圆球。乌黑发亮的眼睛仿佛是一乌黑发亮的眼睛仿佛是一颗黑宝颗黑宝范文三石石，小小的，可爱极了。，小小的，可爱极了。又长又扁又长又扁的小的小嘴巴上面嘴巴上面有两个小孔，那有两个小孔，那是小鸭子的鼻子，它们靠

15、它来呼是小鸭子的鼻子，它们靠它来呼气。小鸭子的脚掌像一片枫叶，在雪地上走起路气。小鸭子的脚掌像一片枫叶，在雪地上走起路来，便会留下一幅可爱的枫叶画。来，便会留下一幅可爱的枫叶画。我我给两给两只小只小鸭子分别取鸭子分别取了了名字，一只叫名字，一只叫“乖乖巧巧”，另一只叫，另一只叫“不听话不听话”。记得有一次，我。记得有一次，我拿拿一些小米喂给一些小米喂给它们吃，它们吃，“乖巧乖巧”安安静静安安静静地地低头低头吃米，吃米，“不听话不听话”却边吃边瞅着旁边的却边吃边瞅着旁边的“乖巧乖巧”。过了没一会儿，过了没一会儿，“不听话不听话”就把面前的小米就把面前的小米吃吃完完了，似乎是还没有吃了，似乎是还没

16、有吃饱饱，便对着我连叫了好几，便对着我连叫了好几声声，好像在说好像在说：“你你怎么怎么给给乖巧乖巧那么那么多小米呢！多小米呢！”叫叫完，它便去抢完，它便去抢“乖巧乖巧”的小米吃。眼看它们的小米吃。眼看它们之间将要爆发一场战争，我连忙又抓了一些之间将要爆发一场战争，我连忙又抓了一些小米小米给给它，它这才满意地回到自己的位置吃起来。它，它这才满意地回到自己的位置吃起来。这这就就是是我我养养的的两两只只小小鸭鸭子子，“乖乖巧巧”和和“不不听听话话”。它它们们给给我我的的生生活活增增添添了了无无数数乐乐趣趣。有有了了它它们们的的陪陪伴伴，我我快快乐乐地地度度过过了了一一天天又又一一天天。我我希希望望它它们们能能陪陪我我一一起起长长大大，我喜欢它们！我喜欢它们！感谢聆听感谢聆听