【课件】函数的应用(一) 课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.pptx
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1、3.4 3.4 函数的应用(一)函数的应用(一)课时课时1010函数的应用函数的应用(一一)教学目标1 1.体会体会应用一次函数、二次函数、幂函数、分段函数模型解决实际应用一次函数、二次函数、幂函数、分段函数模型解决实际问题的方法问题的方法.2 2.熟悉熟悉建立函数模型解决实际问题的方法和步骤建立函数模型解决实际问题的方法和步骤,培养数学应用的培养数学应用的意识和能力意识和能力.3 3.掌握掌握一次函数、二次函数、幂函数以及分段函数在数学和其他学一次函数、二次函数、幂函数以及分段函数在数学和其他学科中的应用科中的应用.学习目标课程目标学科核心素养了解根据给定的函数模型或建立函数模型解决实际问题
2、的方法通过了解运用函数模型解决实际问题的方法,培养数学抽象、数学建模等素养经历建立函数模型解决实际问题的过程,熟悉建立函数模型解题的方法和步骤在建立函数模型解题的过程中,熟悉数学建模的方法,培养数学建模、数据分析等素养掌握一次函数、二次函数、幂函数以及分段函数模型在数学和其他学科中的应用在运用几种常见的函数模型解决实际问题的过程中,培养数学建模、数学运算等素养情境导学某通信公司推出了移动电话的两种计费方式某通信公司推出了移动电话的两种计费方式(详情见下表详情见下表).).设一个月内使用移动电话主叫的时间为设一个月内使用移动电话主叫的时间为t min(tt min(t为正整数为正整数).).当当
3、t t为何值时,两种计费方式的费用相等?当为何值时,两种计费方式的费用相等?当330330t t360360时,你认为时,你认为选用哪种计费方式更省钱?选用哪种计费方式更省钱?月使用费月使用费/元元主叫限定时间主叫限定时间/min/min主叫超时费主叫超时费/(/(元元/min)/min)被叫被叫方式一方式一58581501500.250.25免费免费方式二方式二88883503500.190.19免费免费【活动1】常见函数模型的复习回顾初探新知【问题问题2 2】一次函数模型、二次函数模型、反比例函数模一次函数模型、二次函数模型、反比例函数模型的表达形式分别是什么型的表达形式分别是什么?【问题
4、问题3 3】幂函数模型、分段函数模型的表达形式是什么幂函数模型、分段函数模型的表达形式是什么?【问题问题1 1】我们前面研究了函数的概念和性质我们前面研究了函数的概念和性质,研究了一些常研究了一些常见函数的模型见函数的模型,回忆一下回忆一下:常见的函数模型有哪些常见的函数模型有哪些?【活动2】复习回顾建立函数模型解决实际问题的基本步骤【问题问题4 4】建立函数模型解决实际问题时建立函数模型解决实际问题时,一般要分哪几步进行一般要分哪几步进行?哪一步最关键哪一步最关键?【问题问题5 5】建立函数模型应把握哪三个关口建立函数模型应把握哪三个关口?典例精析【例1】教材改编题某文具厂日生产文具盒的总成
5、本某文具厂日生产文具盒的总成本y(y(元元)与日产量与日产量x(x(个个)之间的关系为之间的关系为y y6x6x30 00030 000,而出厂价格为每个,而出厂价格为每个1212元,要使该元,要使该厂不亏本,至少日生产文具盒厂不亏本,至少日生产文具盒()A.2 000A.2 000个个 B.3 000 B.3 000个个 C.4 000 C.4 000个个 D.5 000 D.5 000个个思路思路点拨:点拨:用符号语言表达“不亏本”【解解】利润z12x(6x30 000)6x30 000.“不亏本”即z0,解得x5 000,故至少日生产文具盒5 000个故选D.D D【方法规律方法规律】利
6、用一次函数模型求最大(小)值,常转化为求解不等式axb0(或0).解答时,注意系数a的正负,也可以结合函数图象或其单调性来求解.【变变式训练式训练1 1】20202020北京市通州区期中北京市通州区期中 某条公共汽车线路收支差某条公共汽车线路收支差额额y(y(收支差额收支差额=车票收入车票收入-支出费用支出费用)与乘客量与乘客量x x之间具有某种函数关系之间具有某种函数关系.由于目前本条线路亏损由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两条建议公司有关人员提出了两条建议:建议建议()()不改不改变车票价格变车票价格,减少支出费用减少支出费用;建议建议()()不改变支出费用不改变支出费用,提高车票
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