创新思维与方法 第2版 实验与思考:第4章批判性思维方法.docx
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1、第4章批判性思维方法【实验与思考】学习使用思维导图工具1 .实验目的本节“实验与思考”的目的是:学习使用思维导图工具。2 .工具/准备工作在开始本实验之前,请回顾本书的相关内容。准备一台能够访问因特网的计算机。3 .实验内容与步骤由东尼博赞发明的思维导图,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具, 它简单却有效和高效,是一种实用的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的 关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立“记忆”链接。.思维导图充分发挥人们左、右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人在科学 与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启大脑的
2、无限潜能,因此具有思维的强大功能。放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,无论是感觉、记忆还是 想法,包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为 一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点。每一个关节点代表与中心主题的一个联结,而每一个联结又可以成为另一个中心主题,再 向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的联结可以视为人的记忆, 就如同大脑中的神经元一样互相连接,也就是个人“数据库”。(1)选择安装。网络上有很多优秀的思维导图工具软件。请你上网搜索并比较,选择思 维导图软件,然后在其官网上下载并安装。你选择下载并安装的思维导图软件:O(2)制作“批判性思维”知识思维导图。在思维导图软件的帮助下,完成本章“批判性 思维”知识思维导图的制作,其中的知识内容以本章内容为主,你还可通过搜索网络资料以适 当补充新知识。注意通过保存文件、打印文档或者屏幕截屏等方式保存制作成果。 请将制作成果黏贴于此 (3)简述你对“批判性思维”的认识。在批判性思维的六个阶段中,你认为自己当前处 于哪个阶段?答:实验评价(教师):
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