《卧薪尝胆》第三课时教学设计.docx

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?卧薪尝胆？第三课时教学设计一、复习检查1、读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要2、简要说说“臣薪尝胆的意思。二、练习讲故事1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：11吴越两国都想征服对方两千多年前长江下游；2）会稽战败求和越王表示愿当奴仆吴王容许勾践要求）；3）勾践受尽屈辱穿住做三年；14）勾践卧薪尝胆白天晚上睡在挂苦胆尝）；5）越国转弱为强，灭掉吴国。2、自由练习复述。3、指名复述，相机指点。三、质疑问难1 “吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王 非常骄傲，不听大家的建议，容许了勾践的请求是怎么一回事？2最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国，出的是什 么奇兵？对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读？史记？【白 话本），进一步了解“卧薪尝胆的详细经过。四、指导造句1、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，容许了勾践的请求。2、理解“建议的意思。3、想一想：什么情况下要用到“建议？4、练习口头造句。5、指名造句。五、作业1、用“建议造句。2、继续练习讲“卧薪尝胆的故事。附板书：12卧薪尝胆战 胜越王 卧薪尝胆 吴王转弱为强灭 掉