2023年幼儿园校园欺凌方案.docx

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1、 2023年幼儿园校园欺凌方案 幼儿园校园凌辱方案 为了保障事情或工作顺当、圆满进展，经常需要提前进展细致的方案预备工作，方案是在案前得出的方法规划。写方案需要留意哪些格式呢？下面是整理的幼儿园校园凌辱方案，欢送大家共享。 幼儿园校园凌辱方案1 校园凌辱往往会使受害者心生恐惊，不敢上学，可怕与同学交往，持续时间久了，甚至产生对他人和社会的抵触。为严厉校园纪律和各项规章制度，标准幼儿行为，避开幼儿之间蓄意、恶意或无意识的通过肢体、语言及等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱大事，爱护幼儿的身心安康，依据甘肃省教育厅关于组织开展根底教育五项督查省级督查的通知的文件精神，经学校讨论打算，在我园开展

2、校园凌辱专项治理活动，落实有效措施，加强对此类大事的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，爱护幼儿的合法权益及人身安全。 一、治理内容及目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，标准幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心安康，建立*安校园，和谐校园。 二、工作安排 1.成立领导小组。 各班主任负责对本班幼儿的教育、治理工作，对存在的问题或苗头准时予以订正。 2. 广泛宣传。 充分利用课堂教学、宣传栏等，向师生、家长广泛开展校园反凌辱教育宣传。宣传有关法制学问，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的根本准则，宣传校园凌辱行为的危害和恶劣影响，

3、形成反校园凌辱的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建立优良校风、班风。 3. 开展教育。 集中对幼儿开展以校园凌辱治理为主题的*下讲话，开展思想品德教育、心理安康教育、遵纪守法教育、行为标准和安全防范学问教育;召开教职工会议，组织学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚幼儿，绝不允许教师成为校园凌辱的制造者;开展防凌辱安全教育课，通过课堂，帮忙幼儿树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通力量;让幼儿了解校园凌辱的危害及后果。 4.完善制度。 准时制定各项制度，指导预防校园凌辱的宣传教育和校园凌辱应急处理，

4、明确相关人员职责，强化责任意识， 做到“谁当班谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。 5. 加强预防。 加强摸底排查，要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，积极化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要准时处置，对个别品德不端正的幼儿，要采纳教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理询问室和心理辅导教师的作用，特殊要针对个别幼儿心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园凌辱治理的人防、技防和物防建立，建立完善关于校园凌辱的各项制度，完善校园视频监控设施。 6.准时处理。 准

5、时发觉、调查处理校园凌辱大事，对已发生的校园凌辱大事，各班处应准时调查处置，依据学籍治理有关规定进展处理。 幼儿园校园凌辱方案2 一、指导思想 为了有效防范校园内发生校园凌辱大事，切实保障全体师幼人身和幼儿园财产的安全，准时处置侵害师幼安全的恶性l大事，维护幼儿园的稳定，特制定幼儿园防控校园凌辱大事的应急预案。 二、适用范围 适用于发生在我园凌辱损害大事。 三、组织机构 1、幼儿园成立凌辱防控应急处理领导小组。 组长： 副组长： 下设：安全员：xx，xx，各年级组长 （1）应急处理组 组长： 组员： （2）伤员抢救组 组长： 组员： （3）疏散引导组 组长： 组员： 全体班主任 （4）通讯联络

6、及沟通协调组 组长： 2、应急处理组负责在*部门介入之前的处理调查，紧急时的搏斗、掌握等；伤员抢救组负责为受伤学生供应准时有效的抢救；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。 四、预警预防 1、分析可能引发大事的缘由 由于种种因素因冲突激化而铤而走险、因利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发幼儿园凌辱大事的主要缘由。 2、实行针对性的预防措施 （1）加强对师幼进展法制和安全教育，增加师幼的法制意识和自我爱护意识。班主任负责对学生进展思想教育，教育学生与他人团结友善、和谐相处、不恶语伤人、不与他人为敌

7、、心胸宽敞、能包涵和谅解对方，就可以避开许多不必要的冲突，为校园凌辱的发生消退隐患；留意特殊时期，毕业生临毕业时，学生的思想波动比拟大，是校园凌辱的高发期和多发期，加强治理。晓之以理、动之以情，最大限度削减和避开校园凌辱大事的发生。 （2）严格门卫登记、治理制度，加强巡察，制止外来闲杂人员进入幼儿园。发觉可疑人员或不法分子非法侵入校园应准时报告或报警。教育学生不参加社会的小团体，通过合法途径解决冲突纠纷，避开社会青年、外校学生到校发生凌辱大事。 （）对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排查登记，主动急躁接待，全力做好化解工作。 （）常常性地与办事处、派出所沟通联系，准时把握幼儿园周边地区存在的

8、不稳定的人或事，实行有效对策。 五、处置流程 一旦发生幼儿园凌辱大事，一般应按以下程序处理： 1、准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严厉处理实施凌辱的学生并做好记录，对实施校园凌辱的学生，该批判教育要批判教育，该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法犯罪的，要准时向*部门报案并协作立案查处。校内一旦消失非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并准时通知幼儿园领导。无力制止的，可调集力气，同时拨打报警电话。 2、启动应急处置预案，各工作小组根据职责开展工作，如发生劫持人质大事，应急处理组的人员要在*部门赶到之前，全力与歹徒周旋，奉劝其终止犯罪；同时幼儿园要全力爱护好在现场或四周的其他学生，依据详细状况，打算是

9、否要对学生进展疏散。如需要的话，通过校园播送，发出紧急集合信号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。 、如有人员伤亡，伤员抢救组要供应准时有效的抢救，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。 、帮助*阻挡凌辱甚至暴力行为的实施。 六、善后处理 1、爱护现场，协作*调查取证。 2、在*的指导下维持秩序和蔼后处理。 3、准时向师幼及家长通报大事经过，稳定心情，把损失降到最低。 七、校园凌辱监视电话： xxx 幼儿园校园凌辱方案3 为了杜绝学生凌辱和暴力大事的发生，依据县委、县*及教体局文件精神，经学校会议经讨论打算，在全校开展防治学生凌辱和暴力专项治理，制定工作方案如下： 一、

10、指导思想及目的 促进学生身心安康，严厉校规校纪，标准学生行为，扎实仔细做好预防和处置校园凌辱和暴力大事，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐校园。 二、组织领导组长： 周晓华 副组长： 刘向转 成员：各班主任及任课教师。 三、责任分工 在校园凌辱专项治理中，各组织要各负其责，亲密协作，齐抓共管，形成合力。 安全：负责校园凌辱大事接待及上报等工作，协调各处室校园凌辱大事工作。 教育处：负责加强学校教学常规治理，完善学生课堂教学安全治理措施。 政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注意学生行为标准养成教育，促进学生品德提升和身心安康。做好学生间冲突纠纷的排查及校园凌辱大事的处理工作。 总务处

11、：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。 少先队组织：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园凌辱宣传工作。 班主任：负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解把握学生学习、生活等方面的状况，并对本班学生间冲突纠纷的排查和化解。 四、工作安排本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：20xx年3月7月 1、加强宣传教育。5月份，集中组织全体师生开展以“反校园凌辱，建*安校园”为主题的专题教育。6月分三个专题，开展品德、心理安康和安全教育，让学生知法懂法。组织教职工学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用*下讲

12、话、校会、班会、宣传语、板报、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园凌辱”震慑力。进行主题班会，让学生全面了解校园凌辱的相关内容。7月份开展“反校园凌辱”宣传活动月。 2、完善制度机制。健全“反校园凌辱”治理体系，加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，利专心理询问开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助和校园凌辱治理的电话号码，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园凌辱”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园凌辱”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善校园凌辱预防和处理措施，建立校园凌辱大事应急处置预案明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。充分发挥法治副校

13、长的联动作用，注意心理询问工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任准时把握状况。 3、搞好专项治理。准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向*部门报案并协作查处。 针对以下问题抓好专项治理： 1.叫同学污辱性外号，指责同学无用、污辱其人格等； 2.对同学进展重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者； 3.损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等； 4.传播关于同学的消极谣言和闲谈； 5.恫吓、威迫同学做他或她不想做的事情； 6.让同学遭受麻烦，或令受害者招致处分； 7.分派结伙，孤立、排挤同学； 8.敲诈、强索同

14、学金钱或物品。 其次阶段：20xx年9月12月 对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生和处理状况等，进展全面自查和总结，形成报告。 五、工作要求 1、积极、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校园凌辱大事的工作，维护校园稳定、推动和谐校园的创立。 2、坚持防止冲突激化的原则。对参加校园凌辱大事的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态*息在萌芽状态。 3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校门卫处负责人对本校各室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，凌辱大事一旦发生，必需第一时间上报。对

15、已经发生的凌辱大事，严厉处理、追究责任，切实对学生和社会负责。 幼儿园校园凌辱方案4 活动预备： 1、每人预备说一件有关校园凌辱的事情。 2、播放几则校园凌辱记实录像片。 3、由电脑高手制作smart课件。 4、预备一句反凌辱口号。 活动过程： 1、开场白。校园凌辱是指同学间欺侮弱小的行为，校园凌辱多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到凌辱。凌辱过程，隐藏著一个简单的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响安康，甚至影响人格进展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园凌辱最深的一件事情。（略） 3、大家说了许多凌辱大事，下面我们来看看一些真实的校园凌辱大

16、事。（播放校园凌辱记实片） 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略） 5、我们将怎样用实际行动来反凌辱？请大家说说想法。 6、请胡悦悦同学带着大家读口号。 7、活动完毕，请班主任教师讲话。 班会效果： 鼓舞学校对校园凌辱实行全校范围的干预措施，如制定课堂规章，对学生行为进展限制，组建教师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为凌辱者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方*以及家长和教师团体参加到尽快铲除校园凌辱现象的行动中。 班会目标： 1、认知与技能：让学生熟悉校园暴力产生的缘由； 2、情感态度价值观：通过恰当的引导和示意教

17、会学生； 3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温柔； 班会重点： 了解校园暴力的实质和危害，把握正确应对。 幼儿园校园凌辱方案5 一、活动主题： 我将本次活动确定为“拒绝校园凌辱，构建和谐校园”。 二、活动背景及目的： 背景：xx上半年媒体曝光的校园暴力大事主要有42起，校园暴力大事高发阶段。我校近期也消失了几起小朋友打架斗殴的大事。 目的：通过学习，使小朋友们明礼守法，更好地熟悉什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。 三、活动预备： 1、教师预备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。 四

18、、活动过程： (一)熟悉校园凌辱 1、局部小朋友对校园暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校园凌辱的定义，首先让小朋友明确何为校园凌辱。 发生在学校校园内、小朋友上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、小朋友或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的小朋友欺侮弱小的小朋友，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校园凌辱通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人；有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和揭发凌辱者。因此

19、，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 2、观看校园暴力视频，小朋友可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而争论校园凌辱的危害，提出问题“校园凌辱有哪些危害？” 校园凌辱首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的.损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、多媒体出示xx年上半年校园暴力大事，并让小朋友结合生活实际，想一想，产生校园暴力的缘由有哪些。小朋友会依据*时的生活实际，总结出一些缘由。 (二)抵抗校园凌辱 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、小朋友间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决？ 2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校园凌辱的发生？ 3、一旦发生校园凌辱

20、大事，如何应对？ 这三个问题，分别是从小朋友间消失冲突时、校园凌辱发生前、校园凌辱发生中三个不同阶段提出的，能够让小朋友思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校园暴力的发生，一旦发生校园凌辱，也能够准时实行措施避开损害。最终师生共同总结出避开校园凌辱的做法： 从受害者的角度想：不理睬；找教师；懂自救。 从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思索。 （三）校园凌辱案列分析 某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让小朋友设身处地的思索如何爱护自己，并引

21、导小朋友答复： 1、保持高度的警觉性是避开侵害的前提； 2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争； 3、积极寻求家长、学校和社会的爱护； 4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。 5、了解校园投诉电话：，报警电话110。 （四）总结 对本次活动进展总结，让小朋友再一次熟悉到校园暴力的损害性，让小朋友明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，小朋友之间应当相互包涵理解，发生冲突时准时找教师解决，让小朋友懂得从自身做起，拒绝暴力。 总结语： 校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们共同生活在一

22、起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和*的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，盼望小朋友们进一步向家长、教师请教自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望小朋友们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个安康阳光的小朋友。 幼儿园校园凌辱方案6 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱大事，损害了学生身心安康，引起了社会高度关注。为加强对此类大事的预防和处理，根椐*督导委员会办公室关于开展校园凌辱专项整治的通知(国教督办

23、函【20xx】22号)和殷汇中心学校的工作要求，我校打算开展校园凌辱专项治理。经讨论，特制订如下方案: 一、治理目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立*安校园、和谐校园。 二、治理范围 本校全体学生 三、成立工资小组 组长:陶长松 成员:孙俊兵洪来华冯友珍等全体教师 四、工作安排 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段:20xx年4月-7月 1、开展教育。集中对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、主题班会。组织学生结合近期全国发生的一些校园凌辱大事，进展争论反思。通过班会，帮

24、忙学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通力量。 3、完善制度。制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施与应急处置预案。 4、加强预防。加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人。 5、准时处理。要准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向*部门报案并协作立案查处。 其次阶段:20xx年9月-12月 我校要对专项治理第一阶段专题教育状况、预防工作状况、校园凌辱大事发生和处理状况等，根据要求进展全面自查和总结，于20xx年9月15日前形成

25、自查报告并报中心学校。 五、工作要求 1、高度重视校园安全工作，深刻吸取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规治理，严防因治理疏漏发生意外。 2、把安全教育治理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育治理工作走上标准化、制度化的轨道。 3、根据有关规定，全体教职工要准时上报安全工作信息，尤其对重大状况和突发性大事要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。 幼儿园校园凌辱方案7 近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱大事,损害了学生身心安康,引起了社

26、会高度关注。为加强对此类大事的预防和处理,依据关于开展校园凌辱专项治理的通知要求，学校打算开展校园凌辱专项治理，特制定以下活动方案。 一、治理活动目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立*安校园、和谐校园。 二、校园防凌辱活动领导小组 组长:XXX 副组长:XXX 成员:各班班主任 三、安排及要求 (一)开展教育。 学校集中组织对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理安康和安全教育，于3月1日前制定各学校预防校园凌辱实施方案，依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，到达加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建

27、立*安校园、和谐校园的目的。 1.专题教育启动仪式。学校政教处负责在3月8日前开展“校园预防凌辱”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任宣读方案、学生*下发言我们拒绝校园凌辱损害-校园凌辱治理建议书和校长讲话四个内容。 2.专题宣传学习活动。学校组织全体教师集中学习开展校园凌辱专项治理的通知和防范生凌辱专项治理实施方案精神，依据相关文件，了解对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、法规和措施等。 3.主题班会教育。学校组织各班在3月15日开展“预防校园凌辱损害，强化自我爱护意识”为主题的班会教育，严厉校规校纪，标准学生行为，熟悉到校园凌辱行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。 4.承诺签名活

28、动。学校少先队将组织全部少先队员于3月20日前进展“我拒绝校园凌辱损害”签名承诺活动。 5.有条件的学校，协同班主任，适时适当地对全校学生进展一次心理团体辅导，并针对个别学生进展疏导教育(档案存档)。 (二)完善制度。 学校由政教处负责制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。 (三)加强预防。 学校由校安办负责，加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到凌辱损害时，准时向学校汇报，必要时拨打报警电话，准时制止校园凌辱损害大事发生或将损害降到最低。 (四)准时处理。 学校将强化责

29、任意识，一旦校园凌辱损害又发生必需做到准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严峻教育并严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向*部门报案并协作立案查处。 总之，我校将依据各级部门制定的方案和要求，仔细开展校园凌辱损害专项治理活动，确保不发生校园凌辱大事;如若一旦发生将准时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。 幼儿园校园凌辱方案8 为有效预防校园凌辱大事，严厉校纪校规，标准学生行为，促进学生身心安康，建立*安校园、和谐校园，确保学校的稳定和进展，依据*教育督导委员会关于开展校园凌辱专项治理的通知文件要求，结合我校实际，制定本方案。 一、组织机构 组长：xxx副组长：xxx

30、xxx xxx成员：白xx苏xx马xx张xx各班班主任 二、治理目标 以立德树人为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，在强化教育防范措施上下功夫，坚决防范、制止校园凌辱大事，确保校园师生安全，营造法治、公*、公正、友善、和谐、文明的育人环境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品德端正，素养全面”的中职学生，切实推动未成年人思想道德建立工作取得新进展。 三、工作安排及要求 （一）提高治理熟悉，完善专项治理活动机制加强领导，提高熟悉，狠抓落实。完善校园凌辱考核机制，将校园凌辱防范纳入教师年度个人考核将充分调动广阔教职工的工作积极性，增加教育治理工作的实效性和针对性。完善学校家庭社会三结合机制，

31、整合学校、家长、社区、学校法制副校长等资源，明确职责，共同协作，增加校园凌辱专项治理活动的实效性与能动性。 （二）加强活动宣传，营造深厚专项治理气氛召开全校师生专题发动大会，进行“构建*安和谐校园，杜绝校园凌辱，从我做起”签字仪式，书写承诺书，营造声势浩大的治理气氛； 充分利用学校的教育阵地，如校园门户网站、校园电视台、黑板报、橱窗、电子显示屏、播送室、图书阅览室等，教育学生团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决做好校园凌辱大事的防范工作。 （三）构建治理网络，强化校园暴力防控体系1.建立全网掩盖巡查机制

32、。 一是依据党政同责，一岗双责实施意见结合我校安全责任区专人负责制对校园实行全方位无死角安全巡查，明确巡查责任人、职责要求，确保巡查监管无死角无盲区。 二是任课教师要对学生的安全负责，发觉学生有不良行为的，应当准时告诫和制止，并准时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特殊关注特别学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的思想状况，要常常召集科任教师、班干部、家长等人员了解状况，针对可能消失的问题，制定切实可行的措施，准时化解师生之间、学生之间的冲突，准时发觉并解决发生的问题。 2.建立多处室协调共管机制。各处室应加强联动，多管齐下，形成合力，确保发觉、报告、指挥、处置等

33、环节的严密连接，做到快速反响、科学应对、坚决处置。当凌辱行为发生时，各处室应把爱护学生安全，*息大事、稳定秩序作为第一要务，亲密协作、相互协作、不得推诿、扯皮和拖拉，并准时上报。 3.加强门卫安全治理。加强门禁治理制度，严格学生出入治理，严防社会不良人员以各种借口进入校园滋事，防止意外损害事故的发生。 4.建立举报投诉箱。为敬重学生隐私，学校政教处建立举报投诉箱，安排专人定时猎取并解决投诉信件，将隐患毁灭在萌芽状态。 5.成立学生安全员网络。各班级设立学生安全员网络，指定专人作为安全联络员，主要负责收集本班同学冲突、团体关系等不稳定因素，了解学生思想动态，并将收集到的信息准时反应给班主任，班主

34、任结合学校冲突纠纷排查活动按时填写冲突纠纷排查表，政教处对各班冲突纠纷排查实行“周收集、月通报、学期考评”信息应急处置机制，扎实做好信息收集、隐患排查和大事防范工作，防止事态进展，切实帮忙同学排忧解难。 6.强化警校共建。积极联系片区民警，开展警示安全教育，教会学生自护自救常识，定期开展管制刀收缴活动和校园周边治理工作，营造法治安全的育人环境。 （四）深化教育形式，提升学校德育工作实效 1.开展安全教育和法制教育。充分发挥法制副校长的作用，定期对师生进展法制教育和法制宣传，增加师生的法律素养。政教处和治安室结合德育教育和安全教育活动如开展文艺汇演、学问竞赛、演讲竞赛、法制讲座、模拟法庭进课堂、

35、读书之星评比、阳光学子评比等社会主义法制文化等活动对学生进展生命教育、安全教育和遵纪守法教育，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、喜爱生活，有效预防青少年违法犯罪。各班主任和任课教师结合主题班会和教学内容对学生进展安全常识和防护意识教育，增加学生的自我爱护力量。 2.开展心理安康教育。充分发挥心理询问室的教育疏导作用，对重点学生、留守儿童、单亲子女等进展心里疏导和心理安康教育，培育学生乐观豁达、团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极向上的人生态度。 3.开展家庭教育。举办家长培训会，引导家长运用科学、法治的理念协作学校做好子女的教育引导工作。坚决摒弃以恶制恶，以暴制暴，无原

36、则的袒护学生的错误教育观，形成家校共育，齐抓共管的良性教育气氛。 4.开展读书活动。努力营造书香校园、和谐校园，鼓舞学生多读书、读好书，以良好的文化素养感染人，以渊博的学问说服人。 5.开展“文明礼仪”宣传教育活动。贯彻落实临泽职业中专学校文明礼仪教育实施方案与临泽职业中专学校不文明行为六抵抗活动实施方案文件精神结合销号治理，坚持从人人抓起，从日常文明行为抓起，从身边小事抓起，集中治理文明礼仪和道德领域存在的突出问题，特殊是针对生活中的各种陋俗和不文明行为，引导学生讲文明、尊礼仪、守道德、善待他人。 （五）创新教育机制，建立重点学生教育档案 要将重点学生教育治理作为学校*安建立的重中之重，建立

37、排查、约谈、家访、疏导、评估五种机制，通过逐人摸排，确定重点教育治理对象，根据一岗双责、创新性的实行全员育人导师制与虚拟特地学校建立相结合的方式建立重点学生教育档案，注意德育手段的现代化、网络化，形成教育合力，突出“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识。实行约谈、主题教育、心里疏导等行之有效的方式方法，跟踪教育治理对象，引导学生养成良好的行为习惯，增加学生的法律意识和纪律意识。 幼儿园校园凌辱方案9 为有效预防校园凌辱大事，维护和确保学校的稳定和进展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实*教育督导委员会办公室关于对x等六省校园凌辱专项治理状况进展督导调研的通知精神及x省督

38、导室和x市教育对开展校园凌辱专项治理工作提出的要求，我校积极实行有效措施防止学校发生类似大事，取得了良好成效，现将有关状况汇报如下： 一、存在问题： 自整治以来，我校未发生明显校园凌辱现象，但就学生中存在的安全、凌辱隐患还是存在，主要表达为： 1.个别不热衷学习的学生与校外辍学人员联系严密，据学生反响有个别学生每逢星期天都会与校外辍学学生在一起玩耍，初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，与不良少年交往，很简单沾染社会不良习惯，不利于自身进展。 2.个别学生在校内组建小团伙，形成利益*，值得警觉。有极个别学生心思不在学习上，妄图拉拢一些低年级学弟学妹组建小团伙，谁有事情，大家一起上，缺少必要

39、的法治观念，依靠“强权”欺压其他学生，影响较为恶劣。 3.局部学生下课后追赶打闹存在安全隐患。根据海门市能仁中学学生一日常规和能仁中学违纪学生处分条例，学生下课应当文明休息，校内不得奔驰，追赶，严防安全隐患。但由于局部学生玩心很重，在教师监管盲区内，追赶打闹，很简单发生冲突，造成凌辱后果。 4.局部无聊学生喜爱给周边人起恶意外号，打击受害者的自尊，造*际关系紧急，破坏了同学之间应当和谐共处的气氛。 二、详细措施： 1.端正思想，开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想根底作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗下讲话、下午的班会课及每一天早上的晨会课时间对学生进展以“反校园凌辱，建

40、*安校园”的主题教育活动。学校行政会落实相关要求，学生进展中心应对校园凌辱拿出应急预案，并坚持每一天对校园内进展检查，将安全隐患记录下来，反应给学校和班主任，让他们准时解决问题。 2.成立校园凌辱应急领导小组。为进一步做好校园凌辱大事教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，成立了校长为组长的安全工作领导小组。分管校长、安全办、学生进展中心和班主任全部上阵，依据学校安全工作的详细形势，把涉及校园凌辱安全的各项内容进展仔细分降落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长详细抓，学生进展中心与安全办详细分工负责组织实

41、施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 3.建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园凌辱大事安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批判的，对有关责任人员作如下处理：依据详细状况，分别赐予取消评先评优资格、情节和后果严峻的，追究法律责任。 4.开展校园凌辱隐患大调查：学生进展中心根据校长室的布置对我校各班级进展校园凌辱状况大调查，让学生勇于揭露我们四周的凌辱现象，学生进展中心针对暴露出来的问题进展谈话沟通，并重点关注。 5.设立专职安全

42、员，确保安全百分百。为更好做好校园安全，防止凌辱现象发生，各班级设立专职安全委员12位，亲密关注班级同学的一举一动与对外交往，准时收集涉及相关资料，并告知班主任和学生进展中心，杜绝校园凌辱现象。 6.加强导护巡察力度，准时解决问题。学校加强了行政值班和导护教师的巡察力度，特殊是课间文明休息的检查，让校园布满和谐。准时制止一些不良行为的发生，将冲突解决在萌芽之中。 7.重视法治教育和规章教育。针对现今社会上消失的校园凌辱状况，我校结合自身实际组织学生利用班会时间学习相关法律学问和能仁中学违纪处分条例，让学生明白做一名中学生应当具备的素养和条件。 8.成立学生自管会。为更好地治理自己，培育学生的自

43、我治理，自我效劳、自我监视力量，学校在学生会外成立了自管会，自管会由学生进展中心和年级组协同治理，亲密监管年级中每一个角落，让校园凌辱无处藏身。 9.进行防校园凌辱现场推动会。对前一段时间学校消失的校园凌辱苗头和学校各项工作进展总结，对后一阶段的工作进展布置，明确后一阶段工作重点和措施，强调防校园凌辱的重要性，让我们生活在一个布满爱与关心的校园内。 10.家校合作，筑起防凌辱屏障。利用家长会时机，与家长沟通校园凌辱问题，明确孩子的安康成长需要家校合作才能完成好，建议家长在心理安康、与人交往和学会爱护自己等方面对孩子进展教育，确保每个孩子都能依据自身的实际状况，更好地学会维护自身的合法权益。 三

44、、工作亮点： 1.安全（防校园凌辱）责任分工制度。针对学生安全实行分领域负责制度，划分时间，划分区域，将工作做细、做真。对不仔细负责的教师实行评优评先一票拒绝制度。 2.成立学生自管会和设立专职安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担，发动学生的力气来做好此项工作，学生自管会加强巡查，班级专职安全员对本班级状况亲密监视，发觉问题能解决准时解决，不能解决准时汇报，做到安全（防凌辱）工作无死角。 3.实行全方位多渠道教育。利用*下讲话、班会课、晨会课等各种大事和场合进展防校园凌辱安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。 4.进行防校园凌辱现场推动会。对前一段时间的工作及存在的问题进展归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进展说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。 通过一系列措施，能仁中学全体师生对校园安全有了全方位的熟悉，提高了校园安全的警觉性。今后，学校将要始终紧绷安全这根弦，为教育教学工作保驾护航。 幼儿园校园凌辱方案10 近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的