小学一年级语文《比尾巴》原文、教学设计及教学反思.doc
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1、小学学习资料2023年整理小学一年级语文比尾巴原文、教学设计及教学反思【导语】比尾巴课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。以下是我整理的小学一年级语文比尾巴原文、教学设计及教学反思相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学一年级语文比尾巴原文谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文比尾巴教学设计学习目标:1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字,认识1个笔画撇折和两个偏旁。2
2、、正确、流利地朗读课文,背诵课文。学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的感情。教学重点:识字、写字和朗读。教学难点:读好文中的问句。学情分析:一年级小朋友年龄小,在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课采用三问三答的形式,介绍了六种动物的尾巴特点,而且配有六幅栩栩如生的插图。课文语言简明易懂,琅琅上口,极富儿童情趣,能引起学生学习、朗读的欲望,还能引起学生观察其它动物尾巴的兴趣。课前准备:动物图片教学过程:一、复习导入1、谈话引入,上节课我们给第一组的小动物们比了尾巴,谁来重复一下比赛内容,指名读三个问句,评价2、谁来公布一下比赛结果,看图用的尾巴说话。3、谁来把比赛内容和比
3、赛结果连起来说给在坐的听课老师听一听呢?二、学习课文第、小节过渡:我们比出了第一小组,第二小组的小动物们都等急了,我们快给他们当裁判吧。1、看黑板动物图,说说公鸡、鸭子和孔雀的尾巴分别是怎样的?2、师:他们是怎样比的呢?学生自由读3、4小节,读好后用行动告诉老师你已经读好了。(指两名学生分别读第3、4小节)3、师:听了同学们的汇报,我知道了比赛的内容,它们(指着黑板)比赛的内容是“谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?谁来公布第一个问题?”(公鸡的尾巴弯)板书“弯”。第二个问题谁来公布?(鸭子的尾巴扁。)板书“扁”学习”扁”户字头用一次性茶杯演示。鸭子的嘴巴也是扁扁的。4、看孔雀图,猜一猜孔雀比
4、什么会胜出?(比漂亮、比美丽、比好看。告诉学生漂亮、美丽、好看是近义词,意思差不多)。结果是看,板书“看”认识“最”上下结构,日字头。为什么说孔雀的尾巴看?(孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。)5、师:比赛结果公布好了,让我们来读一读。6、读第3小节读问句时要读出问的语气,谁来试一试。指两三名学生读,7、读第4小节回答的时候要理直气壮。声音响有力。谁来试。(指两三名学生读),8、两组连起来读,同桌互相帮助,你问我答,然后我问你答。注意读准音,读流利。读好后,两人坐端正,用行动告诉老师,你们合作好了。9、展示读,哪对同学愿意站起来读给大家听?(读好一对,评价一对,叫两队)再叫两队,评价哪一对小朋友
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