小班幼儿园班级工作总结 (2).docx

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1、幼儿园班级工作总结一、班级情况分析本学期幼儿人数36人，男孩21名，女孩15名，通过入园后的观察, 部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也 有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差 距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的 现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇 气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况， 本学期我们重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增 强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质 的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，

2、将主题探究活动与结构性领域教 学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、保教工作（一）保育工作1 .会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老 师。2 .入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里 或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。3 .幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高， 以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。4 .教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿 摔倒。5 .幼儿一手扶碗，一手拿勺子，一口饭.一口菜。6 .保持愉快情绪入眠，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹,午睡时，保持良好的睡

3、姿。7 .睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。8 .幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止 在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿，静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶 来接，在老师叫到名字的时候才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈 妈的手才能离园。（二）教育工作1 .本学期，我们开展了主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”“和悦大 家庭”等等；还与爸爸妈妈一起拍照、做手工等等。主题活动的开展带给孩 子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年 龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动 中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发

4、幼儿主动学习的愿望，我们 班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较 为成功的。2 .我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师的 努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教 学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学 习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见, 对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢 地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐 表演活动。3 .游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量， 首先，我们给幼儿创设一个

5、良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快 的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段 激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合 作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。4 .丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设 和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。增设 有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学 的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、操作区、益智区。5 .开展丰富的活动。为了促进幼儿各方面能力

6、的发展。本学期，开展了 “穿鞋子比赛”、 “穿脱衣服比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能 力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。三、家长工作1 .从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动 性、用心性的迫切情绪。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不 恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师应对面沟通状况。为了让 家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们及时将主题活动 资料刊登在班级宣传栏上，根据主题开展状况，师生共同创设与主题教育 相适应的环境，让家长及时了解孩子的在园学习状况。鼓励家长用心参加 亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加

7、深亲子的情感交流。经过我们 的发奋，得到了家长们的信任和肯定，使班级工作有了一个良好、和协的 氛围。2 .充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动， 充分调动家长参与学习活动的用心性。正因孩子的学习务必建立在孩子的 生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活经 验。比如在主题活动“鞋子哒哒响”中，我们发动家长利用节假日与孩子 共同制作鞋子带到幼儿园与大家一齐分享。在家长的配合下，激发了孩子 对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。3 .本学期，我们班级的家长用心配合班级各种，在主题活动中收集资 料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了游戏的材料。我们利用各

8、种节日 开展活动，元旦我们请家长向孩子说元旦节的来历，与孩子一齐制作寿司。 孩子与父母的交流中更体现主动性。4 .通过各种媒介及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视 收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级共享上，让家长了解我们 的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。四、安全工作1.日活动中的体现坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手 时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好， 离园时说再见，使老师心

9、中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120） o进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热 菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣 子、珠子、拉链等），发现并及时处理。户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋 带是否系好，以防摔跤。幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况 下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留, 发现后即时处理。2 .家长工作中的体现向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家 长积极

10、配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及 一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向， 告诫幼儿不要轻信别人。3 .教师工作中的体现教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首 位，保证每个幼儿的安全。及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在 幼儿触摸不到的地方。经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成 长。五、不

11、足之处和新学期工作重点回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一 些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不 尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑 食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，坂后小朋友擦嘴、漱口经常忘记， 时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不 断的加强。下学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿 园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩 子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其 健康、自由、快乐地发展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的 组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。 根据我班幼儿的实际情况，参照本班级年龄阶段幼儿身心发展的特点，时 时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的 时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。