初二语文老师的教学工作总结模板范本.docx

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1、初二语文老师的教学工作总结初二语文老师的教学工作总结这是优秀的老师总结文章，盼望可 以对您的学习工作中带来关心！1、初二语文老师的教学工作总结本学期我担当初二（三）班语文及初一（三）、（四）两班的政 治教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教 学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过 一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的 教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必 定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对 地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了 解同学对教学的重要性

2、，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂 生动，同学易接受。一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的 一般话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学，又减弱语文语 感教学的功能。另一方面，这三个班的同学比较活跃，上课气氛乐观, 但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没 有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。 从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细 白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时 间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛 苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同

3、学和老师都获益不浅。因此我在讲 课的时候，不是照本宣科地讲授，而是仔细讨论了课文，找出了重点, 难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备 了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时预备好的录象带，让同学 观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。与此可见，仔细备课 对教学非常重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很 讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中 照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精 神，让

4、同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当同学在 课堂上无心向学，违反纪律时，我总是讨论方法，实行有利方法解决 当中困难。三、语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这 样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语 文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学 下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事， 让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们 才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现 象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能

5、忽视。 为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于 力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他 们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望 搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这 部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又 不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础 重新建立起来，以后授课的效果就会

6、更好。四、语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多 读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉 问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等 方式，提高他们的力量。五、存在的不足本学期的教学也有一些不足之处，表现在：1、教学进度把握不太好，复习时间较短。2、个别成果较差的同学进步很慢；同学作业书写潦草、学习 主动性不强的现象仍旧存在。六、今后努力的方向在今后的语文教学工作中将留意以下这些方面：1、加强理论学习，提高理论水平；2、多读多写，提高文学水平；3、勤于反思，积累教学阅历；4、进行教育教研，

7、解决实际问题。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地 方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导 下，取得更好成果。5、初二下学期语文老师教学工作总结光阴似箭，日月如梭，劳碌而又充实的一学期转瞬间已经结束 了，本学期我担当初二5班和9班两个班的语文教学工作。静下心来 渐渐盘点，在平常的工作中，我仔细学习，深化讨论教法，虚心向有 阅历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分 或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说: 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。这时

8、，我明白到 备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。 同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满 堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。 在教学中留意抓住重点，突破难点。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新 课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老 师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我 在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学

9、学得兴致盎然, 使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学 的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松 和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设 计不同的导入方式以激发爱好、设置悬念，这样比起简洁的叙述更能 激发同学的灵性，开启同学学习之门。2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感 悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水 平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同 学仁者见

10、仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针 引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得 到语言的升华和灵性的开发，真正让同学在学习中体验到了自我价值。三、重视朗读、培育语感1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。2、选择美文，让同学感悟理解。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。 为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外 文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中 一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事 为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班

11、里也有不少同学卷面 书写不仔细,为了提高他们的书写力量，我规定他们每天必需练字， 每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文， 总之要仔细书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。五、作业设置合理、批改准时在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套（分大小作文）， 同步训练、还有“一周一记、习字等。在作业批改上，能够做到仔细 准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以 便在辅导中做到有的放矢。六、加强培优转差工作，促进全体同学得以进展。同学两极分化严峻且后进生面大，为促使每位同学能在原有的 基础上都有所进展，我力求抓两头，扶中间，注意培育优生的特长, 同

12、时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。 尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，关心 他们查找自身存在的问题，并赐予鼓舞，课堂中为他们创设回答问题 的机会，培育同学的学习爱好，从而树立后进生学习的信念，促使每 一位同学都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减，班级的总 体成果有了明显提高。七、乐观参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与学校组织的教研活 动，虚心学习老老师的教学阅历，努力提高自己的教学水平。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本学期我尽心尽 力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他

13、人的特长， 不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每 一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的 语文素养。今后，我仍旧要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优 秀的学校语文老师，加油！6、初二语文老师教学个人工作总结一个学期的时间让人疲乏，让人麻木，全身心投入的学习的过 程会让人迷失方向，跳出来思索，让学习不因学期终了号角而停滞， 让生命在归纳学习的得失中，得以连续、升华、漂亮。现特将本学期 教学工作总结如下：一、思想方面我能够乐观参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细认真 的做好政治学习笔记。关怀国家大事，拥护党中心的领导，坚持四项 基本原则，拥护党的

14、各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心 关心同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关怀同学, 爱惜同学，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。乐观的投身到 工作之中去。乐观的参与了学校组织的校本课程的讨论和班主 任培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面备课：从开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，仔细的预 备说课、备课、集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间。作为一 名年轻的老师我仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同 学的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求， 提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。 备课

15、时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的 上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历 的老老师讨论教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容， 我乐观的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重 点内容用电脑打在屏幕上，使同学有个清楚的复习印象。上课：上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际 动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三 的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题

16、找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方 法受到同学的宠爱。同学乐观的回答问题，能够和同学乐观的融合在 一起，教学的任务顺当完成，同学的学习效果比较的抱负。辅导：我利用星期五的语文自习对同学进行辅导，不明白的给 同学急躁讲解，准时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时 间，给同学加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联 系，准时和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比 较差的同学要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。作业：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适 当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对 同学的作业认真的

17、批改,对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育。 对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改，仔细的书写评语， 依据同学的自身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道 自己的不足。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。 师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中尚的情感，它凝聚着 老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情， 没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。老师的责任不仅 在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及 做人的基本行为准则。四、个人学习乐观学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚 实的理论

18、作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学 期共听课30节，参与了 5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记, 并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学 实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细 学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他 的老师制作课件，上网查找资料等等。在关心别人的同时自己也得到 了提高。五、成果方面：1、任教的班级成果有了大幅度的提高。2、在学校的评教评学中受到了同学的全都好评。3、在青年老师的讨论课和教研组的研讨课中，均取得了不错 的成果。在教案抽查中，受到了领导的好评。4、代表初二班级组参与的工会活动5

19、0米接力赛，取得了全校 第一的好成果。5、代表初二班级组参与全校的元旦联欢会，演唱小合唱。6、在学校的国庆歌咏竞赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩 的表演形式，使我初二班级组在歌咏竞赛中取得了全校一等奖。六、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同 学力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标 准支配自己的语文教学。多向老老师学习阅历。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各 方面有更大进步。3、对同学多加强教育，教会同学如何的做人，如何的敬重同 学、老师和家长。4、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。5、采纳多种教学手段吸引同学

20、的留意，提高同学的学习的爱 好。6、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上 有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一 份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教 导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于 我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自 己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能 盛开绚丽的花朵。7、初二语文老师的教学工作总结本学期我担当初二（三）班语文及初一（三）、（四）两班的政 治教学工作。由于学校对教学质

21、量要求的进一步提高。因此，我对教 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又 要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性， 曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。一堂预备充分的.课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在 讲授死海不死的时候，这课的主题是“介绍死海不死的缘由及其 进展前

22、景，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困 难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点， 预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量 的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的 投影片，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反， 我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可 见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。上课内容丰富，现实

23、。教态自然，讲课生动，难易适中照看全 学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过 一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的 教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必 定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对 地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了 解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂 生动，同学易接受。一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的 一般话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学，又减弱语文语 感教学的功能。另一方面，这三个班的同学比较活跃

24、，上课气氛乐观， 但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没 有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。 从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又 要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性， 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和

25、教法，不满足就不收工。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。一堂预备充分的.课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在 讲授死海不死的时候，这课的主题是“介绍死海不死的缘由及其 进展前景，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困 难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点, 预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量 的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的 投影片，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反, 我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可 见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的乐观性，

26、上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全 部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让 同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课, 我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂 上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学 中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教 学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困 难。语文是一门

27、工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种 大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生 爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们 更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现 象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。 为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，

28、对这些同 学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会, 让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对 这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之 过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪 律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时 间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才 会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后 授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题 准时订正。课后发觉

29、同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学 即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高 他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此, 无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地 方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导 下，取得更好成果。8、语文老师初二教学工作总结今学期我担当的是初二年3、4班语文教学工作。由于教学阅 历尚浅。因此

30、，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法， 虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。 以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联 系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此， 了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接 触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论 书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。两个班的同学比较 活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因 此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实

31、际状况，实 事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教 学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的 环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响 课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不 上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我 都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲 授最苦与最乐这篇谈论文的.时候，这课的中心论点是“我们如何 熟悉

32、和对待人生中的最苦与最乐，教学难度比较大。假如照本宣科 地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课 文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉 闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半 的时候，我举出了众多的事例，并播放一些录音，让同学观摩学习， 教学效果算是比较抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉 闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课 充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂 的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此 上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究

33、方法了。上课 内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然 能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到 一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有 点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向 学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一 种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产 生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿

34、学，也无法学下去。 为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们 更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作力量,对成果优秀的同学很有好处。语文是语言。 困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此， 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉 同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对 部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过 一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我 在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学 期后如何自我提高，如何

35、共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样 辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地 方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导 下，取得更好成果。部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让 同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课, 我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂 上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学 中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教 学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决

36、当中困 难。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种 大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生 爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们 更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现 象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。 为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平

37、常懒动脑筋不学的同学，对这些同 学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会, 让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对 这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之 过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪 律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时 间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才 会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后 授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问

38、题 准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学 即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高 他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此, 无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地 方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导 下，取得更好成果。2、初二下学期语文老师教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育

39、教学工作已经结 束了，回顾这一学期自己的教学工作，同学的点滴进步让我无比欣慰, 同学的成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能由于班里同学属于两极分化型的，要想让整个班级考出抱负的 成果，必需先在基础学问上下工夫。为了扎实同学的基础学问和基本 技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同 学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐, 字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义 词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领同学理解分析，并 在总结出正确解释后加以强调，以提高同学的基本技能和语文力量。二、做好学

40、习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有 的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我要求 同学上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人 说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导同学学会 思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要 适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。三、做好转困工作针对班里学困生较多的状况，我狠抓学困生，给学困生“开小 灶、结帮扶对子，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促， 又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。有多名同

41、学转化了 学习态度，成果虽提高迟缓，却让我看到了盼望，心中为他们的进步 暗自兴奋，从他们脸上的笑容，也能感受到他们内心的喜悦。四、突出章节过关本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成 之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的 确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于 抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之 后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动 进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同

42、学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇 积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。同学在 活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中, 同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是 分不开的。3、初二下学期语文老师教学工作总结由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习, 深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多 珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必 定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况

43、，有针对 地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了 解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂 生动，同学易接受。两个班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等 生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看 到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今 可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析, 做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备 教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教 学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严峻

44、影响课堂气氛和乐观性，曾有一位 前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我 明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上， 认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明 是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我 在讲授最苦与最乐这篇谈论文的时候，这课的中心论点是我们 如何熟悉和对待人生中的最苦与最乐，教学难度比较大。假如照本 宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论 了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动， 不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到 一半的时候，我举出了

45、众多的事例，并播放一些录音，让同学观摩学 习，教学效果算是比较抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气 氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭 课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就 自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感 受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无

46、心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环 境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。 否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此， 我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解 语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学 们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。语文是语言。困此, 除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多

47、讲，多练。为此，在早读 时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作 业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不 自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个学期 的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期 的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何 自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我 都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地 方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导 下，取得更好成果。4、初二下学期语文

48、老师教学工作总结这学期我担当初二语文教学。因此，我对教学工作，仔细学习, 深化讨论教法，虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力，猎取了 许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者 就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有 针对地教对教学胜利与否至关重要。了解同学对教学的重要性，用心 讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。我班的同学比 较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较 少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时留意到这点，因此 教学效果抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是, 详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是 教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践 中得到了验证。二、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学, 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观 性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是