2022年学校政教工作总结.docx

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1、2022年学校政教工作总结 学校 政教工作总结 本学期我们政教处工作人员以饱满的热忱，在学校领导的正确领导和全体班主任老师的紧密协作下，仔细贯彻执行了上级文件精神，取得了教化人培育人的新成就，并仔细完成了上级部门和学校支配的各项工作任务。主要有以下方面： 一、德育序列化 四项教化工作开展状况 1、养成教化方面 在以往抓养成教化的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、平安、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教化，以培育学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、平安习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教化的长效机制。班级成立学生

2、自查队，刚好订正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。将学生行为规范养成教化加入常规考核优胜班级评比。主动开展相关活动，促进学生行为规范养成教化活动的有效实施。家校联手，指导和督促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的教化，行成家校合力，齐抓共管的局长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，须要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教化工作，把养 成教化摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。 2、心理健康教化 心理健康教化作为我校教化改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成果的同

3、时，本着促进我校心理健康教化更加深化健康地发展，全面推动素养教化的目的，我们在总结过去的胜利阅历的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素养入手，完善了我校心理健康教化的立体网络，还不断加大宣扬力度，拓宽心理健康教化的渠道，接着推动我校心理健康教化工作更加健康、系统、全面、有效地绽开。心理健康教化课是心理健康教化主要渠道之一，也是我校心理健康教化工作的特色，是我校课程改革的重要一环。作为心理健康教化的主要场所，心理辅导室的环境建设好坏干脆关系到心理辅导和询问的效果。本学期，心理询问室的硬件设施也不断地发展完善。做好个别辅导的同时，针对初三学生学习压力大，心理负担重的实际，我室在 20

4、22 年 4 月中考前给初三的学生分别举办了以如何复习迎考为内容的团体心理辅导，给初三学生把好学习考试心理关，使学生能以主动，健康、向上的心态面对考试。 3、志向信念教化 进一步加强对中学生的思想引领，满意中学生成才发展须要，传播正能量,努力实现以志向信念教化为核心，突出 中学生思想道德教化。通过专题讲座、集中授课、社会实践、沟通座谈、团队建设等一系列活动支配，一是引领学生进一步坚决信仰，提高对团组织的深刻相识；二是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；三是突出实践，号召学生紧跟党的路途和方针政策，刻苦学习，完善自我，力争早日加入团组织，为团旗增光辉、添光彩。有学生厌学、学生队伍不稳定等现

5、状，学校快速探讨对策，刚好召开了一次报告会。这次报告会上，学校德育处引用哲理故事，引导学生明白志向和信念对人生的重要性，让学生找回自信，点燃学习的激情，树立明确的人生目标；然后从学习目标、学习看法、学习方法三个方面现场对学生进行了学情调查，同时还有针对性的进行了辅导说明。 4、公民素养教化 公民素养教化是一项系统而困难的工作，在学校的高度重视下，成立的各个组织各司其职，各尽所能，我校的这项工作自始至终进行得有条不紊，按时按质完成了工作。 仔细开展了公民素养教化宣讲活动。我校通过教化例会、资料印发、专栏墙报、文化标牌的宣讲，让广阔师生员工了解了我国公民素养存在的问题、缘由与背景，并结合我县、我校

6、实际，让广阔师生员工相识到开展公民素养教化的必要性和重要意义，从而统一了思想，提高了对学校开展公民素养教化工作的相识。 学校结合创建和谐社会、抗震救灾、灾后 重建、新校区建设开展了以感恩中国共产党、感恩人民政府，感恩社会、报效祖国，感恩父母，感思师长，感恩同学和挚友，感恩大自然等为内容的感思教化系列活动。通过感恩教化，使学生渐渐领悟了人生的第一课，在感恩中成长，表现出了文明礼让、爱护孝敬父母、敬重师长、友爱同学、勤奋学习、勤于动手实践、爱惜环境卫生等良好的教化效果。学校围绕育人这一教化的本质，将各项教化教学工作的开展与公民素养教化工程结合起来，将学校中心工作的开展与各项创建素养教化示范点工作结

7、合起来，统筹兼顾，协调发展，从而提升了学校工作的绩效和水平并提高了素养教化。 二、班主任队伍建设、班主任工作手册运用 班主任队伍的素养如何，干脆反映出学校的管理水平，影响着学校的教化教学的质量。 1、组织优秀班主任外出学习考察，回来刚好组织培训本校的其他班主任。 2、定期组织班主任工作阅历沟通，反思在工作中的得失，以及存在的详细状况等，便于后一步的改进。 3、每学期能组织主题班会观摩活动，并举荐上报参与镇内的班主任阅历沟通和观摩的人选，通过沟通、观摩发挥典型引领的作用。 班主任工作手册里的制度不仅是班主任工作的依据，也是作为每月检查、每学期量化考核班主任工作的依据。 德育处的人员常常深化检查班

8、主任工作状况，了解学生和班务状况，检查每班的班风班貌、课堂纪律，对促进班主任工作和学生遵守学校纪律起到了很好的作用。德育处对每次了解的状况都进行仔细的统计并刚好地反馈给级组，确定成果，发觉问题刚好订正以改进工作。每月汇总检查的各项分数，评比出每年级的流淌红旗，不论对班主任还是对学生都产生了相当大的激励作用。期末对每个班和班主任都进行量化考核，按不同的等次对班主任工作进行嘉奖，充分体现按劳安排、干好干坏两个样，极大地调动了班主任工作的主动性、创建性。 三、家长学校、家长委员会全覆盖 依据家长学校工作的须要，成立校级家庭教化委员会，委员由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和政教处老师代表组成。其职

9、能是探讨家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校分校的工作。其次，各班级建立家长委员会，其职责是实行家长学校安排，收集家长看法和建议，针对各班家长与学生实际，有针对性地开展活动。通过各种形式及渠道，打造合格家长，培育合格人才。让我们的家长个个成为家庭教化的专家，运用家教学问教化自己的孩子，和学校共同协作，为社会培育出更多的合格人才。 1、致家长的一封信。 家长对孩子的关注更多的体现在学校下发的材料上。他们非常关注学校提了什么要求，孩子记事本记了什么。给家长致信能够很好的传达家教的新理念，方式便捷，易于家长接受。并且，为了家长乐于阅读，我们总要写上几句序言，引发家长的阅读

10、须要。在内容的选择上，也关注了有争议、有误区的相识区域。在容量上我们以短小为原则，力求言简意赅，直达核心。因此，家长对这种培训形式反响特别好，这在我们回收到的看法回执单中可以得到充分的体现。 2、家长阅历沟通会 致信是将一些成熟的阅历和理论传递给家长，但难以满意特性化的需求。召开家长阅历沟通会则能很好的弥补这一不足。每年我们至少召开两次阅历沟通会，主要实行两个步骤来实行。一是选取优秀学生家长来介绍阅历，二是就家教中的各种疑难问题进行答疑沟通。我们利用学校电子投影这一先进的技术设备，将家长的阅历沟通录制下来在各班播放，引起了家长的深厚爱好，取得了良好的培训效果。家长对于学校设备的更新和沟通方式的

11、更新同样投了满足的一票。 四、主题教化活动 中华魂主题教化活动以中华魂 读书活动读本为主要内容，结合学习生活实际，讲解并描述读书活动中的所感所思，受到了什么教化，取得了什么收获。演讲可用鲜活的实 例和生动的比方来表达演讲主题，可通过祖国的宏大成就，家乡的变迁，学校的改变来歌颂宏大的祖国和建设者的宏大精神。 为纪念五四运动，讴歌中国共产党带领全国各族人民实现中华民族宏大复兴的光辉业绩，教化和引导学生与时代同步伐，与祖国共命运，立志为实现中华民族的宏大复兴而建功立业，学校举办了 唱支红歌给党听歌咏竞赛，活动唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代主旋律，营造健康高雅的校内文化环境，体现真、善、美的校内

12、文化特质，以红歌赛为契机，掀起传唱红歌，酷爱祖国，红心向党的热潮。 五、师德师风建设 树立良好的师德师风，促进老师的自律和他律，树立学校正气，消退存在于老师队伍中的不正之风，塑造一支团结、向上、大气、正气、有战斗力的老师队伍，引导老师全身心投入教化教学工作，提高全体老师的师德修养和依法执教水平。全体老师要以中小学老师职业道德规范来严格约束自己，树立老师的良好形象。对违反者，视其情节并赐予相应的组织处理或纪律处分： 1、学校领导找其谈话，分析缘由，作口头警告。 2、学校主要领导指责教化，责令本人作出书面检查，在全校予以通报。 3、本年度师德师风考核酌情减分，年度考核不得评为优秀。 4、本年度不得

13、评优、评职、晋职。 5、对屡教不改者，调离工作岗位。 6、交上级教化行政部门处理，赐予行政处分，直至解聘。 7、触犯法律的移交司法部门处理，追究其法律责任。 六、漂亮校内建设 漂亮校内建设，是今年确定的工作重点之一。学校成立漂亮校内建设领导小组，校长是第一责任人，制订建设规划，因地制宜，明确指导思想、目标任务和详细措施，抓好各项工作的落实。 以学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面的学校文化建设为内容，争创五优校内：创建绿色校内、和谐校内、书香校内、平安校内、节约校内。树立良好的校风、教风和学风，建立健全规范的管理制度体系，组织开展有效的学校文化活动，营造良好的校内人文环境。自20

14、22 年 9 月起起先实施，加大对漂亮校内建设的投入，保证有肯定数量的资金用于建设；同时提高资金的运用效益，把漂亮校内建设与学校其他建设结合起来，形成整体推动的合力。在原有学校文化的基础上，我校对校内墙壁进行粉刷、购置了名人画像、并制作了学校特色的各种版面、平整了场 地、建立学校各功能室。将学校建设成为校舍设施全、校内环境美、艺术氛围浓、人际关系和谐同等的校内。 七、本单位德育特色 今年学校根据贴近生活，以小见大，抓好落实的工作思路，以入学教化为契机，抓住做人、学习、生活习惯等养成教化的突破口，采纳严格要求和规范训练相结合的方式，着眼于良好的校风、班风和学风的建设。 在学期开学初的一周时间内，

15、学守则，懂规范，明礼仪。首先由校长牵头、政教处负责、班主任操作，细心组织一次行为习惯养成教化专项活动，通过学规范、议规范，比照规范找不足，比照规范发觉闪光点四个步骤，在学生自我反思的基础上，在班内开展专题教化活动，在活动中把规范精神融会贯穿，领悟在心。让学生在活动中不断相识自我，确定自我，完善自我，超跃自我。 之后的学习生活中，协作学校文明用语周、行为规范周、寝室内务规范周、平安教化周和法制教化教化周的规范活动，使学生的思想得到进一步的净化，学风日渐深厚，校风进一步纯正。学校呈现了一派新气象，文明礼貌蔚然成风。不管校内还是校外，不管是老师还是家长，路遇就真诚、亲切地打招呼，这种风气成了校内一道漂亮的风景线。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页