1.1长度和时间的测量（第1课时）导学案.docx

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1、川师大宜外八年级物理导学案执笔李佳芹i 核课 型新授课课 时1班级姓名小组学案编号1-1课 题第一章机械运动第1节长度和时间的测量(第1课时)老师复备栏学生笔记栏学习目标1 ,会运用恰当的工具测量长度，知道测量的结果由数值和单位组成；2 .能通过日常阅历或物品粗略估测长度。重点难点重点：正确运用刻度尺测量长度。难点：测量长度时读取估计值。学法指导自主学习教材P10-14页的正文内容，用双色笔勾画出重点。教学过程【自主学习】(8miii)学问点1长度的单位及测量阅读教材10-11页长度的单位和长度的测量两个部分，自:1 ,长度的国际单位是;常用单位有、 、 、主完成以下3个问题：、 、一等。n

2、； 1c m=m ；等；比较问题：、等。_s ； 1 s=ms o时工具测量时间；在现 测量时间，其中我们在 随着科学技术的发展，2.长度单位间 换算：1km二m ； 1dm二i1 mm=m ； 111m=m ； 1 nm二m。3,常用的长度测量工具有、精确的长度测量工具有、O学问点2时间的测量阅读教材第13-14页时间的测量部分，自主完成以下3个1 .时间的国际单位是;常用单位有2 .时间单位间换算：1 h=min ； 1 min=3 .在古代，人们通常用、等计代生活中，我们通常运用、来运动场和试验室中，常常运用来测量时间；人们还制造了更精确的计时仪器。【合作探究】（lOmin）一.刻度尺的

3、运用（教材第12页试验部分）1 .视察刻度尺，思索以下几个问题：（1）它的零刻度线在哪儿？（2）匕的量程ZE多少？（3）它的分度值是多少？2,测量物理课本的长度，说一说如何正确地运用刻度尺。物理课本长度物理课本宽度3.零刻度线磨损的刻度尺能否运用？二.停表的运用（教材第14页试验部分）1 .视察停表的结构2 .如何运用停表【当堂训练】（lOmin）1 .一只粉笔的长度最接近（）A. 1米B. 1分米C. 1厘米D. 1毫米2.下列长度的单位换算正确的是（）A. 9.6nm=9.6xl0-3|imB. 9.6cm = 9.6cmx 1 Omm = 96mmC. 9.6cm=9.6cmx 10 =

4、 96mmD . 9.6cm = 9.6： 100dm-0.096m3.一名马虎的学生在测量记录中遗忘了写单位，请你替他补上：（1）张三的身高172 （2）课桌桌面长6.0(3) 一步约为80 (4)物理课本的宽是182.5(5)课桌的高度约为0.854 (6) 一张纸的厚度大约是754 .图1中物体的长度是 o5 .如图2所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是，该物体的长度为 o6 .某同学测得物理课本的长度为26.12厘米，则他运用的刻度尺的分度值是7.2023年，清华高校范守善小组胜利地制备出直径为3-50nm,长度达|im量级的 氧化稼半导体一维纳米棒，使我国在国际上首次把氧化稼制备成一维纳米晶体。5.0 nm=mm=m。8.某同学测出一木块长29.58 cm,他所用刻度尺的分度值是,数据中的精 确值是，估计值 o9.指出图3中测量长方体长度的三种运用方法中的错误。(b)(c)(c) 学后反思