2022年副校长班主任德育会议讲话稿范文3篇.docx

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1、2022年副校长班主任德育会议讲话稿范文3篇人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。下面我为您举荐副校长班主任德育会议讲话稿范文3篇。副校长班主任德育会议讲话稿1各位班主任：大家好！转瞬间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深化开展养成教化、文明礼仪教化、平安教化。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开运用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增加，集体观念也不断加强这些成果的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你

2、们身体力行地关爱引导、事无巨细地教化管理，才有今日的可喜的改变。在这里，我要向全部班主任说一声，大家辛苦了！在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了很多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，每天早起晚归，贴班紧、管理严。他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。很多老师身患疾病，但他们仍旧不请假，坚守在工作第一线，他们用自己的实际行动诠释了教化的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班选择学生代表进行问卷调查。从统计分析状况来看，很多班主任好评率达到101%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教

3、化艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！当然，在看到成果的同时，我们也应当反思自己的工作。在日常班级管理工作中，的确还有很多须要改进的地方。如个别班级学习氛围不够深厚，学生吸烟、打架、_外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对视察到的状况和自己的思索，谈几点看法，供班主任参考。一、营造良好学习氛围，提升学生学习成果教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，干脆影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成果的提升放在首要位置。要想真正提升学生成果，就必需做到如下四点：1、要抓好班级纪律。没有规则，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。纵观

4、初中部22个教学班，班级学生的学习成果不好、班风差，最主要的缘由是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公允，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要仔细对待、正确处理班级、学生的第一次违纪事务；四是要持之以恒，避开犯冷热病，时紧时松；五是要狠抓养成教化，使学生养成良好的行为习惯。2、要教给学生学习的方法。方法是通往志向彼岸的捷径，是打开志向之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并驾驭适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成果。3、要帮助学生树立远大

5、的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。许多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成成天昏昏噩噩，无所事事。班主任必需帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段刚好地提示他们，要让他们清晰：目标比勤奋更重要。4、要擅长以点带面，多加表扬。表扬与激励是一门教化艺术，它可以使学生看到自己的特长和优点，激励其进取，增加自信念。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪慧的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪慧。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教化、表扬激励为主，刚好捕获学生的闪光点，使他们产生主动向上的情感看法，从而达到以点带面的效果

6、。二、关注每一个教化细微环节，杜绝出现管理漏洞欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场斗争；输了一场斗争，亡了一个国家。一个不起眼的细微环节可能导致灾难性的后果，因此要时刻留意防微杜渐。在详细管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细微环节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，明显是不行能的，但是班主任肯定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，肯定是一个擅长利用细微环节去感染、教化、管理的班主任。我们常说细微环节确定成败。在教化学生的过程中，每一位老师，尤其是班主任，

7、关注细微环节是胜利的秘诀。1、关注细微环节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学学问，更重要的是要学做人的道理。常言道：学高为师，身正为范，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业学问，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的名师，学生才会亲其师，信其道。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细微环节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不简单树立起来的光辉形象毁于一旦。信任下面这些现象是我们经常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机有这样一句话：身教重于言教。

8、你想让学生学会爱惜环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。打铁还需自身硬，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细微环节，才能有助于我们成为学生的榜样。2、关注细微环节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：我孩子的班主任管得比我还要细。我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细微环节入手，事无巨细地去关切他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气改变时，我们要刚好提示他们刚好加减衣服；上课时看到学生坐

9、姿不正确，我们要耐性地提示。这些小小的细微环节往往能带给他们深刻的印象。3、关注细微环节，培育学生良好习惯。千里之堤，毁于蚁穴，细微环节确定成败，这样的道理同样适用于学生，有阅历的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些小节上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。三、深化学生中去，勤于和他们沟通沟通俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责；就要常常进教室，勤于和学生沟通沟通，刚好发觉问题并刚好解决。班主任工作的勤主要体现在勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心

10、这五个方面。勤视察指的是不论上课或下课，留意视察学生微小的改变，驾驭他们思想的动向，以便随时对学生进行教化，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，依据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是常常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，刚好了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当挚友，

11、开诚布公地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。四、同等关爱学生，善待每一位学生网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻老师，校进步行岗前谈话，语重心长地对他说：考101分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来

12、他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的将来做了预期的假设推断，有肯定的道理，至少说明天生我才必有用一切皆有可能这样的道理，所以不要小视这些后进生。我们唯一能做的就是同等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们解除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。五、做好学生平安工作，保学生平平安安学生的平安教化工作是学校工作的重中之重，平安教化责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理实力和独立实力较差，往往做事不计后果，预见不到危急的存在，简单发生平安事故。

13、所以班主任除对班级学生要常常进行平安教化和自护自救教化，让学生驾驭一些基本的平安防范、平安自护和平安自救学问。班主任不仅自己要坚固树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多视察多提示，努力使学生树立平安第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教化，让学生时刻紧绷平安这根弦。各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提示大家在辛勤工作的同时，留意张弛有度

14、，劳逸结合，调整心态，心情安逸，身体健康！感谢大家！副校长班主任德育会议讲话稿2敬重的领导、尊敬的老师、敬爱的同学们：大家早上好！今日是新学期开学的第一天，我们带着对寒假生活的美妙记忆、怀着对新年的向往、对新学期的憧憬，又走到了一起。回首过去的一年，我校在上级主管部门的关切和支持下，全体师生同心同德，谱写了学校发展史上的新篇章。抚今追昔，怎样才能做到一百零一尺竿头，更进一步呢?下面我就新学期德育与平安工作提几点建议和要求。平安方面：第一：交通平安，遵守交通规则，文明走路、文明骑车、文明乘车；不在公路上游玩游戏、不随意横穿公路、不闯红灯，过交叉路口留意过往车辆，不与机动车抢道；未满12岁学生严禁

15、骑车上学；同学之间不平行骑自行车、不相互追逐、不脱手骑车、不骑车带人、不骑病车；不在恶劣天气骑车、不打伞骑车；不搭乘无证、无照、无牌车辆。乘车不将头、手伸出窗外、不做危急动作、不在车上看书看报。其次：任何时候，不得私自下河、堰玩耍、游泳。第三：自觉遵守学校规章制度，听从学校的教化和管理。1.严禁携带易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等危急品和珍贵物品进入校内。不从事危及自身或其他人生命平安的活动。2.不擅自离校，有事确需外出须征得老师同意，履行完请假手续方可离校。3.住校生要学会生活自理基本常识，学会过集体生活，严禁在宿舍私拉乱接电线，严禁乱窜宿舍，有问题要刚好向老师报告。4.不进网吧、嬉戏厅、歌

16、舞厅等不适合未成年人出入的消遣性场所。5.远离毒品，不赌博、不酗酒、不抽烟、不穿奇装异服，不搞封建迷信活动。6.不买、不吃三无食品，防止食物中毒。7.轻声慢步过走廊，不在教室、楼道追逐、游戏、打闹，不玩危急嬉戏，在指定区域玩耍、熬炼。如五年级活动区域在操场，不得到幼儿园楼上以及幼儿园活动区域玩耍，其他年级同学也不得到幼儿园区域玩耍。8.遵守体育器械运用规则，不做危急动作。如倒挂于单双杠、坐在乒乓球台上等。德育方面：培育良好的学习、卫生、生活习惯，提升自己的素养：第一：制定合理的学习、生活安排。刚好调整生物钟，尽快适应学校作息时间；其次：培育良好的卫生习惯，勤剪指甲、勤洗澡洗头换衣服，做好个人卫

17、生。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾，同时请同学们看到垃圾时能主动地弯弯腰将它捡起放进垃圾桶；第三：讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要根据中小学生日常行为规范来严格要求自己，争做文明向上的好学生（规则贴于楼道口），把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。第四：养成良好的行为习惯，做一名遵纪遵守法律，讲文明礼貌的好学生。学会与人相处，团结同学，大同学要关爱小同学，男同学要敬重女同学。第五：践行三爱三节，提升思想道德素养和文明修养。三爱三节是什么，习近平总书记提出的爱学习、爱劳动、爱祖国，教化部提出的节水、节电、节粮，如何践行，就要我们从身边小事做起，如：打扫卫生动作快速、彻

18、底，而不是打闹、游戏；节约粮食，参加光盘行动，顺手关灯、关水龙头。老师们，同学们，借着义务教化均衡发展东风，新学期的我们站在了新的发展起点，迎来了良好的发展势头，让我们全校师生抢抓机遇，乘势而上，顺势而为，团结一样，奋勇争先，用饱满的热忱和一百零一倍的努力，共同开创学校更加美妙的明天。最终，祝全体教职工工作顺当，阖家安康，人旺财旺身体旺！祝全体同学学业有成，身心健康！祝我们模范九义校披荆斩棘、再铸辉煌！感谢大家！副校长班主任德育会议讲话稿3敬重的各位领导，老师，大家好。请允许我借此机会把高一（12）班班级管理工作向大家作简洁汇报。我主要想从四个方面说说自己的做法与体会，不到之处，敬请指责指正。

19、第一，学生良好习惯的养成。包括卫生习惯，生活习惯，学习习惯。卫生方面，将班级清洁区卫生分为若干块，承包给每个人，由卫生委员唐刘总负责，每天早中两次打扫，原则是快速打扫干净而不影响学习。生活方面，按时就餐，不奢侈，由桌长负责。教室内不吃零食，此项由生活委员王健康特地负责。宿舍按时就寝，不拖拉，不吵闹，各宿舍休息时门虚掩，便利班长和值班老师检查。此项由各室长每天向我汇报。一个月以来，宿舍从未因为休息拖拉和讲话被扣分。学习习惯方面，主要是读书，自习，上课，读书要大声，有时边读边动笔。大声读书未见得能取得好成果，但整个班级没有声音确定没有成果。自习肯定宁静，零抬头，不探讨。课前预备铃响时，宁静下来，打

20、算好上课内容。上课时不走两个极端，即不过度亢奋，也不过分沉闷。应留意力高度集中，踏实沉稳，随老师而动。以上学习方面的状况，每天由两位值日班长负责先管理后记录，每天小班会时总结。经过一阶段的管理，学生学习习惯初步养成，早读声音整齐嘹亮，课前小预备基本宁静，课堂学习效率较高。其次，主题班会的组织与开展。一个月总共开过四次大班会，若干个小班会，我想主要汇报四次大班会的状况。第一周以变更自我适应环境为主题。其次周以感恩父母老师同学为主题。第三周以培育良好的生活学习习惯为主题。第四周以全力以赴冲刺月考为主题。每次班会前，我都会和班委一起细心谋划，从形式到内容到流程。总体而言，班主任和班委为主导，其他学生

21、主动参加。我在班会课上一般是两个讲，讲道理和讲故事。道理不大，而在实，从学生视角看问题，不轻易和武断把自己的想法灌输给学生。故事不在大，而在多，有时空谈纪律高压线等问题只能起短暂效果，长期下去，学生会厌倦反感。有目的地讲几个小故事，会收到意想不到的效果。将道理和故事合二为一，既让学生有了趣味，又让其接受思想教化，何乐而不为呢?第三，情感与爱校教化。高一学生在情感方面易于接受教化。我们始终在班级提倡：爱家爱校爱班级爱老师爱同学，和谐才能出成果。把感恩教化做好可能对班级形成良好的班风有很大帮助，有的学生私下里埋怨中学老师不如初中老师好，觉得在这里读书生活不开心，我知道这是不适应环境的表现。我通过班

22、会与私下闲聊等方式经行了面与点的沟通。我对他们说，有这样的想法很正常，这就是中学初中的区分，也是成长过程中的困惑，老师能理解，但假如始终这样想，最终损害的还是自己，大环境不易变更，我们可以尝试变更自己。我们为什么总是等老师同学来关切我们呢，为什么不能主动关切他们呢，先付出后索取。人都是讲感情的。假如我们多找寻机会和老师接触，多问候，多点热忱。假如我们对班级同学多点帮助，小恩小惠常施于人。那么他们自然会多关注我们，帮助我们，感恩别人就等于酷爱自己，帮助别人有可能成就自己。去年毕业的一位同学，考上了江苏师范高校，老师节来看我，除了送点礼物之外，还给我写了一封长长的信，表达对学校老师的感恩之情。我把

23、这件事讲给学生听，并且给学生读了那封信，学生很受感动。第四，最终是与学生沟通沟通的问题。谈话与开会确定是最主要的沟通方式。我每天中午都在学校吃饭，饭后会找几个同学到办公室闲聊，对象多半是成果弱或者学习不仔细的.人。有时晚自习也会带部分同学到二楼空教室里开个小会。月考成果出来，那些我单独沟通过的同学大部分都考的很好。这说明谈话的重要性，当学生觉得老师观赏他对他存在期盼的时候，一般都会努力学习。当然，我觉得，谈话是要分层进行的。对于自信念不足的学生，应当赞扬观赏，对于过分自信甚至张狂的学生应适当鞭策，泼冷水，对于情感缺失，对学校老师学生有看法的学生应当长谈，至少不让他走向班级的对立面。我想这可能就

24、是张校长说的，教学与管理要多探讨探讨人学。一个班级六七十三个学生，不行能一模一样，一刀裁，一种方式，有时须要放开心扉，动之以情晓之以理，有时又须要默默无语冷静面对，保持神奇感，有时须要发脾气甚至暴跳如雷，有时又须要和风细雨，谆谆教导。总之，让班级每位学生有存在感，让他们有被关注的感觉，他们就会阳光健康，听从管理，仔细学习。在我个人的管理与教学中，对学生的关注与探讨还远远不够，许多问题可能只停留在表面，许多想法与做法不够成熟，期盼在今后工作中能多向大家学习不断改进自己。感谢大家。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页