2023年少先队辅导员事迹材料1000字少先队辅导员事迹材料标题设计(11篇).docx

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1、 2023年少先队辅导员事迹材料1000字少先队辅导员事迹材料标题设计(11篇)少先队辅导员事迹材料1000字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇一 工作中，我尽心尽力，尽自己最大力量做好每一件事。我喜爱少年儿童，喜爱少先队工作，是广阔少先队辅导员学习的楷模。 通过这些年的少先队工作讨论和实践，我认为，少先队根底建立，就是打造“根底工程”。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建立、制度建立和阵地建立，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。完善了“少先大队、少先中队、少先小队三级治理体系，选优秀青年教师充实到各中队，向有阅历的辅导员学习并帮助其工作，发挥了“少年先锋队

2、”的作用。在制度建立方面，形成了以“常规工作”、“阵地治理”、“传统教育”、“主题队会”为内容的制度治理体系。在原来“红领巾文明监视岗”、“播送站”、“结对子”等阵地的根底上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了辅导员和中国少年报等专业书刊。 以“安康成长”为基点，开展丰富多彩的活动增加少先队的生命力和分散力。让少先队员自我效劳，自我治理，自我教育，去体验道德，体验教育。 开展形式多样、内容丰富的主题队会。历年来学校把少先队的“安康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：对学生进展“缅怀革命烈

3、士，做新时代的小卫士”、“增加防空防灾意思，提升自护自救力量”、“环境爱护，从自身做起” “师恩难忘”， “安全伴我行”， “经典诵读，承民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等丰富多彩的活动，活泼了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和制造性。 学校通过榜样班级、优秀生、示范生的评比鼓励学生形成良好行为习惯，通过设置文明礼仪岗、升旗仪式、四查活动小组等形式催促和标准学生的行为。通过播送、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进展各方面的宣传与教育。 1、“养成教育”队员的自主治理 文明监视岗的自主治理。学校由大队长和各中队长及一些盼望参加学校治理的高年级同学组成了监视员队伍，他们每天守候在学校门

4、口，对学生的一日行为赐予标准，对进出的家长给与提示。辅导员对文明监视岗进展每周岗前培训以及岗后小结，帮助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。 2、养成教育”鼓励队员自身素养 开展“流淌红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“小孝星”“最正确小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。 少先队长期开展丰富多彩的活动，能促进学生的思想素养的提升。如他们开展了“我为学校添光荣”和“我爱祖国”演讲等活动。使学生从思想上熟悉到学校是我成长的摇篮，爱国就是爱自我。开展的“学习雷锋，做四好少年”、“安全你我他”、“零食的危害”等一系列活动，有效促进了学生思想素养的提高。

5、总之，少先队辅导员工作肩负着塑造少年儿童灵魂的重任，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我虽然让家人时时埋怨，但我献身少先队工作无怨无悔。在今后的工作中我决心连续发扬开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创辉煌。 少先队辅导员事迹材料1000字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇二 自从2022年参与工作，我就始终工作在少先队辅导员的岗位上。三年的时间不长不短，回忆自己走过的路程，我为我的点滴进步而快乐，更为自己所效劳那一群孩子而骄傲。作为一名少先队辅导员，如何正确引领学生的将来进展之路始终是我工作的动身点和落脚点;如何将正确地世界观、人

6、生观、价值观渗透到学生的心灵深处也是我不懈追求的目标。 从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作财宝，把培育孩子灵魂的事业当作人生的光芒内容，以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中去，始终牢记一个信念：用我的真心去关心学生，用我的真情去打动学生，用我的真诚去影响学生。 一、走进心灵，助力少先队员们安康成长 要想走进学生心灵，就必需和少先队员们玩在一起、打成一片，与少先队员建立相互信任的关系。只有这样，才能让自己走进队员们的世界，成为他们的朋友，真实地体会他们的喜怒哀乐。因此，爱每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，信任他们，培育他们;更爱那些根底落后的队员，擅长发觉他们的每一个

7、闪光点。记得有一名叫方永森的队员，上课常常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观看之后，我发觉方永森的组织、协调力量特别强，就打算启用他来当“纪律委员”，并且经常私下里鼓舞他、帮忙他，不断发觉他的优点，并公开赐予表扬。慢慢地，方永森变了，他工作更加仔细负责，并能够热心帮忙同学，后来他的学习成绩也渐渐提高了。在工作实践中，我渐渐发觉，那些问题最为突出的队员、那些外表上看起来最不值得爱的队员，恰恰是最需要关注和引导的。而辅导员的爱与信任对队员来说既是一种敬重、一种鞭策，更是一种责任、一种能触及灵魂、动人心扉的教育过程。当队员敢于对辅导员说心里话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心里留下了一

8、层爱意满满的鲜红印记。 二、春风化雨，以人格魅力影响少先队员 作为中队辅导员，我身先士卒，为学生树立品德、行为的典范。所以，在日常的工作和生活中，我时时刻刻留意标准自己的言行，以身示范，到达了明显的教育效果。我不但是辅导员，而且是孩子们的教师。而在他们的心目中，教师是典范，是心中的偶像，是行动的灯塔，是成长路上最可信任的领路人。自己的一言一行就对学生起着潜移默化的教育作用。所以，作为辅导员的我就要更加严格要求自己，加强自身素养与修养，为学生树立各方面的典范。如：要求学生不迟到，自己就不能误课;在学校只要我发觉卫生区、教室里有垃圾时，总是顺手捡起，扔到垃圾桶里，发觉桌椅不整齐的就亲自调整好。天长

9、日久，队员们都会自然而然地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 三、关注生活，让生活成为中队活动的源泉 生活是最好的教师，只有植根于生活的活动，才是最具生命力、最有成效的活动。当队员们看到学校门前垃圾遍地，人们的环保意识降低的时候，我引导队员们行动起来，用自己的小手牵起人们的大手，用自己的小小的举动书写下环保的大文章。当队员们看到滨河公园被垃圾污染后，我带着着队员们卷起袖子，弯下腰，捡起垃圾;队员们还亲自设计环保宣传单，写上自己的期望和建议，分发给家人、邻居、路人。当队员们发觉有些同学不爱惜人民币的时候，我组织队员开展了

10、“爱惜人民币，拳拳中国心”的主题队会活动，让学生在了解人民币学问的根底上，爱惜人民币，践行爱国主义的核心价值观。 四、雏鹰争章，为小小少年插上腾飞翅膀 在雏鹰争章达标活动中，单一的定章、争章、颁章显得有些程式化。因此，我将雏鹰争章活动与“今日之星”评比有机结合，把每周评比的“书法之星”、“朗读之星”、“礼仪之星”、“文明之星”等都公布在教室公示栏上。在这种“明星效应”的鼓励下，我班全部的少先队员都争得了根底章，大多数队员都争得了拓展章、兴趣章、特色章。我将雏鹰争章作为中队活动开展的重要基石，对队员进展多方面的评价，为每位队员供应成长、进展的时机。 五、让收获的成绩成为明天更好的起点 我所辅导的

11、中队连续三年被评为校文明示范集体、校级三好班集体，队员们更是在校园科技节、艺术节、运动会上屡获佳绩。我本人也在辅导员工作中不断深入学习、讨论，探究了多种少先队活动课的课型和模式，屡次荣获区级少先队论文、优秀课等奖项，并通过说课、示范课等形式与全区辅导员进展沟通、学习。 “为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。”始终是我工作的宗旨和理念，我对自己的要求就是：具备“钉钉子”精神，具备旺盛的求知欲和探究精神，拥有布满朝气的精神面貌和乐观开朗的性情，这就是“干事创业”的根底，也是我个人的追求。作为少先队员们的大朋友，我为孩子们奉献着绚烂的青春，我常这样思索;我是一棵小树，愿为树下的人们遮挡烈日

12、炎炎;我是一棵小草，愿衬托出百花的娇艳欲滴;我是一颗石子，愿为青少年的成长铺就道路;我是一站航灯，愿为少年儿童的进展指明前进的方向。将来日子里，我将连续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。 少先队辅导员事迹材料1000字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇三 从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下布满生气和活力。 一、是适应大队辅导员的角色“快”。 _教师虽然以前担当过中队辅导员，有肯定的少先队工作阅历，但面对新的岗位，她并没有就此满意，而是不断加强学习，努

13、力提高自身素养，以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作学问，熟识少先队业务;另一方面虚心向担当过少先队辅导员的教师请教，学习这些教师的阅历和工作方法，结合实际，变为自己所用;又多方征求校领导和其他教师对少先队工作的意见和建议，听取想法。在熟识了少先队工作业务及经过实践中的熬炼后，她对做好少先队工作布满了信念，并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展，她对辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。 二、是履行大队辅导员的职责“实”。 _教师喜爱少先队工作，但她知道光有热忱是不行的，在和其他教师一样也有教学任务的状况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，

14、但她从来没有为此而埋怨。她爱学生，她为她能成为学生自己的组织的指导者而骄傲。从她担当大队辅导员的那时起，她就暗下决心肯定要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个状况进展了具体的调查摸底，依据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少先队阵地建立，努力抓好“标准化队室”的创立工作，做到了年初有规划，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建立。在校领导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些力量强，有责任心，擅长做思想工作的年轻教师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争取下，学校落实了中队辅导员

15、的有关政策，为他们学习、工作制造了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议，组织学习，讨论工作，提高辅导员的少先队工作水平。在工作中，她严密团结各中队辅导员，与他们一道探讨、沟通少先队工作阅历和方法，充分调动和发挥他们的工作积极性，使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力气。第三，在工作中她针对队员自身性格和特点，坚持正面教育，启发诱导，循序渐进的原则，从不以教师自居，简洁说教，包办替代，而是放下架子，争做队员的好朋友，常常深入他们之中和他们谈心，了解他们的所思所想，把握他们的思想动态和需求，听取他们的意见和建议，引导队员关怀自己的组织，充分发挥他们的主动性和积极性，使他们真正成为少先队

16、的仆人。第四，作为少先队和学校联系的纽带，她努力促使少先队成为学习教育的有益补充，常常向校领导汇报少先队工作，仔细听取学校领导和班主任的意见，争取他们的支持和帮忙。在进展队活动时，准时了解学习教育的动态和要求并贯彻落实到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校严密联系在一起。 通过她的努力，校少先队组织得到了稳固和进展，实行了标准化治理，为各项工作的开展打下了坚实的根底。 三、是开创少先队工作的局面“新”。 _教师依据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为根本导向，以各种实践体验教育活动为突破点，以培育新世纪“四有”新人为目标，运用

17、科学理论，探究少先队活动的社会化运转机制，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，全面推动素养教育的实施的工作思路。并根据这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确，就是通过活动的开展，促使学生安康成长，得到全方位的进展。 一、注意常规教育，抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大，仿照性强，是形成良好行为和品德的最正确时期，为此她注意狠抓养成教育，准时订正队员的不标准言行。从新生一入学，她就有规划、有步骤地对他们进展常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教育的实效性，她指导校大队做到以下四点：一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动，要求每个队员熟读成颂，并表达在日常行为

18、中;二是不断强化思想教育。多渠道、多层面、全方位对队员进展思想教育，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”马上文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱惜公物活动，大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过进行队活动，出版宣传栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，树立起为建立祖国、建立家乡而努力学习的远大志向;三是对标准队员行为实行正反两方面教育相结合的方法。校大队每周进展不定期的检查，通过播送准时表扬、批判;让年级与年级，班级与班级进展评比，并把检查评比的结果列入对班

19、级的考评内容中;四是通过举办家长培训班，让家长了解队员在学习时的常规要求，积极协作学校共同抓好养成教育。最终通过活动的不断深入进展，促使学生在活动过程中到达自律的效果，受到同学、教师、家长的全都好评。 二、从安全教育入手，提高学生的安全爱护意识，加强学生的责任感。在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话，班会课，图片展，中队活动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的学问，从不同角度、不同层面提示学生们加强安全意识，学会自我爱护及学会在生活中去爱护别人。 三、从爱心教育入手，培育学生的爱心愿识。建筑

20、布满爱的生活，营造爱的气氛，让孩子爱家、爱教师、爱父母、爱朋友。大队部通过开展角色体验即(当一天教师，做一天家长)，写一篇爱心作文，帮同学做一件有意义的事等活动，让队员们体验不同的感受，引导他们学会去关怀别人的感受，关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与教师之间架起了一座爱之桥。 四、从创新形式入手，不断增加活动效果。她在开展少先队工作中不断讨论和探究工作创新问题。通过实践，我校少先队工作渐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员，学生这样单一群体进展，而是寻求各个学科领域的教师的帮忙，比方在开展“安全在身边”综合实践活动中，音乐课教师教学生唱“安全

21、歌”，美术课、体育课活动安全时刻紧记等，使少先队工作更加广泛化，拓宽了活动领域;在活动的纵向进展中，制订了阶段规划，对不同阶段提出了不同要求，所要到达的目标和效果也不同;在开展活动的过程中，利用一切可利用的环境和手段，使活动途径多样化，促使活动开展进程顺当。 五、以“雏鹰行动”为载体，全面提高队员的整体素养。她指导开展了以“五自”为目标的雏鹰争章活动。依据雏鹰争章达标的规定，结合学校的实际状况，将雏鹰争章与体验活动相结合，在活动中开展校级、班级、个人争星活动，评比“优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。在一、二年级实施“自理章”、“友情章”，在三、四年级实施“节

22、省章”、“家务章”，在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等，通过定章、争章、考章、颁章等环节营造深厚的教育气氛，充分调动各种教育因素，激发学生的内在动力，引导学生主动成长。此外还通过举办文艺表演、出黑板报等形式为队员搭建实践舞台，鼓舞队员自主进展共性，从而使队员的综合素养得到增加，共性得到呈现。 回忆过去的实践，_教师深刻的熟悉到：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校的实际才有生命力;只有坚持与教育部门亲密合作，得到教育主管行政部门的大力支持才有推动力;只有以素养教育为主题，强化自主性培育，才能拓展学生的内涵;只有以活动为龙头，才能推动工作稳步进展。谈及以后的少先队进展，她说她将总结阅历，找出缺

23、乏，再接再励，开拓创新，在少先队这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，为我校少先队工作长远进展做出更大的奉献。 少先队辅导员事迹材料1000字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇四 ，女，27岁，任教7年来，始终任xx小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。虽然平常教学任务繁重，担当五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗喜爱少先队工作、喜爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和奉献。 辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱，

24、她把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学效劳。其实，爱学生，事业已胜利了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为了调动每个学生的学习积极性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了盼望，尝到了学习的甜蜜。 与时俱进，做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热忱、多才多艺，固然少不了“学习”。 深深地明白这一点，她努力读书钻研、积极参与培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、

25、实践性，为小学少先队工作开拓一片宽阔天地。 她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参与了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面常常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比拟得心应手，渐渐成长为一名符合时代要求、素养全面的优秀辅导员。 勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。 深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思索的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xx教师奇妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评比的“书法之星”、“学习之星”、“礼

26、仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的鼓励下，100%以上的队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章，通过争章得到熬炼，比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学，开展以“养成良好行为习惯，构建平安和谐校园”为主题的习惯养成教育。通过校园播送、黑板报、宣传橱窗等方式进展展现宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进展教育引导，从校园干净、上课预备、穿戴干净、路队整齐、读写姿态、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新，各项工作快速步入正轨。 xx教师很留意给传统的节庆活动给予新的内容与形式，经

27、常提前作好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动，把欢快带给了孩子。在端午节、中秋节，我们给孩子们讲讲节日的故事，提倡他们到实践中去体验传统节日的风俗活动;在植树节、学雷锋日，提倡队员参加社会实践，欢乐成长。 通过观看背着父亲上学、洪战辉的故事、让生命布满爱等影片，写观后感、感恩征文等活动，培育学生的感恩意识。 利用母亲节、重阳节、教师节等节日庆祝活动，开展“学会感恩，关爱身边的人”系列主题教育活动，号召全校每位队员完成一系列“感恩作业”。在活动中孩子给妈妈的一句关怀爱护的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的暖和。学做父母，体验父母的辛苦，从而将“感恩”之心内化为心

28、灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望!让学生们深刻体会父母师长培育他们的艰辛，从而感知他人赐予自己的关爱。 课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活，让学生获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生的学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。主要利用周二时间，xx教师带着大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。2023年我校在全乡校园集体舞竞赛中获得一等奖。2023年，全县“春芽杯”学生艺术展演中，我校的舞蹈爱我你就陪陪我获二等奖，有三名学生获书画类二、三等奖。 做 “专家型” 辅导员，为少先队教育添砖加瓦 xx教师准时总结归纳日常工作的

29、阅历得失，并撰写相关的文章。论文在获得国家级二等奖并教师报上发表。 作为一名年轻的教师兼大队辅导员，xx教师在工作岗位上勤恳工作、仔细做好每一件看似琐碎的事情。本着尽力而为、努力工作的态度，她尽可能想少先队员所想，为少先队员们搭建展现自我、进展自我的平台，使学生得以全面进展。 少先队辅导员事迹材料1000字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇五 钟承鼎教师自91年8月参与教育工作以来，仔细贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，到处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年精彩完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，

30、特殊是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的安康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担当中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师;学校大队部屡次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素养教育合格校”等称号。主要事迹如下： 一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。 自钟承鼎教师开头担当大队辅导员工作以来。学校领导、教师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学

31、，如今在长汀已是名声遐尔了。 钟承鼎喜爱教师这一行，也喜爱辅导员这个岗。他认为，没有法规，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作标准化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具标准、更富成效地开展好，在以往工作的根底上，重点留意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括：“升旗制度“、“值勤制度“、“活动制度“、“检查评比制度“、“鼓励制度“。“建档制度“。在建立健全制度的同时，钟承鼎还非常留意向先进大队部学习，努力开拓和制造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断

32、地丰富自己。而通过学习，找出了差距，努力方向更明白，工作士气更足了，前进的路子更宽了。 二、围绕教学，制造性开展各项活动。 在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活泼学校，最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素养教育鸣锣开道。在围绕学校素养教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了“雏鹰升旗手“、“国旗下的讲话“、“手拉手“、“我为校园添光荣“、“知荣辱，树新风“民族精神代代传“等各项活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，坚固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。 三、抓住节庆，针对性

33、开展各种活动。 “节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事竞赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增加民族骄傲感，形成和谐的学习生活气氛，起到了良好的效果。 四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。 钟承鼎教师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生的学习精神”的 信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟教师已收到了很多表达奇思妙想的稿件，如有一个学生写道：“我想设计一种能重

34、复利用的纸，这样既能节约资源，又能节约钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长的欢送。 五、转化学生，用爱心建立亲切关系。 帮忙农村留守少年儿童和特别困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎教师结合本校特点开拓了少先队员的心理询问室，组织中队辅导员家访，对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓讨论，一手抓转化，努力查找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信念和自尊心。 钟承鼎在学生面前不仅像教师，也将自己当作学生的一位好朋友，甚至让学生感觉教师就像自己的妈妈一样，那样的关怀他们，那样的喜爱他们。不但要从学习上赐予帮忙，还

35、从生活上到处赐予关怀。每当学生生病而带病上课时，钟承鼎特殊留意他们的一举一动，关注孩子的病情，下课后，端上一杯糖开水给孩子，并对他说，快快把病治好，由于安康的体魄是实现美妙抱负的根底，只要身体好，才能达成自己的愿望。每时每刻对学生以温柔的语言，让孩子感到暖和，建立一种亲切感。而对于成绩较差的学生，更是如此。 总之，钟承鼎教师能努力根据党的教育方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培育合格建立者和接班人的主要目标，带着和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素养进展，不愧为优秀辅导员的荣耀称号。 少先队辅导员事迹材料1000

36、字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇六 20xx年从师范学校毕业，我心怀自己的幻想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张得意的笑脸，我走过了整整8个年头了。回忆这8年的工作，我为我的每一点进步而快乐，更为自己能更好的效劳那一群群孩子而傲慢。我认为一个集体如同一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关怀、相互鼓舞、相互爱惜、相互帮忙，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大力量做好每一件事。 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责

37、不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这8年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。用我自己仔细、严谨的工作作风潜移默化着这群得意的孩子们。 其次，我在日常工作中，仔细学习四周优秀教师的事迹，留意

38、从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分熟悉师德的重要性，留意自己寻常的一言一行。并常常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的缺乏，发挥自己的优势。在少先队工作中，我留意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。 要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和气的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，了解学生的日常生活状况和心理动态，让孩子感受教师的关爱与暖和。对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注学生学习状况，课后针对学习上

39、有困难的孩子赐予精神上的鼓舞和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。 记得2023年实行乡镇集中办学，我担当了三年级的辅导员兼班主任工作。由于许多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特殊的难，而且有相当一局部的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理力量差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就常常和生活指导教师沟通，亲自到宿舍去与他们谈天，并开展一些消遣活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。慢慢地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。

40、作为少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，面对那群始终习惯教师批判的孩子，我静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心的观看，我找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。慢慢地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。 在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建立一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的榜样带头作用，让他们来组织、治理队员。从规划的制订、报刊的

41、分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥制造力，让这些“小演员”在各项活动中精彩地、尽情地“表演”。固然，辅导员要处理好“放手”与“培育”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。 活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织布满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有制造性，我想必需从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，特别寻常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听教师要我们学花钱，而且还

42、要“比”，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进展评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到局部学生“以我为中心”意识强，只知道承受父母对他们“爱护入微”，却不懂得如何去关怀、敬重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动献给妈妈的爱。在布满浓浓亲情的气氛中，队员们进展了自我教育，懂得应当关怀、爱护妈妈的辛苦。课后还将活动延长到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢送和支持。 要将队活动搞得有深度，富有制造性，我认为还必需利用现有的教育基地，挖掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九龄，能温席”这个故事。从“感恩

43、”入手，组织开展学会感恩，从我做起的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗读、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中承受教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩教师、感恩同学、感恩全部的一切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。 不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在教育工作中积极进展改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活

44、动是少先队的生命，带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求到达“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个阅历指导下，我和大队长一起组织队员开展了“教师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动，教育内容实，形式新，教育效果特别好。我还常常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动，丰富学生的学校生活。 总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我骄傲;献身少先队辅导员工作，我无怨

45、无悔。在今后的工作中我将连续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去制造性地开展工作。 少先队辅导员事迹材料1000字 少先队辅导员事迹材料 标题设计篇七 _，女，27岁，任教7年来，始终任_小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。虽然平常教学任务繁重，担当五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗喜爱少先队工作、喜爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和奉献。 辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎

46、繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学效劳。其实，爱学生，事业已胜利了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为了调动每个学生的学习积极性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了盼望，尝到了学习的甜蜜。 与时俱进，做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热忱、多才多艺，固然少不了“学习”。_x_深地明白这一点，她努力读书钻研、积极参与培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一

47、片宽阔天地。 她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参与了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面常常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比拟得心应手，渐渐成长为一名符合时代要求、素养全面的优秀辅导员。 活动引领，创少先队工作特色 勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。 1、紧抓住常规工作 深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思索的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。_教师奇妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评比的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的鼓励下，100%以上的队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章，通过争章得到熬炼，比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学，开展以“养成良好行为习惯，构建平安和谐校园”为主题的习惯养成教育。通过校园播送、黑板报、宣传橱窗等方式进展展现宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进展教育引导，从校园干净、上课预备、穿戴干净、路队整齐、读写姿态、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新，各项工作快速步入正轨。 2、