2023年广东省广州大学附属中学中考语文二模试题（含答案）.docx

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1、炽热/旗帜鲜明 咆哮/刨根问底 粗犷/心旷神怡 抵挡/坦荡如砥 广东省广州大学附中2023年中考语文二模试卷一、（16 分）1. （2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（A.勾当/锐不可当 B.咀嚼/味同嚼蜡 C.钦差/参差不齐 D.挑衅/挑拨离间 2 .（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.掂量花团紧簇震撼如失重负B.安详自出心裁踊跃鸠占鹊巢C.侍候为富不人桥做如坐针毡D.桅竿前仆后继哆嗦不知所错3 . （2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（A.扶贫书记从不摆官架子，经常去田间地头向农民朋友请教，是不耻下问的好干部。 B.在利益驱使下，这家门店为了应对总公司的年

2、度考核，弹精竭虑地谎报各项数据。 C.突起的大火和浓烟包围了住户，在这扣人心弦的时刻，消防官兵紧急将大火扑灭。 D.近来，由于强降雨的作用，壶口瀑布水量大涨，飞流直下，声势浩大，气壮山河。 4 .（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.大量的历史文献和法律文件，强烈地证明钓鱼岛及其附属岛屿都是中国的固有领土。B.焊接坦克的驾驶舱出现困难时，让中国首席焊接技师卢仁峰凭着一双巧手彻底解决了。C. 一些冒牌专家、教授，打着健康教育、养生为幌子，推销假冒伪劣保健品，坑害老年人。D.外卖小哥雷海为能背近千首古诗词，在中国诗词大会上击败所有对手，荣获总冠军。5.（8分）综合性学习。“天下国家”是一个古

3、老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。九年级（3）班准备开展以“天下国 家家国情怀”为题的综合性学习活动，请你参加。（1）活动我策划请你为本次活动设计两个具体活动形式。活动一：爱国人物图片展活动二：活动三：（2）活动我邀请班级将于4月28日下午两点在本班教室进行“天下国家家国情怀”的主题活动，班长小江打电话邀请语文老师担任评委，小江该怎么说？（3）活动我展示在爱国诗篇朗诵中，小渝朗诵了黄河颂后，小文接着将朗诵我爱这土地，假如你是活动的主持人，一览众山小酒酣胸胆尚开张（重点字：酣）瀚海阑干百丈冰（重点字：瀚）奉命于危难之间燕然未勒归无计（重点字：勒）（2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄岂不罹凝

4、寒 松柏有本性（重点字：罹）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可 供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三、（16分）7 .【分析】译文：至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗， 或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一 片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往， 黄昏归来，四季的风光不

5、同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走， 小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿 泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的 乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是 欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣 叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟

6、儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只 知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够 用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【解答】（1）本题考查一词多义。A.季/时间。8 .背/凭借。c.用/按照。D.跟从。故选:Do（2）本题考查翻译句子。重点词：苍颜，苍老的容颜；颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态，倒下的样子。句意：一位 容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。（3）本题考查内容的理解与分析。ABC.正确。1）,有误，是设问。故选：Do答案：（1） D（2） 一位容颜苍老，头发花白

7、的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。（3） D【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉 语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽 有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致 的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

8、留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等， 可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义 相当的词去替换。（4） 分析】参考译文：求学的人请求会见，（欧阳修）与他们所交谈的，不曾涉及文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能 用来滋益自身的思想，而政事是可以用来帮助别人。凡是他治理过的几个郡，都不显露治理事迹，（他） 也不求名声荣誉，为政宽松简易而不纷乱，因此他所到的地方，人民的生活过得很便利。有人问：“为政 宽简，而政事并不松弛失误，这是为什么呢？ （欧阳修）回答说：“把放纵

9、当成宽松，把简陋当成简明， 那么政事就会松弛失误而使人民受苦。我所说的宽松，是不做苛刻、急切的事；所说的简易，是不做繁 琐细碎的事情罢了【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为： 为政宽简，而政事并不松弛失误，这是为什么呢？故断为：为政宽简/而事不弛废/何也。（2）本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。文本中“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁 碎耳” 一句的意思是：我所说的宽松，是不做苛刻、急切的事；所说的简易，是不做繁琐细碎的事情罢了。因此在表述自己的看法时，可以围绕着治国理政者应对人民不做苛刻的要求，不做繁碎扰人的事来 表述。答案

10、：（1）为政宽简/而事不弛废/何也（2）欧阳修的“宽简”并不是对百姓一味地放纵，不加约束；而是在管理百姓时，不对百姓有过于苛刻 的要求，官府也不做过多烦扰百姓的事情，让百姓能安居乐业。【点评】句子划分停顿：1 .主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3 .发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4 .语句倒装处要停顿。5 .承前指示代词之后要停顿。6 .句中转折连词“而”前要停顿。7 .根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。9.【分析】使至塞上是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程 中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联

11、两句包含多重意蕴，借蓬草 自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到 了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达 了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华 后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。【解答】（1）本题考查对诗句的理解。首联“单车欲问边，属国过居延”意思是轻车简从将要去慰问边 关，路经的属国已过居延。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作。（2）本题考查诗歌的炼字。“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了对偶手法，被誉为“独绝千古”，“直”

12、 带给人苍劲有力的美；“圆”带给人温暖的感觉，又有苍茫之感。“圆”与“直”形成对照。“大漠”因“直” 的“孤烟”而更显其空旷，“长河”因“圆”的“落日”而愈显其凄凉，整个诗句由此而产生出空间感和 立体感，凸显出荒凉的氛围，被王国维赞为“千古奇观”。答案：（1）单车欲问边，属国过居延。（2） “直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落 日之低、之圆，写出了景色壮阔的特点。译文：使至塞上轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正 翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在

13、前线未归。【点评】赏析诗词名句可以从几个方面入手：抓关键词语赏析句子，从修辞角度赏析句子，从结构作用 的角度赏析句子，从写作艺术手法的角度赏析句子，从句式特点的角度赏析句子，把握内容及思想感情。四、(30分)10.【分析】这是关于“建筑文化”的非连续性文本阅读题，材料一介绍了各民族的建筑之间的“可译性” 的问题，材料二说明了生命建筑的特点，材料三论述了要努力建造体现地域性、文化性、时代性和谐统 一的有中国特色的现代建筑的观点。【解答】(1)本题考查内容理解与评析。A.有误，材料一 “同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情 感，不同的民族，在不同的时代是可以各

14、自用自己的词汇和文法来处理它们的”一句的表述不 一致。BCD.正确。故选：Ao(2)本题考查内容理解与概括。A.不符合，把材料二“它们不再仅仅是幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，科学家们正在努力 赋予它们生命，使其成为名副其实的生命建筑”和“美国南加州大学的罗杰斯研究小组，则在建筑物的 合成梁中埋植记忆合金纤维减少振幅，使框架结构的寿命延长”两句的表述不恰当地组合在一起了； B.不符合，结合材料二“美国南加州大学的罗杰斯研究小组，则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金纤维， 由电热控制的记忆合金纤维能像人的肌肉纤维一样产生形状和张力变化，从而根据建筑物受到的振动改 变梁的刚性和自动振动频率，减

15、少振幅，使框架结构的寿命延长”分析，可知选项错误；C.不符合，结合材料二“此外，生命建筑还应具有大脑，有自动调节和控制功能，让建筑物内的无数 光纤维传感器驱动执行器有条不紊地工作。为此，科学家们为它们设置了一种计算机程序，这个程序模 仿一个真实的神经细胞，它能在突发的建筑事故中，具有判断能力，并由神经网络作相应处理”分析， 可知选项错误；D.符合。故选：Do(3)本题考查材料内容理解分析。ABC.正确；D.有误，结合材料三“鼓励院校、专家、媒体开展建筑文化讨论，在大众媒体开设建筑文化专栏，在全 社会树立正确建筑价值观，在新型城镇化进程中注意弥补国民建筑文化素养的不足”分析，可知选项错 误。故选

16、：Do(4)本题考查材料内容概括。结合材料二“它们不再仅仅是幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构， 科学家们正在努力赋予它们生命，使其成为名副其实的生命建筑。概括为：它们不再仅仅是幢幢由无数 钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，它们将成为名副其实的生命建筑。结合材料三“在此基础上，我们要 弄清楚西方建筑文化的来龙去脉，把东西方建筑文化融会贯通，在继承民族优秀传统的过程中吸收西方 优秀建筑理念，在与西方建筑技艺交融对话中不断发展中国建筑文化，努力建造体现地域性、文化性、 时代性和谐统一的有中国特色的现代建筑”，概括为：体现地域性、文化性、时代性和谐统一的有中国特 色的现代建筑。结合材料三“应抓紧构建

17、体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化，让建筑回归理 性，以用为先；回归生态，以俭为先；回归社会，以公为先；回归专业，以责为先。鼓励院校、专家、 媒体开展建筑文化讨论，在大众媒体开设建筑文化专栏，在全社会树立正确建筑价值观，在新型城镇化 进程中注意弥补国民建筑文化素养的不足”，概括为：建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化, 让建筑回归理性、回归生态、回归社会、回归专业。答案：(1) A(2) D(3) D(4)它们不再仅仅是幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，它们将成为名副其实的生命建筑；体 现地域性、文化性、时代性和谐统一的有中国特色的现代建筑；建体现民族特色、符合时代需要的中国

18、 建筑文化，让建筑回归理性、回归生态、回归社会、回归专业。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在 培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、 流畅的语句来表达自己的见解。11 .【分析】文章记叙了泥瓦匠砌墙的方法，岁月之笔在老墙上作画的过程，绿色生命在老墙上生长的经历， 寻访一堵有着历史沧桑感的老墙，回家的路上再读老墙等内容，表现了老墙上的植物充满生机与活力， 表达了作者面对老墙的诸多感慨。【解答】(1)本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，本文采用的是第一人称叙述，并不是第二人称。故选：

19、Co(2)本题考查语句赏析。此题可任选角度赏析。如从修辞角度着手，“无数个鲜活的生命自愿齐集到这 面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞”将各种花草人格化，运用了拟人的修辞手法， 具有生动形象的表达效果，写出花草在老墙上顽强生长的情景，流露出作者的喜爱之情。也可从句式、 表现手法等角度着手，赏析合理即可。(3)木题考查引用诗歌的作用。引用诗歌通常有增加文章文学色彩的作用。再结合“岳飞曾在这一带驻 军，与悲壮的满江红不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥” “当年的羊羊草色，现在 依旧点染在寻常百姓家的墙头上”等语句可知，引用诗歌写出老墙上绿色生命跨越千年的特点，结构上 引发下文作

20、者的诸多感慨。(4)本题考查体会作者情感。此题要结合全文，尤其是上下文的内容分析作答。根据“可惜近年来随着 社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆”可知，作者有对很多人不懂老墙、抛弃 老墙甚至破坏老墙的遗憾；根据“难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和 笑脸”及全文内容可知，作者有能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；根据“有这样一堵老墙，原 来它曾是一座三层楼高的民居，己三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上” “有一座土墙矮房, 早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根”等语句可知，作者还有渴望更多人来重视老墙、 保护老墙、欣赏老墙的期盼。这

21、篇文章与壶口瀑布在抒情上都采用问句形式，发人深思。答案：(1) C(2)示例一：运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞 的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。示例二：连续使用“跻身砖石”“扎根红土”“探身招手”“与人共舞”等四字短语，句式整齐，节奏感强， 富有音乐美。示例三：句中“这是一种什么样的情景”，看似发问，实则赞叹，抒发了作者对这面“生态墙”“文化墙” 由衷的赞美之情，同时又引发了读者的思考。(3)引用岳飞的花桥一诗，将诗中的“芋苹草色”巧妙地与今日老墙上的绿色生命联系起来，抒发 对老墙上绿色生命跨越近千年，繁衍不息而“羊芋”依旧的感

22、慨，同时也增加了文章的文化意蕴。(4)对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；对还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸； 对渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。这篇文章与壶口瀑布在抒情上都采用问句 形式，引发人的深思。【点评】赏析语句的方法：抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递 出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法；抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比 喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同

23、；抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装 句等；抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各种具体的表现手 段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。五、(50分)12 .【分析】这是一篇命题作文。请以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。审题可知，“这”可以是我 们理解的普通的幸福之外的幸福，比如，珍惜也是一种幸福，奉献也是一种幸福，给予也是一种幸福 “这难道”表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。比如以“给予难道不是一种幸福吗”为主题写 作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜

24、亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们 默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值， 这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几 件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也 是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。【解答】这难道不是幸福吗你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴 过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺

25、骨，当风将垃圾桶里 的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声 声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个 熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想 到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷 扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全 是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快 乐。原来，给予真的是一种幸

26、福。冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在 一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行 好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只 有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃 下去暖暖肚子J老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的, 甜甜的，是一种幸福的感觉。给予难道不是一种幸福吗？是的，在生活中，给永远比拿更幸福，给予也是一种幸福，是一种能 让人与人之间更亲近的幸福。【

27、点评】文章记叙了两件事，王大爷默默无闻地打扫小区卫生，“我”给乞讨的老奶奶送地瓜，事情虽小， 主题却大，采用以小见大的手法，突出了文章主题“有一种幸福叫做给予”。文章开篇运用一组排比句, 语气强烈，句式整齐，引出中心。文末再次点题，前后呼应，又总结全文。六、（8分）13 .【分析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，全书主要描写 了唐僧师徒四人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。海底两万里主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长 尼摩周游海底的故事。简爱讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，

28、最终获得幸 福的故事。【解答】(1)本题考查名著情节。结合第二十七回“户魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”的故事情节和 “噫泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧”可知，孙悟空因为三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而逐回花 果山，流下了委屈和不舍的眼泪。(2)本题考查名著情节。海底两万里讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起 随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，有一次鹦鹉螺号的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在 这名船员的头上，这位船员因此受伤而后离世。尼摩艇长因为同伴受伤濒临死亡，流下了悲伤痛苦的眼 泪。(3)本题考查名著人物。保尔哭得撕心裂肺，只要营长不告诉父亲，就去做手术；林冲发配沧

29、州，不想 误了娘子的青春，哭着休妻。写英雄流泪并不影响其高大的形象，相反更能体现人物的有情有义，也使 得人物形象更为饱满立体。答案：(1)孙悟空因为三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而逐回花果山，流下了委屈和不舍的眼泪。(2)尼摩艇长因为同伴受伤濒临死亡，流下了悲伤痛苦的眼泪。(3)林冲发配沧州，不想误了娘子的青春，哭着休妻。写英雄流泪并不影响其高大的形象，相反更能体 现人物的有情有义，也使得人物形象更为饱满立体。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。请为这两个节目的衔接写一段串

30、词。（串词不少于50字） 二、（8 分）14 （8分）古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。,若出其里。（曹操观沧海）会当凌绝顶，。（杜甫望岳）o鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎），愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌武判官归京）受任于败军之际，o （诸葛亮出师表）浊酒一杯家万里，o （范仲淹渔家傲秋思）（2）根据情境，填写诗词。早春时节，张张与丁丁一起来西湖边踏青，见到小草渐绿，鲜花次第开放的景象，张张脱口而出：“，o （白居易钱塘湖春行）丁丁，春光甚好，我辈需好好努力啊！ T 丁说：“你说得对。你看那远处的青松，如此挺拔。它们在去年冬天的酷寒中，也不减一丝苍翠。诗 云：，o

31、 （刘桢赠从弟）我们也要像它们一样，有这样坚韧的品格，才能在这 大好春光中，做出更多的成绩！”三、（16分）15 （8分）阅读下面的文段，完成问题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影

32、散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以 文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A.山间之四时也/年与时驰 16 负者歌于途/负势竞上 C.醒能述以文/策之不以其道 D.太守归而宾客从也/战则请从 （2）用现代汉语翻译下列句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3）对文章的理解与分析，不正确的一项 A.选文中写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。B.本文大量运用“也”字，如“

33、众宾欢也”“太守醉也”洋溢着平和、从容、愉悦的情调。C.通过对滁人游、太守宴的描述，体现出滁州的政治清明，抒发了作者与民同乐的旷达情怀。D. “太守” 一词多次出现，最后道出“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，解开悬念，反问饶有兴味。8. （4分）阅读下面的文字，然后回答问题。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见 治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废何也? ”曰：“以纵为宽， 以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳J（节选自宋史欧阳修传）（1）请给划线句子断句（断两处）。为政宽简而事不弛爱

34、何也（2）欧阳修为政宽简，请你根据选文谈谈你对“宽简”政策的理解。9. （4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）请写出诗歌中交代地点和事由的诗句。（2）清代曹雪芹在红楼梦中说：想来烟如何直？日自然是圆的。这“直”字似无理，“圆”字似太 俗。想再找两个字更换，竟再找不出两个字来。请从炼字的角度赏析“直” “圆”的妙处。四、（30分）10. （13分）阅读以下材料，完成问题。文佳同学对建筑文化兴趣浓厚，她收集了一些材料。材料一：在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。如

35、同语言和文学一样，为了同 样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用 自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是 相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数 文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句 “话”说出来了。这例子说明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，就如同不 同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。（选自梁思成中国建筑的特征，有删改）材料二:随着现代科技

36、的迅猛发展，建筑业将冲破传统观念的束缚。它们不再仅仅是一幢幢由无数钢筋和 水泥堆砌起来的框架结构，科学家们正在努力赋予它们生命，使其成为名副其实的生命建筑。生命建筑概念是1994年底来自15个国家的科学家在美国讨论时提出的。而在此之前，已有不少 科学家在努力研究试验，并取得了令人振奋的结果。如美国的彼得弗尔教授把光纤直接埋在建筑材料中 作为建筑物的“神经”，通过感知光信号的相对变化特征，来反映建筑物变形和振动的情况；美国南加州 大学的罗杰斯研究小组，则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金纤维，由电热控制的记忆合金纤维能像人 的肌肉纤维一样产生形状和张力变化，从而根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动

37、振动频率，减少 振幅，使框架结构的寿命延长。止匕外，生命建筑还应具有“大脑”，有自动调节和控制功能，让建筑物内的无数光纤维传感器驱 动执行器有条不紊地工作。为此，科学家们为它们设置了一种计算机程序，这个程序模仿一个真实的神 经细胞，它能在突发的建筑事故中，具有判断能力，并由神经网络作相应处理；同时，生命建筑还设置 了自动适应系统，以便在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的。（节选自刘国信让建筑拥有生命） 材料三：中国建筑要面向未来，但我们更不能忘记它还背靠五千年中华文明。我们应认真梳理和汲取拥有 强大生命力的中国传统建筑风格和元素，坚持以人为本的建筑本原，既研究传统建筑的“形”，更传

38、承传 统建筑的“神。妥善处理城市建筑形与神、点与面、取与舍的关系，在建筑文化泛西方化和同质化的裹 挟面前清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊。在此基础上，我们要弄清楚西方建筑文化的来龙去脉， 把东西方建筑文化融会贯通，在继承民族优秀传统的过程中吸收西方优秀建筑理念，在与西方建筑技艺 交融对话中不断发展中国建筑文化，努力建造体现地域性、文化性、时代性和谐统一的有中国特色的现 代建筑。应抓紧构建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化，让建筑回归理性，以用为先；回归生 态，以俭为先；回归社会，以公为先；回归专业，以责为先。鼓励院校、专家、媒体开展建筑文化讨论， 在大众媒体开设建筑文化专栏，在全社会树

39、立正确建筑价值观，在新型城镇化进程中注意弥补国民建筑 文化素养的不足。从娃娃开始抓审英文化教育，在义务教育阶段重视美学素质培养。作为“关键少数。 各级领导干部尤其应补上建筑文化这一课。（节选自王全书中国建筑要有文化自信） （1）文佳收集了下列资料，不属于建筑“可译性”的一项是A. 一座欧洲建筑，如同欧洲的画一样，是可以一览无遗的；任何一座中国的建筑，都像一幅中国的卷轴 画，不可能同时全部看到。B中国古代用华丽的琉璃建造显示皇家尊严的琉璃牌楼圆券门，古罗马时代为纪念统一罗马帝国而修建 了古罗马凯旋门、石拱门。C.天主教教堂巴黎圣母院采用石材建造，有直插蓝天的尖塔；伊斯兰教著名圣寺麦加大清真寺用大

40、理石 堆砌，也有高耸入云的尖塔。D.我国的天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提都有圆亭子，罗马的一些纪念柱与我国古代宫殿、陵墓等大型建 筑物前面都有装饰用的华表。（2）文佳对“生命建筑”的理解，符合原文的一项是 A.不再是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，而是由记忆合金纤维组成的。B.能根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率，减小振幅，延长振动时间。C.具有“大脑”及自动调节和控制功能，能在突发的建筑事故中做出判断和相应处理。D.计算机设有自动适应系统，在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的。（3）文佳对文中有关信息的分析表述，不正确的一项是 A.许多民族创造了许多形式不同的台

41、基、栏杆和台阶，但要解决的问题基本上是相同的。B.美国的彼得弗尔教授的研究，主要目的是为了让建筑物具有“感知”和“反应”功能。C.只有清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊，才能研究中国传统建筑的“形”与“神二D.应抓紧构建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化，弥补国民这方面素养的不足。（4）结合材料，说说我国未来的建筑，整体具有怎样的特点？11. （17分）阅读下面文字，完成问题。深巷里的老墙在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙 就是一页读不完的书。当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且 土

42、在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初，一 位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地泅染，白墙上就显出 纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海 波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本芥子园画谱。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皱法、 留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺 术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“

43、眼前有景画不得，神来之笔 在上头”。但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟， 有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在 墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁 的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上 面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借 手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云 英，本是水

44、田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃 衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一 种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬莱 (16i)”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬薰子，向前未识 牡丹花。”你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一 墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态 墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人 共舞，这是一种什么样的情景？一天，我偶然与

45、儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕 阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景， 还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。” 第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角 兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的 那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交 错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天

46、的背景下划出一个标准的直 角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边、风雨 楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上 一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮 的满江红不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。 十年征战风光别，满地羊芋草色娇。”当年的苹茅草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几

47、段老墙。有一座土墙矮房，早已 被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔葬。 苔辞这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔 青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和 身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还 为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？ 谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A.文章开篇自然，写出婺源民居的独特，给人留下深刻印象；把墙比作读不完的书，形象地写出了墙的 内涵丰富。B.文章先对墙的变化与特点作整体描述，然后聚焦老墙及土墙细部刻画，点面结合，既有广度又有深度。 C.文章通篇采用第二人称叙述，便于作者抒发情感，同时将读者引入文本情境，拉近与读者的距离。 D.作者在文中描写青瓦绿苔、老墙新花，展现一派生机盎然的景象，赞美