2023年小班美术教案：手指点画.docx

《2023年小班美术教案：手指点画.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术教案：手指点画.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023 年小班美术教案：手教育画2023 年小班美术教案：手教育画 1活动目标：1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。重点2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。难点3、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：背景音乐雷声、雨声、水粉作画工具、纸。活动过程：一情境引出，感受春雷。1、小朋友，今日的天气真好，教师带你们去做玩耍。欢快的音乐响起2、一阵雷声刚刚听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！请幼儿入座打雷了，会发生什么事呢？幼儿答复二乌云过后，下起雨来。这时，一大片乌

2、云飘过来了。教师示范用抹的方法表现乌云五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就消灭。快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！留意不要抹太多，要不然我们会看不见了。雨声起听，什么声音？下雨了！教师示范伸出食教育点，变出雨点哗哗。两个小朋友一起商量一下，谁用食教育，谁用小教育？这样就有大雨点小雨点了。两位教师示范三光着脚丫，雨天玩水。下雨了，小朋友想不想去玩一玩？五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。教师示范和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！四天气睛了，晒脚丫了。哇，小朋友，你们玩得愉快吗？音乐起现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你

3、们的手捏住四个角，动身喽！教学反思：作为教师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赐予乐观确实定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便分散成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有 0.010.02毫米，最大也只有0.2 毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大 100 多万倍。2023 年小班美术教案：手教育画 21,坚持参与集体学习

4、,并与自学相结合,以中华人民共和国教育法,教师法,课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创意识.小班美术教案手教育画梅花盛开【活动目标】1.学习用手教育画梅花，留意花儿的大小、疏密。2.培育幼儿养成保持画面干净干净的良好习惯。【活动预备】1.创意绘本，绘画范例大图。区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。2.梅花的图片假设干。3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布假设干。【活动过程】1.呈现梅花的图片，提示幼儿留意观看梅花的外形和颜色。教师对梅花进展简洁的介绍。2.告知幼儿，今日我们和小猪一起让梅花盛开

5、。教师在绘画大图上示范讲解手教育画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。3.教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。留意先从上端树梢点，再点下边的。留神别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。承受多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力气的培育，使学生具有将创意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与觉察，找到不同学问之间的关联，培育学生的创意识与解决问题的力气。4.作品展览，相互赏识讲评。【活动延长】1.学习儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，

6、红的红，白的白。小朋友们都来看，花儿好看我不摘!2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。2023 年小班美术教案：手教育画 3课时:第 1 课时课型:赏识课授课对象:初中一年级教材分析:本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的赏识体验与感受：能对点.线.面有进一步的了解，并学会用点线面进展造型设计来表达自己的“感觉”，但“感觉”能否表现呢？又如何表现呢？这一系列问题要求教师必需做出各种尝试。因此，结合本课程内容及作业要求，针对一年级学生具有好奇心强，思维活泼，富于想象力的特点，教师细心设计教学环节，以学生为主体，在美术课程标准理念的指导下开展本课的教学活动。教学目标

7、；通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例，提高学生的审美力气，设计力气，表现力气，形成根本的学术素养。1.学问和技能目标：通过点.线.面的心理感受，视觉美感.形式美感的赏析，引导学生生疏点.线.面是根本的造型艺术语言之一。并学会用各种工具和表现手段.形式及心理情感表现的美感。2.过程和方法目标:相关图片赏析，启发引导，自主创作。3.情感态度和价值观目标：人的情感是丰富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表现出来，同样用几何形体也能表现我们的内心世界。教学重点：用点.线.面进展造型设计，感受联想来表达内心的情感，以及学会用点.线.面来设计出精巧的”图片。教学难点：对点线面的了解并不是确定的尝

8、试用点.线.面来表现抽象情感，并能乐观自主的发散性思维引导。教学方法：赏识.解读.演示.练习.1.教法：放映关于点.线.面的相关图片请学生们赏识并思考。完毕后，在黑板上做示范，运用点.线.面.色块来表达某一情感或事物，并请同学进展设计构思创作。2.学法：通过对图片的赏识，发挥想象力，运用点线面等在画纸上进展大胆尝试。教具预备:多媒体课件.相关图片学具预备：图画纸.各种笔.尺.圆规等。教学过程：一：组织教学：1 分钟请同学们预备好学具，先思考有关用点.线.面等做成的画面，并在纸上表现出来。二：引入课：2 分钟开头语：同学们面对自然界.生活中的各种现象，可以用最概括的绘画语言.最简练的表现手段表达

9、，你们想过没有？是什么？那你们尝试过用简洁的几何形体来表现过自己的内心世界吗？你们在上看到过用简洁的几何形体做的图形会运动吗？三：讲授课：25 分钟一：相关图片赏析：通过赏识夜晚“星座”构成来提示课题。引：在一个安静的夜晚，天空里正在上演一个精彩的表演，在观看的同时让我们一起来找 3 个惊奇的珍宝。看；舞台的银幕缓缓拉开了，第一场表演是?它是怎么变化来的？星星是点，星星有连成线，天空是面。：教师提问；现在我们都生疏点线面了吗？请同学看我们的地球，是点还是面？教师在把地球放在银河系中，让同学们观看，通过比照，让学生了解点线面的相对性。提示今日的学习主题点.线.面吸引学生的留意力，激发学生的学习兴

10、趣二观看生活，深入了解1；师：你还见过哪些外形的点？在我们生活中能找到吗教师引导学生发散思维，进展举一反三的力气，对各各样的点线面有所了解，并引入到下一环节中去。2；赏识书本上的陶罐图片，家具，服装，菜肴，花卉，大树，让学生们赏识点线面的存在。师；点线面不仅在生活中随处可见，在一些美术作品中也随处可见。3；教师能把它们变成秀丽的美术作品，出示一幅点线面的范画。教师结合生活中的动物，服装，陶罐，自然界，美术作品等等，请同学们找一找点线面，观看分析点线面的外形特点等，学生体会到生活中处处布满了点线面，呈现各种形态，很秀丽，装饰着我们的生活4；出示克利作品，学生赏识这些作品里的点线面是杂乱无章的还是

11、有确定的变化的？师；我们学生的作品中也有点线面。5；赏识学生作品你们想不想也来试一试，创作一幅点线面的作品。生；想(三)；学生创作，教师指导要求；1；点线面奇异地结合，2；画面美观，留意颜色搭配。(四)；呈现评价坐好，请做好的小组上来呈现一下自己的作品，谁来？四：课堂总结：10 分钟同学们也学会了用对点.线.面来创作作品，以后我们可以更好的运用这三件法宝来装饰我们的生活了，使我们的生活更加多彩了。剩下时间同学回忆一下我们这节课所学的内容。五：作业布置2 分钟练习：1.指导学生用不同的手法表现抽象情感2.用不同的方式进展造型创作课题板书设计一、生疏点.线.面的特点1.点简洁.3.线秀丽.2.面整

12、体.二、点线面在生活中的应用2023 年小班美术教案：手教育画 4幼儿园小班美术教案：好玩的手教育画活动目标：1、练习用手指电画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。3、能留意力集中地完成一件美术作品。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。环境创设与材料预备：1、电脑、多媒体课件。2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。1、我们的手有什么用?2、我们的手指又有什么用?二、出示多媒体课件1、让幼儿观看课件内出示的画与寻常画的画有什么不同?2、让幼儿了解课件内出示的画是用什

13、么工具画的?三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手教育画。2、教师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作，教师指导。幼儿操作时教师提示幼儿1、用手教育画时要留意手指在画纸上点一下马上拿开。2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。五、幼儿相互评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。2023 年小班美术教案：手教育画 5活动目标：1、尝试用手教育画苹果。2、体验点画活动的欢快。活动预备：教具：1、预备“苹果”音乐磁带或

14、事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张比幼儿操作的大一些、遮盖的布一块。4、颜料盘、抹布。学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料红每桌一盘、抹布、报纸。活动过程：1、设置情境，激发兴趣。 歌表演：摘苹果。教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即翻开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。 教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即教师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它觉察苹果

15、都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让教师来想一个方法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。 教师：“教师要请两个朋友来帮助变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”食指，“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”红颜料。 小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。 示范讲解：“现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。 教师：“噢，原来教师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。 教师：

16、“教师刚刚在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，觉察问题并准时指出。 教师再次出示小熊，说：“小熊观看教师和宝宝给它变了苹果，真愉快呀，它还说感谢教师呢，教师还会对它说不用谢呢！” 教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。 提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。 留意手指在画纸上点一下就马上拿开。 强调苹果变在苹果树上。 鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。 提示幼儿准时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，教师巡回指导。5、教师讲评

17、。 教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上布置成树林，相互赏识。 教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。6、完毕。教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说感谢你们，小1班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”2023 年小班美术教案：手教育画 6活动目标:1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力气,体验美术活动的欢快。2.培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力。3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引

18、导幼儿观看并觉察小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能转变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。活动预备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:(一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观看。1.教师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。教师请幼儿答复谜语谜底是小蝌蚪，教师出示小蝌蚪的图片。2.小蝌蚪怎么不愉快了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。教师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真焦急，你们能帮帮我们吗？”教师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”3.教师带着

19、幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?教师：“来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示消灭了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)教师:“哇!真棒!小蝌蚪最终找到妈妈了。它们可愉快了,还要感谢我们小朋友的帮助呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的欢快。同时也引出一下个环节。4.引导幼儿观看并提出问题教师“小蝌蚪们开心在水里游来游去。:请小朋友们认真观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,5.幼儿自由争论教师小结:“原

20、来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真好玩啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”(二)幼儿自由想象并表现,把握手指压印及添画曲线的方法。1、教师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多得意的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出得意的小蝌蚪。”教师出示颜料和水彩笔2、教师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中稳固幼儿常规蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔，并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。3、教师:“请全部小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四周八方游过来,找到它们的妈妈吧!”(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。1、教师巡回观看,适时的加以指导

21、:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的干净。2、呈现作品,引导幼儿相互赏识和沟通。3、教师带着幼儿一起赏识同伴的作品,沟通自己的创作阅历,夸夸自己能干的小手。2023 年小班美术教案：手教育画 7【活动目标】1、激发幼儿对手教育画活动的兴趣。2、留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、培育幼儿对美的赏识力气，体验成功带来的喜悦。【活动预备】幼儿人手一份操作材料。黑色颜料

22、、抹布假设干。小狗实物一个。【活动过程】一、情景导入教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。1、出示小狗玩具教师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不愉快了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧!二、教师示范用食教育画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画均匀。三、幼儿操作，教师指导提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将食

23、指在抹布上擦干净。四、呈现幼儿作品，表扬画面干净的幼儿活动延长：利用其他形式练习手教育画。教学反思：这次活动在整个环节设计上，层次清楚，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过教师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经把握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更饱满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。2023 年小班美术教案：手教育画 8教学目标：1、培育幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受力气和理解力气。2、培育幼儿对大自然

24、的宠爱之情。3、幼儿学会用手教育画蝌蚪。教学预备：1、选择在春天进展完春游活动以后上本课时。2、鱼缸假设干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料一组一份、彩色笔一人一份、纸张一人一份。4、录音机，欢快的音乐磁带。教学过程：1、播放欢快好听的音乐，教师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都观看了那些好看的、好玩的秀丽风光啊？说给教师听一听！”引出小蝌蚪。3、教师“今日，教师请来了一些得意的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们

25、现在要请小朋友认真的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上秀丽的家各种各样的水草。5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。6、教师评价，幼儿相互参观。播放歌曲小蝌蚪幼儿跟随

26、教师一起做玩耍，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪绘画活动目标：1.通过活动感受集体作画的乐趣。2.养成良好的作画习惯。3.体验用手指作画的不同感受。活动预备：教师预备水粉颜料、抹布假设干。活动过程：1.教师和幼儿去池塘边观看小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。3.幼儿分组作画，教师巡回指导。1鼓舞幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、秀丽。2指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。3提示幼儿留意卫生。4.教师小结，

27、表扬在活动中大胆作画的幼儿。5.洗手完毕活动。幼儿园小班艺术教案：塑料小博士制作意图：小班幼儿小肌肉动作进展不灵敏，手眼协调力气差，他们对颜色及常见图形有了确定的生疏，但还不能按某一特征进展分类如按颜色、外形及按确定规律进展排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵敏性，提高手眼协调力气及分类、排序能力，制作了此玩耍材料。教育价值：1.进展小肌肉动作的灵敏性，提高手眼动作的协调性。2能按颜色、外形进展分类。3提高观看力气，能在教师的引导下觉察规律并进展排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。制作方法：1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮

28、胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半局部粘好五官，在瓶身的下半局部粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。2红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。适用年龄：小班室内活动操作方法：1、力气弱的幼儿按图形，不分颜色进展穿接。2、力气较强的幼儿按图形、颜色分别进展分类穿接。3、力气强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的挨次进展穿接。如按圆形的红绿、红绿规律穿接等2023 年小班美术教案：手教育画 9设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做

29、的，在培育幼儿的点画的能力。活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上任凭点画。2、能仿照教师的动作学习点画。3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点让幼儿让生疏到颜色 分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观看力气。活动预备1、颜色颜料，红色 绿色 黄色 颜料等 每组都 2 到 3 块抹布2、在每人一张八开的大白纸。活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：1看！你们知道这是什么吗？颜料2这是什么颜色？2、教师以玩耍化的语言和夸大的动作讲解 示范手教育

30、画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做玩耍好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，处处亲亲。师：边将画好的画呈现给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带着幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最终手指和小抹布亲一亲，干干净净。3、幼儿做画。师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的觉察，并用语言表达。师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起赏识，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。延长活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，

31、供给幼儿在区角活动时间可以再玩手教育画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进展美术创作。2023 年小班美术教案：手教育画 10绘画：画表情授课教师：杜文艳活动目标：1.观看五官在人物表情中的典型变化，并大胆表现出来。2.知道人是有喜.怒。哀，乐的，表情是多种多样的。活动预备：画纸铅笔小镜子活动过程：一请幼儿赏识歌曲表情歌教师提问：歌曲中都唱了那些表情？请幼儿答复二.学画脸谱1、教师出示图片，请幼儿观看，引导小朋友了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。认真看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。请幼儿答复2、引导幼儿表现自己的

32、心情，请小朋友拿小镜子照照，仔细看看自己笑时，哭时，发怒时眉毛，眼睛，嘴巴是怎样的，有什么变化。3、教师以儿歌的形式总结画人笑时、哭时、怒时的表情，一边说，一边示范。画人笑，眉开眼弯嘴上翘。画人哭，眉掉眼垂嘴下落。画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。4、幼儿作画，教师巡回指导。留意眉毛，眼睛，嘴巴的变化。三、活动总结：使幼儿知道，人在心里感到愉快，欢快时就会笑。当我们看一个人笑时，就知道他确定遇到令人愉快或好玩的事，他的心情确定很欢快。人们心情的好坏，打算着我们的表情。教育小朋友要保持良好的心态，做一个欢快的人。四、活动延长：1、我是表情小判官。听教师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼儿

33、教育学问，以及日常行为习惯。设计意图是让幼儿依据自己遇到的实际状况能够说出自己的心情。例：1、小明每天上课都做的端端正正，每节课教师都嘉奖他小红花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不宠爱洗脸、刷牙，被妈妈批判了一顿。3 鼓舞幼儿做一名开愉快心的小珍宝或微笑珍宝。2、小朋友选一张自己宠爱的表情，贴在胸前，听着音乐做出相应的表情。2023 年小班美术教案：手教育画 11一、设计意图：小班的幼儿由于生理进展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手教育画-我的手指真惊奇的美术

34、活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。二、重点难点：重点：学习用手教育画出大小、疏密不同的蝌蚪。难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。三、活动目标：1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、学习和把握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手教育画的乐趣。四、活动预备：黑色的水粉颜料，黑颜色笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌小蝌蚪五、活动过程：一导入局部：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。教师播放小蝌蚪的音乐，边唱边带着小朋友像小蝌蚪一样游。我们上节课学习的儿歌小蝌蚪小朋友都还记得吗？现在教师要请小朋友站起来，和教师一起游啊

35、游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子二根本局部：教师演示手教育画，并表达规章1、教师向幼儿呈现事先预备好的点画蝌蚪的成品。2、小朋友，你们宠爱小蝌蚪吗？现在教师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”大拇指，“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”黑色。3、示范讲解：1、“现在我开头变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、?”再用黑颜色笔画上弯弯曲曲的尾巴。2、教师：“噢，原来教师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听

36、的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。3、那你们看这里教师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？教师再做一遍看了以后请幼儿说说大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的3、重点强调：1、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒适。2、提示幼儿用大拇指轻轻蘸颜料，用力变变变。3、留意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。三分发材料，教师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。2、点画方法：大小、疏密不同的蝌蚪。3、蝌蚪尾巴不宜太长。4、大胆作画，认真操作，保持画面干净。5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。四鼓舞小朋

37、友共享自己的作品鼓舞小朋友向大家呈现自己的作品，对情愿向大家共享自己作品的小朋友赐予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。五假设没有小朋友情愿呈现作品了，就完毕本堂课。“宝宝们真能干，变了这么多的得意的小蝌蚪，自己表扬一下自己”六、活动延长：1、可以让小孩子观看生活中还有哪些东西可以用手教育画出来。2、可以和父母合作一起点画一幅作品。3、制作小蝌蚪头饰，扮演小蝌蚪找妈妈。2023 年小班美术教案：手教育画 12活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿细致的观看力。3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力气，体验美术活动的欢快。活动预备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观看。2.将幼儿分成假设干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1.教师引导幼儿观看：1从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观看：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它