创新思维与方法 第2版 实验与思考：第14章科学效应及其运用.docx
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1、第14章科学效应及其运用【实验与思考】科学效应应用实践1 .实验目的本节“实验与思考”的目的是：(1)学习效应和科学效应的相关知识，了解科学效应的作用。(2) 了解TRIZ理论体系中的科学效应。(3)结合实践，掌握应用TRIZ科学效应解决创新问题的基本方法。2 .工具/准备工作(1)在开始本实验之前，请回顾本书的相关内容。(2)准备一台能够访问因特网的计算机。3 .实验内容与步骤(1)为什么要建立TRIZ科学效应库？答：(2)应用科学效应解决问题的一般步骤是什么？姣. U （3）传统洗衣机的工作原理是应用机械搅水的方式，通过水流的冲刷带走衣服上的污物, 有搅拌式、滚筒式及离心式等。请采用其他科
2、学原理对洗衣机的工作原理进行创新分析。问题分析：确定功能：通过查阅表14-1、表14-2,得到TRIZ推荐的效应和现象：答:效应取舍：方案验证：最终解决方案：（4）钉子都是圆柱形的吗？一个标准的“圆柱形”钉子可以很好地钉到木头里面，但在遇到温度变化或机械振动时就 会松动。利用几何效应表（附录C） ： 得到的解决方法：(5)效应知识的拓展“效应”一词使用的范围较广，并不一定指严格的科学定理、定律中的因果关系。效应是 指在有限环境下，一些因素和一些结果构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现 象的描述，如蝴蝶效应、毛毛虫效应、音叉效应、木桶效应等。请你通过网络搜索，了解下列两种效应，然后列出自己想知道的一种效应。黑天鹅效应：毛毛虫效应：效应：4 .实验总结5 .实验评价(教师)
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