2022年前滚翻教案.docx

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1、2022年前滚翻教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：教案前滚翻2其次篇：前滚翻第三篇：前滚翻第四篇：前滚翻第五篇：前滚翻更多相关正第一篇：教案前滚翻2教 学 设 计一、指导思想及理念本课以“健康第一”为指导思想，在老师的引导下，以学生为主体，身体练习作为课堂教学的主要手段，强调学生自觉地进行大胆尝试，教学方法力求简洁实效，通过老师示，学生视察和自我尝试体验，并渐渐地增加练习难度，使学生逐步驾驭动作技能，并在学习的过程中，发展学生的力气、协调与柔韧，增加学生的自尊与自信，培育英勇坚韧、主动进取的优良品质。二、教材分析学习远撑前滚翻不仅能改善和提高人体平衡实力、限制实力，而且也是

2、日常生活中必不行少的爱护性好用技能，在摔倒或跌下时可爱护自己，削减损伤。同时通过练习，可培育学生英勇、坚韧的意志，克服胆怯心理，培育自尊与自信。远撑前滚翻是在学生驾驭了前滚翻的基础上进行学习的，动作要点是：由静止半蹲起先，双手向前远处撑地后蹬地完成的前滚翻。因此，作为一次新授课，确定的重点是双手撑地有肯定的远度，难点是蹬地与屈臂缓冲低头团身的时机，通过调整小垫子限制双手撑地的位置，距离由近到远，练习难度由易到难，来完成课的目标。三、 学情分析本课的设计对象是本校七年级的的学生，他们擅长视察、思索、求知欲强，有肯定的仿照实力，但所学技术动作有肯定的难度，现在的学生身体素养较差、肥胖较多等缘由，可

3、能会表现出既簇新又畏惧的状况，从而出现做不远撑与滚翻连接，甚至个别学生因为害怕、胆怯导致不敢尝试的状况，为了减小学生对动作的害怕、胆怯心理，课中的练习由易到难，层层递进，学生先复习前滚翻，学习远撑前滚翻时，双手支撑点渐渐向远处过度，通过老师示、语言激励、示意等方法，帮助学生克服心理恐惊，提高自信念，从而挑战自我、尝试练习。四、教学策略方法教学方法力求简洁实效，从学生心理着手，以老师为主导、发挥学生个体的主观能动性。在教与学的过程中，通过老师讲解、学生视察体会、老师引导、语言激励、老师帮助学生尝试体验、学生相互爱护与帮助完成练习等方法来完成本次课的任务。其次篇：前滚翻前滚翻一、问、整队同学们！（

4、鞠躬）全体立正，向右看齐，向前看，各排报数，稍息。（眼神的要求看学生）全班40位同学都到齐了，服装也都符合标准，给你们全班一个大拇指。二、引题、揭题同学们，你们喜爱什么体育活动呢？这边有同学说，篮球；小明，你说-恩，羽毛球，今日，老师和大家一起来学习（前滚翻），有没有信念学三、慢跑、打算操全体立正，向右转，第一排先跟老师跑，后面各排依次跟上，成一路纵队跑进（跑步走） ；同学们，高抬腿了；，下面大家自由想象，自由发挥跑步动作了。请大家跑到原来的位置第一排到这边来（用手势指挥），排头踏步；其次排在后面，排头带；第三排、第四排（手势提示，有眼神的跟随）。立定，以右边排头为基准，成体操队形散开。，请同

5、学们和老师一起来做打算操。第一节，头部运动，4-8拍；其次节，扩胸运动；第三节，腰部运动；第四节，膝关节绕环；第五节，手腕脚踝绕环。五、主体教学刚才，同学们都特别的主动，经过充分的热身，老师要带领大家学本事了。（转头问，留意眼神）有谁情愿当小老师，帮老师做示 ？，请你来做。评价：做得吗?，大家向你学习！还有谁来示，来，你请做。刚才，几位小老师可真不赖（赞许的眼光，兴奋的样子），下面老师也来展示一下，请同学们仔细看（动作示）。下面请大家来讲下动作特点吧。恩，对啦，打算的时候先下蹲。小刚，你还有补充，请讲-恩，翻滚时，双脚用力蹬地，然后双手撑垫；，下面老师最终也来补充下，翻滚时，低头、含胸，还要记

6、住头顶着垫，身体自然放松。的，经过我们大家一起讲解之后，同学们应当对这动作有所了解了吧。，下面大家起先练习吧。首先，我们全体一起做弯腰头看天的动作。打算-滴（指导）做得很，我们再来一组。接下来，我们在垫子上进行完整动作的练习，留意蹬地、手撑垫用力的循序。第一排先来，每位同学翻5个，打算-滴（指导）；其次排，打算-滴（指导）；第三排；第四排。做得很，我们再来练习2次。（哨声）请停止练习，同学们练得很仔细，老师还发觉了几位翻滚小明(请勿抄袭w.hord.c)星，请他们出来表演下。，小刚、小李，恩，特别棒啊，再请女同学吧！，小红你来。同学们，他们做得怎么样啊!嗯，很。掌声送给他们。接下来这样吧！假如

7、你觉得你还没有把握的请接着练习刚才的内容，假如你觉得你能增加练习难度的请加力挥臂。不管做哪个练习的同学你们大家都是最棒的！学了本事，下面我们比一比怎么样？，全体立正，一至二报数，1的同学站前面，2的同学站后面，排头将队伍带到起跑线后面。下面来讲下嬉戏规则，首先人手2个沙包，距离每组7米处都有一个箱子，我们以自己那组的箱子为目标向那里投去，第一位同学投完，到队伍后面去，直到全部同学投完手中的沙包，我们记哪只队伍的箱子里沙包多的，哪组就是最终的成功。预备-滴。在刚才的竞赛中，各组的同学都特别的团结，还没轮到的同学都在下面为自己队的队友，加油呼喊。为你们的呼喊声。老师再送全部一个大拇指。不过还是有输

8、赢的，2队的同学获得成功。1队的同学看来还不是很服气啊，他们想再来一次；2队的同学，你们接受挑战吗？接受啊，声音很大声，很自信啊。，那我们再进行一次， 预备-滴。，还是我们2队的同学成功，没事的，胜败乃兵家常事，下节课我们有机会再比，吗？六、放松、小结经过同学们仔细的学习和激烈的竞赛，同学们个个满头大汗了，下面，请同学们和老师一起来放松下吧！一起来，华蜜拍手歌，“假如你快乐，我们就来拍拍手”，拍起我们的手，抖起我们的脚。下面请我们班唱歌最的同学上来带着大家边唱边做。，小红-热情的掌声欢迎。同学们这节课我们学习了什么呢？恩，对啦，原地侧向投掷。还能详细说下嘛，小邱，恩，侧对投掷方向，双脚前后站立

9、；小陈，投掷时，转身，肘关节前伸。在这节课中，同学们都特别的主动，特别仔细，最终再给你们全班一个大拇指。全体立正，这节课上到这里，同学们再见。第三篇：前滚翻初中体育鱼跃前滚翻说课一、教材1、教学内容（1）鱼跃前滚翻 （2）嬉戏2、教材分析技巧：鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中三年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵活性，松软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事务，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采纳滚翻动作进行自我爱护，削减损伤。3

10、、教学目标：概括教材的特点，结合学生的实际，我以学生为主特设定教学目标如下：、使学生初步驾驭鱼跃前滚翻基本技能，对熬炼身体的意义以及其他好用价值。 、发展学生的跳动，灵活、协调，柔韧等身体素养，提高空间定向和平衡实力。 、克服胆怯的心理障碍，培育学生自信、坚韧向前的精神。4、教学的重点、难点教学的重点：蹬地鱼跃腾空；难点：两手用力撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一样。正确分析教材的重点、难点是体育设计的重要环节，在分析鱼跃前滚翻动作结构上可把动作分为蹬地，腾空支撑，缓冲，低头，团身几个环.初二体育说课：鱼跃前滚翻 变向跑本课设计的指导思想本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生动、学、

11、爱好广泛、仿照实力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材足够的状况下来组织支配教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探究、创新的思路来绽开，在教与学的关系上，既强调老师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，本课采纳“三自”教学模式即在老师的指导下，依据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据老师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动实力、学习效果进行评价，通过评价反馈刚好调整练习手段、练习难度和评价标准。“三自”教学模式将僵化的教学分组转化成为动态的临时组合，为学生供应更多的

12、交往合作机会。激发了不同层次学生对参加体育活动的不同爱好，从而更加积.第四篇：前滚翻学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进前滚翻动作并能做到坚决、英勇。学习内容：前滚翻学习步骤：一、情景导入 ，嬉戏热身。1、“听信号抱团”，活跃心情请提出“听信号抱团”嬉戏要求：沿15米半径的圆，一路纵2、原地三面转向练习，20米距离内齐步走练习。要求：精神饱满，口令洪亮。朝霞版权全部！3、一路纵队沿15米半径的圆慢跑，留意力高度集中。当老师喊出猛烈动物名字时，两人就近快速抱团，当老师喊出和顺动物名字时，即刻仿照该动物沿圆慢走。4、主动发言，师生共同评价嬉戏。组 织：一路纵队沿圆慢跑（图示）二、合作探究，驾

13、驭技能前滚翻重 点：低头含胸，团身滚动。朝霞版权全部！老师活动：1、老师讲解示前滚翻动作，并刚好提示学生留意视察动作要领：蹲撑抬臀推手低头含胸，团身滚动起立侧平举。2、组织全班以7人一组，分8组练习。3、巡回视察、指导，刚好为学生找出不足。4、组织学生评价沟通，观看学生个人展示，了解不足与改进方法。5、低头含胸，两膝夹纸，两手抱膝团身滚动练习。6、学生个体对比展示，其余学生视察动作要领的优缺点。主动评价，刚好改善。7、学生8组同时进行前滚翻完整动作练习。（1-2次）8、小组展示练习，老师刚好评价。9、学生接着进行前滚翻完整动作练习。（4-5次）三、复原身心组织学生进行放松活动。老师活动：1、组

14、织学生进行“华蜜拍手歌”放松舞练习，放松和调整学生身心。四、总结评价1、师生对本次课进行评价、总结2、宣布下课,师生再见。第五篇：前滚翻前滚翻信阳乡第一小学徐志峰教材内容：1、技巧：前滚翻。2、嬉戏：前线杀敌。教学目标：1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。能说出嬉戏的方法、名称及要求。 2、技能目标：90%的学生学会前滚翻。95%的学生能娴熟地嬉戏。 3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素养。发展学生反应、快速跳动实力。4、情感目标：培育学生吃苦耐劳，团结协作、酷爱集体的良品质。 教学过程：一、起先部分：1、体育委员整队，汇报人数，师生问。2、老师检查学生的服装鞋子状况。3、宣布新课内容

15、、要求。 技巧：前滚翻。嬉戏：快快跳起来。二、打算部分：1、螺旋形慢跑。2、七彩阳光的预备节、伸展运动、扩胸运动、体转运动。三、基本部分：1、技巧：前滚翻：重点：团身滚动。难点：两臂撑地力气匀称，用头后着地。技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手快速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。教法：（1）老师利用警察抓小偷的情景导入。（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完无损。）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。（3）集合队伍

16、老师了解学生尝试驾驭状况。（4）老师赐予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。（5）学生分组练习。相互评价。做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。 团身滚动练习。胸前夹手绢练习。完整前滚翻练习。（6）集合队伍学生到光荣垫示表演。师生共同评价。2、嬉戏：前线杀敌。要求：反应灵敏、快快跳起。教法：讲解嬉戏方法，规则，要求。 熟识嬉戏练习。竞赛。 嬉戏小结。四、结束部分：1、放松活动：七彩阳光的整理运动2、总结上课状况。要求：纪律严明，师生共同评议总结。3、下课。要求：师生礼貌地呼再见后下课。我们向你举荐更多精彩章：前滚翻教学反思前滚翻教学反思前滚翻教学设计前滚翻教学设计说课稿学习前滚翻第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页