集体备课 丁丁的一天.docx

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1、教师集体备课情况记录表时间年级组小班领域社会活动名称丁丁的一天主讲人参加教师全体小班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标1、了解幼儿园一天的活动安排，培养 喜欢幼儿园的情感。2、能看图讲述，初步模仿打电话。活动准备1、丁丁木偶，挂图。2、各种可当作电话的物品若干。3、请一个大班幼儿扮演丁丁与“丁丁 妈妈”通话。活动过程1、丁丁的一天，教师出示木偶。嵇诗婷：重复的说一些简单的句子，可 以让刚刚进入幼儿园的孩子在活动中建立 自信。韩暄：孩子们参与活动的积极，住大大地 提高。王春艳：胆大的孩子忍不住会离开座 位，胆小的孩子敢说可是不愿意站起来课 堂常规的建立还需要慢慢地建立。活动目

2、标1、了解幼儿园一天的活动安排，培养 喜欢幼儿园的情感。2、能看图讲述，初步模仿打电话。活动准备1、J J木偶，挂图。2、各种可当作电话的物品若干。3、请一个大班幼儿扮演丁丁与“丁丁 妈妈”通话。活动过程1、丁丁的一天，教师出示丁丁木偶。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿师：你们还记得他是谁吗？对了他是丁 T,他可喜欢幼儿园了。你们想知道他在幼 儿园里怎么生活吗？我们一起来看看吧！2、请幼儿仔细观察图书，按箭头所示 方向有顺序地说出J在干什么。师：你们看丁丁在幼儿园里过的开心 吗？3、给J J妈妈打电话。师：丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园里 怎么过的？瞧！4、教师扮演妈妈，一大班幼儿扮演

3、丁 To做出打电话的样子。妈妈：喂，你是吗？J r：我是丁丁，你是谁？妈妈：我是妈妈，你在幼儿园干什么 呢？师：你们还记得他是谁吗？对了他是丁 T,他可喜欢幼儿园了。你们想知道他在幼 儿园里怎么生活吗？我们一起来看看吧！2、请幼儿仔细观察图书，按箭头所示 方向有顺序地说出丁丁在干什么。师：你们看丁丁在幼儿园里过的开心 吗？3、给J J妈妈打电话。师：J妈妈很想知道丁丁在幼儿园里 怎么过的？瞧！4、教师扮演妈妈，一大班幼儿扮演丁 To做出打电话的样子。妈妈：喂，你是丁丁吗？TT：我是J J ,你是谁？妈妈：我是妈妈，你在幼儿园干什 么呢？活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿：我在做游戏。妈

4、妈：你在做什么游戏？J J :娃娃家。妈妈：回家后，你和妈妈做这个游戏好 不好啊？J J:好的。妈妈：再见！J J ：再见！5、打电话的过程中教师逐一指着图中 的场景。TT：我在做游戏。小精灵儿童网站妈妈：你在做什么游戏？TT：娃娃家。妈妈：回家后，你和妈妈做这个游戏好 不好啊？TT：好的。小精灵儿童网站妈妈：再见！TT：再见！5.打电话的过程中教师逐一指着图中 的场景。6、教师扮演妈妈，一大班幼儿扮演丁 To做出打电话的样子。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿妈妈：喂，你是丁丁吗？TT：我是丁丁，你是谁？妈妈：我是妈妈，你在幼儿园干什么 呢？TT：我在做游戏。妈妈：你在做什么游戏？TT：娃娃家。妈妈：回家后，你和妈妈做这个游戏好 不好啊？TT：好的。妈妈：再见！TT：再见！7、打电话的过程中教师逐一指着图中的场景。