小学校园疫情防控突发事件应急预案【五篇汇编】.docx

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1、小学校园疫情防控突发事件应急预案健康教育是预防控制传染病大流行的最经济、最有效措 施，广泛开展防控新冠知识宣传，提高教职工、学生、家长 等广大人民群众对防控新冠知晓率，消除其恐慌心理，对减 缓新冠的传播速度，维护社会稳定有着重要的意义。为做好 我校新冠防控健康工作，特制定本预案：一、新冠防控健康教育工作领导小组：组长：副组长：成员：二、指导思想认真贯彻落实关于全力做好新冠疫情防控工作的重要 指示精神，贯彻落实好各项部署要求，按照“依法科学、安 全有序”的原则，充分发挥校园安保应急工作职能，及时处 置各类与校园疫情防控有关的突发事件，坚决维护学校秩序 稳定。三、应急原则1 .坚持以人为本。坚持一

2、切从学生利益出发，对学生负责，以最快速度针 对新冠防控开展及时、广泛的健康教育和相关卫生知识宣传。2 .坚持预防为主。(二)防控工作领导小组下设六个专项工作组1 .综合协调组(1)人员组成组长：成员：(2)主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。2 .疫情监测组(1)人员组成组长：成员：(2)主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对 象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持

3、续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。3 .现场处置组(1)人员组成组长：成员：(2)主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。4 .对外联络组(1)人员组成组长：成员：(2)主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。5 .消毒防疫组(1)人员组成组长：成员：(2)主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过

4、的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。6 .宣传教育组(1)人员组成组长：成员：(2)主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。四、事件分级标准根据国家突发公共卫生事件应急预案，结合当前疫 情实际，突发新冠事件按严重程度，从高至低划分为特别重 大(I级)、重大(H级)、较大(in级)，其中ni级为出现 发热咳嗽、无力等新冠症状患者；II级为出现疑似病例；I 级为出现确诊病例。五、信息报送学校建

5、立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制, 完善快速应急信息系统。（一）信息报送原则一是迅速。学校应在第一时间（1 小时内）向区教育主管部门和卫生健康部门报告，不得延报。 二是准确。信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、 瞒报、谎报。三是直报。发生I级（特大）事件，除了向区 教育主管部门和卫生健康部门报告外，可直接报市教育行政 部门。事件情况发生变化后，及时续报。（二）信息报告时限及程序。责任报告人为学校指定的 信息报送人员。初次报告。学校发生突发新冠事件后，应在 第一时间（1小时内），向区教育主管部门和区卫生健康部门 进行初次报告。特别重大（I级）突发新冠事件，学校可以 直接报告市教育

6、行政部门。进程报告。I级和n级突发新冠事件处置过程中，学校 每天应将事件发展变化情况报告县教育主管部门。ni级突发新冠事件处置过程中，学校应及时将事件发展 变化情况报告区教育主管部门。结案报告。事件结束后，学 校应将事件处理结果报告区教育主管部门。（三）信息报告内容。初次报告内容事件发生时间、发生地点、患病人员症状、 患病人数、事件经过、可能的原因等。进程报告内容患病人员治疗与病情变化情况、事件控制 情况、造成事件的原因、已经或准备采取的整改措施。结案 报告内容事件处理结果（包括事件性质与发生原因）、整改 情况、责任追究情况等。六、预防措施（一）坚持校内所有人员每日体温“晨午两检制度二 填写体

7、温登记表。学生或教职工一旦出现发烧、咳嗽、腹泻 等症状，应及时就医，不得带病上学、上班。（二）坚持“因病缺勤登记追踪制度: 班主任填写因 病缺勤登记追踪表。追踪学生体温、病情变化情况，发现可 疑病例及时报告。（三）落实“消杀记录制度:加强校园各类场所（包 括教室、办公区、音乐室、舞蹈室、阅览室、电脑室、实验 室等）的消毒与通风，保持空气流通，保持室内外环境卫生 整洁。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）要求一 批学生进去消毒一次，并填写消杀记录表。（四）掌握校内所有人员动态情况，严格落实去向追踪 制度。（五）疫情防控期间，不组织师生参加各类大型集体活 动，不安排师生外出活动。（六）加强师生

8、健康知识教育，打喷嚏时要主动掩住口 鼻，及时洗手，落实手部卫生，配备洗手液或肥皂，推行七 步洗手法，佩戴口罩，加强体育锻炼等提高防病能力。（七）开展心理疏导、心理咨询工作。七、应急处置（一）发热处理流程在晨午两检中，对体温高于38。，或有疑似新冠症状（如 咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结 膜炎、肌肉酸痛等）的患者，由班主任带至临时隔离点，并 第一时间逐级上报，学生交由临时隔离点进行管理。校医应 佩戴N95 口罩、无菌手套，穿上防护服，注意个人保护，把 患者置于单间，避免交叉感染。具体管理内容包括复测体 温。询问健康状况，主要询问有无不明原因发热或咳嗽、 气促、腹泻、结膜炎、

9、乏力等症状；发病前14天内有无等 有本地病例持续传播地区的旅行史、居住史；是否曾接触过 以上地区的发热或有呼吸道症状的患者；有无聚集性发病或 与确诊病例、者的接触史。做好病人的详细信息登记（包 括姓名、性别、班级、家庭住址、学生及家长的联系电话、 体温、接触史等），通知应急处置办公室。学校应急处置领 导小组组长在半小时之内掌握此情况。学生带至临时隔离点后，学校立即通知相关医院接诊, 由专门救护车送至医院诊治。教职工如出现发热，值班领导 立即通知其家属护送去医院。（二）疫情报告流程启动日报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度， 加强校内的疫情通报。发现新冠病例，应在第一时间报告学 校新冠疫情

10、应急处置领导小组，由领导小组向上级部门报告 相关情况。（三）应急处置措施根据疫情，分三个等级处置报区教育主管部门备案如发现1例疑似病例，可对疑似病人所涉班级暂停集 中上课。相关师生在家进行医学观察2周后，如无新发病人或 疑似病人，可再行复课。报请区教育主管部门批准发现1例临床诊断病例或2例以上疑似病例后，对该 班级及相关班级实行停课。区教育主管部门报请区批准后，实行全校停课，并及时 报告上级教育行政部门学校有多名师生感染并临床诊断病例。（四）采取停课措施的班级，应合理调整教学计划、课 程安排和教学形式，做到教师辅导不停、学生自学不停。（五）对新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品, 迅速、严密

11、、彻底地做好全面消毒工作。（六）配合上级有关部门做好流行病调查及善后处理工 作。（七）积极做好学生心理健康工作。八、善后与恢复突发事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与 恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。一是尽快恢复学校正常教学秩序。对因传染病流行而致 暂时集体停课的，必须对教室、厕所等公共场所进行彻底清 扫消毒后方能复课；因传染病暂时停工停学的教职工和学生, 必须在恢复健康并经有关卫生部门确定没有传染性并出具 有效的病愈证明后方可返校。二是根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人或责 任单位依法追究责任。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校 卫生安全事故者，学校将视情节轻重给有关

12、责任人以相应处 分，触犯刑律的要依法追究刑事责任。三是认真做好或积极协调有关部门做好受到突发新冠 事件损害的相关人员的善后工作。四是对突发新冠事件反映出的相关问题、存在的卫生隐 患问题及有关部门提出的整改意见进行整改。九、应急保障一是信息保障。学校要建立健全并落实突发新冠事件信 息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传 输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便 快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。二是物资保障。学校建立处置突发新冠事件的设施设备 （隔离留观室在学校大门东侧小花园内，备用教室在教学楼 二楼东侧实验室）、防护用品（口罩现备七千只、防护服20 套等）、消毒药品储

13、备（现备75%酒精5千克），为妥善处置 突发新冠事件提供物资保障。三是资金保障。学校应急资金纳入统一预算，保证突发 新冠事件应急处置所需。四是人员保障。加强卫生队伍建设，定期开展突发新冠 事件防控的专业知识培训，为应急预案的启动提供人员保障。五是培训演练保障。学校应配合卫生健康部门，组织开 展应急演练。十、附则本预案自制定之日起实施。本预案根据新冠疫情形势变化和实际工作中发现的问 题及时进行更新、修订和补充。本预案依据突发事件应对法传染病防治法突发 公共卫生事件应急条例等法律法规和上级关于防控新冠疫 情相关文件。本预案由学校疫情应急处置领导小组负责解释。小学疫情防控应急处置预案为贯彻落实上级主

14、管部门对疫情防控工作的重要指示 精神，加强学校疫情防控工作，保障广大师生身体健康与生 命安全，维护正常教育教学秩序，结合学校实际，特制订本 方案。一、组织机构学校成立疫情防控应急处置领导小组和工作小组，及时 有效应对突发疫情。（一）疫情防控应急处置领导小组组长：副组长：（二）疫情防控应急处置工作小组组长：副组长： 组员:二、疫情事件应急处置程序场景一：学生体温异常，超过37. 32（一）在学生进入校园环节发现体温超过37. 3。1 .入校时发现一名学生体温异常，高于37.3C。值班教 师立即将其带至校门口的临时隔离点，给学生更换两层口罩, 用水银体温计复测体温，间隔两分钟再次测量。2 .如果体

15、温小于37.31、自感身体不适，在临时隔离点 稍作停留，值班教师联系家长将孩子领回家，做进一步治疗。3 .如果体温大于37.32,在临时隔离点暂作停留，值班加强健康教育工作，了解国家关于疾病防治和新冠防控防范的方法和基本常识，预防新冠疫情的发生。4 .坚持及时宣传。及时发布权威部门关于新型冠状病毒感肺炎疫情防控 的最新消息，开展形式多样的健康教育宣传。四、处置措施学校一旦发生新冠疫情，应立即上报，协助卫生健康部 门积极开展疫情防控工作。1 .及时报告。师生员工若被诊断为新冠确诊或疑似患者, 学校要立即报告当地疾控机构和教育主管部门。责任人：张 晓琼2 .科学消毒。根据疫情防控需要，按照卫健部门

16、和疾控 机构的建议，对重点隔离区域和物品采取必要的隔离、消杀 措施。责任人：张三乾3 .紧急停课。根据疫情防控需要，学校按照卫健部门和 教育主管部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。 责任人：王淑艳4 .协助防控。学校应接受卫健部门的调查、采样、密切 接触者筛查、隔离治疗等防控措施，如实反映有关情况。开 展必要的健康教育和心理辅导，消除恐慌心理。责任人：黎 光明5 .调整教学方案。采取停课措施，应合理调整教学计划 教师立即上报*, *联系驻校医生（医院）诊断，如果排除 前往发热门诊的必要，值班教师联系家长将孩子领回家，做 进一步治疗；如果医生认为有必要前往定点医院发热门诊, 联系人民医院

17、接诊，由专门救护车送至医院发热门诊诊治。 疫情防控应急处置工作负责人*（）立即向分管副校长*（） 报告，*副校长向*校长（）报告；校长视情况立即上报教 育主管部门体卫艺办公室（*或*）,同时上报教育主管部 门分管领导* （）同志。备注：在校门口的临时隔离点，值班教师在做好个人保 护的情况下对体温异常学生进行：用水银温度计进行复测体 温；询问健康状况，主要询问有无不明原因发热或咳嗽、气 促、腹泻、乏力等症状；询问发病前14天内有无疫情重点 地区旅居史、接触史；做好病人的详细信息登记（包括姓名、 性别、班级、家庭住址、学生及家长的联系电话、体温等基 本信息）。4.环境消杀。对临时隔离点、体温异常人

18、员经过的路线 及校门口进行全面消杀（）。（二）在晨午检、课堂中、就餐过程中发现学生体温超 过 37. 31 .任课教师或值班教师电话联系班主任，由班主任进行 处理，任课教师或值班教师继续组织班级其他学生活动或学 习或就餐。2 .班主任立即戴上双层口罩，同时也给学生佩戴双层口 罩，随后将其带至最近临时隔离点，用水银体温计复测体温， 间隔两分钟再次测量。3 .如果体温小于37. 3C、自感身体不适，在临时隔离点 稍作停留，班主任联系家长将孩子领回家，做进一步治疗。4 .如果体温大于37. 32，在临时隔离点暂作停留，班主 任立即上报学校疫情防控办公室，疫情防控应急处置工作负 责人* ()联系高新医

19、院派医生前来诊断，如果排除前往发 热门诊的必要，班主任联系家长将孩子领回家，做进一步治 疗；如果医生认为有必要前往定点医院发热门诊，* ()联 系人民医院接诊，由专门救护车送至医院发热门诊诊治。5 .确认学生需要转运后，任课教师或值班教师做好防护, 立即要求班内其他学生佩戴口罩，带领至临时隔离教室门口, 由级部主任复测体温后进入临时隔离教室。6 .疫情防控应急处置工作负责人* ()立即随即向分管 副校长* O报告，*校长向校长* O报告；校长视情况 立即上报教育主管部门体卫艺办公室()*或*,同时上报 教育主管部门分管领导。7 .环境消杀。对体温异常学生经过的路线及场所进行全 面消杀(当天值勤

20、教师或*)。8 .在临时隔离点，班主任在做好个人保护的情况下对体 温异常学生进行：用水银温度计进行复测体温；询问健康状 况，主要询问有无不明原因发热或咳嗽、气促、腹泻、乏 力等症状；询问发病前14天内有无疫情重点地区旅居史、 接触史；做好病人的详细信息登记（包括姓名、性别、班级、 家庭住址、学生及家长的联系电话、体温、接触史等）。应急场景二：得到大数据反馈，20%核酸抽检发现呈阳 人员（一）汇报与启动应急预案1 .报告人：校长（*）2 .向谁报告：街道疫情防控指挥部*教育复学组*教育主管部门艺体办值班室：*属地疾控部门*院长：*3 .报告内容：第一时间按照中小学（幼儿园）疫情报告流程如实 报告

21、学校情况。包括：学校的名称、所处的准确位置、学校 的规模、获知的疫情情况等。4 .校长*启动学校应急预案。（二）下达指令一双控一戴1 .指令下达人：疫情防控办公室分管领导*2 .指令内容：全体人员佩戴口罩，待在原地不动，等待 专业力量给予处置。校门口和校内人员实行管控，具体安排:（1）校门口封控：第一时间控制校门出入，做好门卫 工作要求，同时门卫人员做好个人二级防护。*做好协助, 严禁人员出入。（2）校内人员管控（总负责人：）广播通知负责人（）通过广播通知全体在校教职员工: 应急处置岗位人员迅速到达各自岗位，迅速开展工作，其余 人员待在原地，保持不动，佩戴口罩。教室封控：各班停止教学。班主任（

22、如班主任不在校, 级部主任抓紧安排其他教师）照看班级，全员佩戴口罩，务 必确保学生不出教室，各班都存有足量备用口罩。（负责人： 各班班主任）教职工封控：其他无安排的教职工在各自办公室佩戴口 罩不外出，随时待命。（负责人：各学部主任、处室主任）3 .应急准备：应急处置工作小组组长及小组成员佩戴口 罩，协助物资保障管理人员（）准备好相关防护物品，做好 进入工作状态准备。（三）进行家校沟通、心理干预辅导1 .及时告知：负责人为各学部主任、处室主任、班主 任告知家长：由班主任告知家长学校当前疫情情况及家庭 配合要求，并上报社区。告知未在校教职工与学生：在家做好自我隔离监测，并 上报社区。2 .心理干预

23、辅导（负责人：）通过校园广播等形式，进行心理辅导，消除师生恐慌情 绪；统一编制信息，由班主任通过家长群或电话、短信等形 式发送家长，避免引起家长恐慌。（四）重点人员隔离、流调、转运、消杀1 .立即将呈阳人员安置到一楼疫情隔离室进行隔离，要 求该人员穿隔离服、佩戴两层口罩。（隔离室负责人：）2 .配合做好流调工作。首先，*负责接待、指引专业力 量到达楼宇、房间。其次，*配合街道社区流调组做好流调 工作。调阅监控，确定密接者和次密接者（该部分人员接近 现场的着二级防护）。最后，*和学生班主任做好学生14天 行程及接触史摸排。（负责人：）3 .协同班主任、团队负责人协助专业力量组织转运，要 求参与协

24、助转运人员着二级防护。（转运负责人：）4 .携带消毒设备随同专家组，做好随时消毒准备，要求 着二级防护。（消杀负责人：）（五）物资保障物资保障组保证物资储备充足，负责分发口罩等防疫物 资。分发物资时，着二级防护。（负责人：）（六）全员核酸检测的组织（负责人：）1 .根据指挥部安排如需组织全员核酸检测，可安排3个 工作台。工作台设置在阶梯教室南北两侧和三楼大厅，依次 是-3号台。1-3号台，按低年级到高年级的顺序安排，检 测时10人一组，各班班主任为本班人员分组，教职工随任 教年级进行检测。2 .信息采集。对每个监测点师生信息进行登记、核对。 （学生由各班主任负责、教职工*负责）3 .人员组织：

25、所有人员带好口罩，间距1米以上有序排 队。（*负责教职工秩序，各级部主任负责协调班与班、年 级与年级之间的衔接，班主任负责学生秩序）（七）舆情应对（负责人：）配合街道舆情控制组，加强舆情风险点监测和研判，注 重信息收集，实时关注舆情动态，主动做好舆情应对处置工 作。及时利用宣传栏、广播、微信群等多种形式进行解疑释 惑、普及防护知识、回应涉疫热点问题，做大正能量舆论场。 所有信息以疫情防控指挥部发布信息为准。（八）组织线上教学教导处、学科教研组编排好授课表，组织老师们开展线 上教学。学生每天线上学习时间不超80分钟，上午、下午各安 排两阶段学习，每阶段线上20分钟+线下自主学习30分 钟，中间休

26、息不少于30分钟，线上以教师答疑、订正答案、 交流为主。教导处负责抓好落实，加强过程管理，保证线上教育教学活动效果。（负责人：）（九）教育复学对照上级要求，严格落实师生员工健康监测、环境清洁 消毒、防疫物资储备、留观场所设置、疫情防控知识教育和 应急处置演练，积极申请验收及早复课。（负责人：）（十）工作总结梳理学校疫情处置情况和日常防控工作落实情况，不断 完善防控措施和应急预案，提高应急处置能力。（负责人：）校园暴力及学生欺凌事件应急处置预案一、指导思想根据关于开展校园欺凌专项整治的通知、加强中小 学生欺凌综合治理方案精神和上级有关指示，认真落实贯 彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”

27、宣传教育 活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反 欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识, 进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善， 和谐稳定的校园环境。二、欺凌事件评定学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多 次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱， 造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。一旦发现上述行为和苗头应由应急处置领导小组组长宣布启动预案并现场指挥。三、校园暴力及欺凌事件应急处置机构、职责（一）应急处置领导小组:组长：副组长：成员：（二）分工与职责:1 .现场指挥组组长： 组员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事

28、件的处置工作, 对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处 置小组按应急预案及时有效地开展工作。2 .警戒疏散组组长：组员：主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调 有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。3 .善后处理组组长： 组员:负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120” 联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰 问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、 不稳定因素。4 .通讯联络组组长：组员：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件 报告；做好新闻单位的接待、采访工作。5 .后勤保障组组长：组员：负责处置安全事件

29、过程中的车辆、接待、物质保障等工 作。三、预防措施1 .加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和 自我保护意识。2 .严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。3 .学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校 内外动态。4 .加强对在校患有*史人的监控，加强对患有*史人的 关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。5 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记， 耐心接待，尽力做好化解工作。6 .成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值 日领导、值日教师管理责任制。7 .建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责, 协调合力。四、处理程序（一）接警与通知事

30、件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生） 必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班 主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制 事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长 必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度； 在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启 动应急预案。实验小学校园欺凌防治应急预案为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全 整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开 展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺 凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校 实际出发，特制定本应急预案。

31、和教学形式，做到“停课不停学复课时间由卫健部门和 教育主管部门研判后决定。责任人：李峰巅6 .查验证明。师生员工病愈或隔离期满后，需持医院病 愈返校证明或解除隔离证明到学校复核确认登记，持有学校 防疫主管人员出具的复课证明方可入班上课。班主任负责监 管。责任人：张晓琼7 .全面总结。总结疫情发生时的经验教训，加强重点环 节管控，进一步加强健康教育，提高师生疫情防控的知识和 技能。责任人：王淑艳五、健康教育策略与宣传的重点内容在开展新冠防控健康教育工作时，以普及新冠防治知识 为基础，在疫情发生发展的不同阶段，通过对学生、家长心 理变化及关键信息的分析及时调整宣传教育策略，制定有针 对性的干预措施

32、，及时组织相应的科普宣传内容，通过各种 途径，利用各种宣传工具大力开展宣传教育活动。通过班会、 黑板报、微信等各种方式，巩固健康教育的效果。宣传教育重点内容：加大对传染病及控制措施的宣传力 度，加大科学防治的宣传，以科学抵御谣言，传染病防治 法、突发公共卫生事件应急条例，对来自疫情地区人员 进行追踪观察的重要性；接触新冠可疑人员，疑似病例和临 床诊断病例后进行医学观察的必要性；病人及其亲朋给予配 合的法律责任、社会责任及道德责任。通过深入健康教育，一、指导思想以贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通知精神 为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺 凌专项整治，进一步增强广大师生人身安

33、全防范意识和自我 保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各 类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上 科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全和谐校园, 切实保障广大师生身心健康不受伤害。主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明 确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%, 广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3、不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立校园欺凌专项治理工作领导小组组长：副组长：组员：1、组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上 级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控

34、工作办 法，并对相关人员工作提出指导性意见；2、发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；3、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员， 负责应急队伍及物资的调动；4、向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;5、向有关方面通报事故情况；四、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予 以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同 时拨打报警电话UOo2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作， 如发生劫持人质事件应变保护组的人员要在公安赶到之前， 尽力

35、与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学 生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信 号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，救护组要提供及时有效的救护，有 可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长 或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长 通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后 处理。提高广大师生、社会公众自我防范意识和自我保护技能， 帮助其消除恐慌心理，在做好个人防护的同时，引导其配 合卫生和医疗机构及时、有序、

36、高效地处理疫情，控制疫 点，避免疫情进一步蔓延，切实保障人民群众的健康和生命 安全，维护社会安定。六、宣传与教育活动的主要形式我校利用班级微信群，红领巾在行动主题班会、指引少 先队员在家中利用手中的画笔、手机等工具，画一幅画或录 一段视频来支持这场没有硝烟的战争。小学预防外来暴力侵害事件应急预案一、编制目的为了及时、高效、妥善地处置发生在学校的外来暴力侵害事件，提高应对外来暴力防范能力和处置水平，维护学校 及重点设施目标的安全环境，确保师生员工的生命与财产安 全，保证正常的教育教学秩序。二、适用范围本预案适用于我校预防外来暴力侵害事件防范工作，外来侵害人员有可能通过以下手段达到其胁迫、伤害等目

37、的, 主要包括:(1)袭击、劫持师生或直接通过暴力进行人身伤害。(2)针对学生密集的教室、功能室、食堂、宿舍实施 放火、爆炸。(3)对学校自备水源进行投毒或投放病源。(4)对食堂食品投毒或投放病源。(5)对师生乘坐的汽车等公共交通工具进行劫持或爆 炸。(6)通过散布谣言等形式引起师生恐慌，造成拥挤踩 踏等事故发生。(7)对锅炉、危险化学药品等药品实施袭击。(8)其他针对学校和师生的重大恐怖袭击事件。三、工作原则(1)预防为主原则。增强安全防范意识，尽最大努力 把问题解决在萌芽状态，避免和防止外来暴力侵害事件的发 生。提高防范各种安全事故的能力。(2)统一指挥原则。在工作领导小组的统一指挥下，

38、充分发挥我校的职能作用，密切配合，快速反应，高效、妥 善地开展各项处置工作。(3)减少损失原则。尽最大努力和可能，最大限度地 避免和减少师生伤亡，减少财产损失和社会影响，尽快恢复 教育教学秩序，维护师生生命、财产安全，维护国家安全和 利益。(4)遵循法律原则。在处置恐怖袭击事件时，严格遵 循国家法律和法规政策。四、防范措施(1)成立预防外来暴力侵害事件工作领导小组，明确工作职责，落实安防措施。(2)严格执行门卫登记接访管理制度，严控外来可疑 人员进入学校。(3 )严格食堂用品采购、食品操作人员管理等制度, 严防有毒、有害食品进入学校。(4)严格管制刀具等危险物品的日常排查，防止发生 危害。(5

39、 )严密保护学校自备水源，防止投毒事件发生。(6)严格值班制度，防止不法人员进入。(7)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登 记，耐心接待，尽力做好化解工作。(8)加强对师生的宣传教育，组织开展演练，使广大 师生懂得避险、防护、急救、逃生、报警常识，提高反恐意 识和能力。(9)使用好人防、物防、技防，并及时、准确地进行 紧急报警。五、组织指挥体系及职责(一)组织指挥体系学校成立预防外来暴力侵害事件工作领导小组组长：副组长：成员：预防外来暴力侵害事件工作领导小组负责学校预防外来暴力侵害事件工作的组织领导、日常管理和督促落实；领导小组下设 办公室，办公室主任由*兼任，负责学校反恐防范日常工作

40、, 制定预防外来暴力侵害事件工作方案和应急处置预案，落实 安防措施。（二）成立基本应急小组1 .安全保卫小组成员：职责：在突发事件的处置过程中，负责现场警戒、秩序 维护、人员疏散等，最大限度保障学生的生命安全。2 .医疗救护小组成员：职责：组织对受伤人员院前紧急救护，配合专业救护人 员救护工作。3 .综合信息小组成员：职责：实时记录突发事件的发展过程，按规定拟稿上报, 并负责向新闻报送提供真实材料。4 .后勤保障小组职责：一是负责现场救援物资的配送、供给，日常应急 物资储备；二是要服从学校工作安排，随时待命参加应急处 置工作。六、处置程序（一）及时判明事件的性质和危害程度学校一旦发生暴力恐怖事

41、件,最早发现的教职员工应立即报告学校预防外来暴力侵害事件工作领导小组，及时判明 事件的性质和危害程度，启动应急预案，迅速有效地开展工 作。（二）迅速开展现场处置和救援工作发生外来暴力侵害事件，领导小组要在第一时间赶赴事件现场，统一指挥、协调，并及时向110报警，向局安办（电 话：）报告。学校应迅速调集本校资源和力量，先行采取紧 急处置和救援行动，及时组织实施现场勘查或人质谈判、解 救工作，抢救伤员、封锁和隔离相关区域，维持秩序，组织 学生疏散到安全地带，对受伤学生的进行简单救护，稳定师 生情绪。（三）做好信息发布工作及时、准确地向广大师生和社会报道事件真相，进行宣 传教育和发布信息。（四）做好

42、善后工作学校在外来暴力侵害事件处置工作完毕后，领导小组要组织力量迅速恢复正常的教育教学秩序，尽可能减少恐怖袭 击带来的损失和影响。小学疫情防控应急预案一、工作原则 坚持统一领导、分级负责，科学应对、 上下联动、快速反应，有效落实。以人为本、生命至上，预 防为主、及时控制的工作原则。以普及新冠防治知识，提高 广大师生员工的自我防护意识为中心，做到“早发现、早报 告、早隔离、早诊断、早治疗”，确保师生生命健康安全和 学校教育教学秩序稳定。二、工作目标有效预防、及时控制和妥善处理学校突发新冠事件，确 保学校师生员工的健康与生命，保证正常的教育教学和生活 秩序，维护学校和社会稳定。三、机构职责（一）小学成立疫情防控工作领导小组组长：副组长：组员：工作职责：统一指挥协调学校新型冠状病毒防控工作, 形成各专项小组共同参与的联防联控机制。