2023年小学英语教研组教研工作计划（8篇）.docx

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1、 2023小学英语教研组教研工作计划（8篇）小学英语教研组教研工作规划 篇1 一、教育思想： 本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增加教习的学习熟悉、效劳熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。 二、具体方针与方法： 方针一：加强日常的教育与治理，进步教育的实效性。 方法： 1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习上海市中小学英语

2、课程标准。领悟新课标中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清楚英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来教育平常的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的绽开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。 2、进展欢乐英语阅览专题的研讨，在全部的语言技术中，阅览才能是最简单保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必教师的帮助就能自己在阅览过程中进步，就能进展自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。 3、二五年级每单元检验一次，认真做好每次单元检验以及期中

3、期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，准时进展补差教育。 4、依据教研组方案每单周三下午准时绽开教研组活动，反应一周的教育听课状况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并准时提出合理的主见。 方针二：抓好教研组根底教育 方法： 1、备课： A、进步备课的实效性。依据校园、教育处的备课要求加强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。 B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的成效。团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参加团体备课。团体备课要事先做好三定、四统一、五有必要、六备的预备教育。三定是指

4、：定时间、地点、内容；四统一是指：主备教师有必要细心研讨所承担的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案进展弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进展反思。六备是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月绽开一次备课组活动，做好具体的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，

5、每月定时交教育处查看评分。 2、上课： A、课前熟识教案，并做好课前一切预备教育，做好操练与示范操作。 B、讲堂教育中方针指定清楚、具体，实在做到以学生进展为本，鼓励学生主动参加教育活动，培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。重视学法教育，积极推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。 C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特殊要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 A、教师每周听课不少于1节。 B、每位教师认真做好听课记录，做到有主见，有点评。 方针三：进展课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。 方法： A、学习教育新理念，并以市级课

6、题为教育，持续探讨进步学生在校日子质量。 方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在以人为本的教育空气中，特性得到充足的进展，进步英语学习的质量。 方法： A、鼓舞安排学生参加学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的欢乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。 B、建立英语晨读准则。英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成出色英语习气很有帮助。因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美

7、国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。 三、日程安排： 九月份： 1、评论拟定本学期教研教育方案。 2、认真学习改良小学英语讲堂教育的几点意见，并在组内进展沟通，以教育教师的教育实践。 3、依据各年级的实际状况，拟定实在可行的教育方案，促进教育教育有条有理地绽开。 4、组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教育质量。 5、绽开第一次备课活动。 6、执行第一次35年级质量监控。 十月份： 1、认真做好质量监控后的剖析，并总结阅历，吸取教训。 2、教研组会议：评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。绽开

8、评论什么是有用的讲堂教育。 3、约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。 4、绽开第2次备课活动。 5、安排学生参加区英语书写、听力、常识竞赛。 6、执行期中质量监控。 十一月份： 1、做好期中质量监控和质量剖析。 2、约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。 3、认真做好温习教育，迎接期中考试。 十二月份： 1、安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。 2、绽开第三次备课活动。 3、执行第2次35年级英语质量监控。 一月份： 1、期末考核期末质量调研剖析。 2、依据各年级，各班级实际拟定温习方案。 3、教育教研教育总结。 小学英语教研

9、组教研工作规划 篇2 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。 二、工作目标 1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的标准夯实根底。 三、教研工作要求 （一）加强理论学习，更新教学观念。 重点学习新英语课程标准

10、；积极开展教育教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 （二）实实在在搞教研，真真实切谈教学。 抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的讨论，优化课堂教学构造，以培育学生的创新精神和实践力量。加强教研组主阵地活动，仔细进展备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培育，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学生良好的学习习惯。 四、教研工作措施 （1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进展听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课

11、的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。 （2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为根本讨论课型。积极、共同进步。 （3）参与讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进展授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与制造性讨论。 小学英语教研组教研工作规划 篇3 本学期小学英语教研工作要连续仔细贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中

12、，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简

13、洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。要求教师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。 1、加强课程治理，各校

14、领导要仔细对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道， 使学生乐学、爱学，以避开局部学生过早失去学习兴趣和信念，造成高年级的两极分化。 2、积极帮忙学校开发校本课程，讨论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项讨论，注意讨论实效，准时推广讨论成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中小学教研组建立章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要帮忙教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材

15、，提高驾驭教材的力量，促使教师制造性地使用好新教材。 4、积极参与市级“学习英语学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加教师素养，提高教学质量。 5、连续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 6、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。本学期将组织四年级学生的

16、听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并推举优胜校参与市其次届歌咏竞赛。还将组织局部校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的治理、调研和教学质量的监控。 三、以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 各校要重视和加强英语课题的立项和讨论工作，真正做到以教科研来推动教学改革的进展。 小学英语教研组教研工作规划 篇4 围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作规划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作规划。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进展科学有效的反思

17、。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活效劳，为终生学习、进展效劳。通过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规治理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建标准化、高效化、现代化的课堂； 2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信念。 3、以提高教学质量为重点，注意学生英语根底学问和听、说、读、写技能的把握及英语综合语言运用力量的培育，尤其是加强学生书写的

18、指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生力量的培育，形成初步的英语技能。 三、工作重点 （一）加强教师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。 2、鼓舞教师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。 （二）标准英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需讨论面对的学生，熟识他们的已有认知和力量，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，

19、优化教案，加强校本讨论。 2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。 3、做好练习。使用好根底训练，细心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好学生。做好提优补差，教师要布满爱心，急躁细致地对待后进生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。 （三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长进展 落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的积极性，重

20、点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细安排 略。 小学英语教研组教研工作规划 篇5 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。 二、教研重点 1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。 2、重视集体备课，加强教师的学习与培育，促进小英组教师整体素养的提高。 3、各年级积极开展英语活动或竞赛。 三、详细工作。 1、学科组教研活动。 2、集体备课及听课： （1）备课是课堂教学的前奏，组织教师仔细学习新教材。结合班级状况，自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学规划，规划中

21、要表达学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。 （2）听课： A、积极到各年级英语科听课，准时沟通，准时改良，做好听课记录。 B、要求教师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。 四、详细工作安排 【三月份】 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划。 2、新教材研讨。 3、电子备课规划安排表。 4、网络集体备课研讨。 【四月份】 1、学校优秀骨干教师上示范课。 2、网络集体备课活动。 3、检查教师备课、学生作业。 4、校内青年教师上学习课。 5、开展英语书写竞赛。 6、检查教师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、网络集体备课研讨。 2、

22、支教教师教研活动。 3、六年级教师教学研讨活动。 4、检查教师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各教师制定期末复习规划，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进展学期各项工作总结。 3、资料收集存档。 小学英语教研组教研工作规划 篇6 一、指导思想 本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创立“xx”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效

23、教学课堂为主阵地，充分调动教师参加教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。 二、主要重点工作： （一）加强队伍建立，搭建平台，促专业成长 1、教师要加强师德师风建立，提高教师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要连续学习国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx20xx年）、义务教育学校治理票准（试行）、英语课程标准等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论。避开陷入安于现状的境地，必需要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身学问和力量水平。 2、发挥各类学习培

24、训活动的带动效果。学校将尽量制造各类条件，供应时机给教师外出参与学习培训。派遣教师参与培训学习原则：自愿性、公正性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。 3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。 4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬教师负责带新教师宋苑灵教师，刘春梅教师带余咏嘉教师，在教学业务方互沟通，结对帮扶。 （二）加强教学常规工作治理 1、教学常规既是标准教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为详细教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作： 一是要重视

25、备课。教师在课前要了解、熟识、把握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在仔细分析教材的根底上，细心备好课时教案。 二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求仔细实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的布满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把学问教学，力量培育、潜能开发落到实处。 三是要严格根据规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。 四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。 五是加强课外指导。切

26、实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合力量。 2、科组要求每位英语教师至少要参与专业业务案例学习5篇（次），并要做好具体的学习内容记录和收获。学校将定期检查学习记录本，以确保教师仔细学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规状况。 （三）开展教学讨论，促进教师专业成长 提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校效劳于学生的办学精华。 1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。 连续做好课标（20xx年版）的学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要仔细研读本年级的教材教法，也应仔细讨论和学习整个小学阶段

27、的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。 2、以精讲多练、精讲善练为讨论重点，连续开展讨论。 “高效课堂”的推动是一项系统工程，涉及的要素特别多，需要以及可以讨论的要素也许多。但是，没有肯定数量的合理的练习就不行能有解题技能，更不行能形成解题力量。所以选定“精讲多练、精讲善练”为讨论重点，大力开展“高效课堂”讨论，并以此作为抓手，推动英语“高效课堂”建立。 3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课。 力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后评价，

28、以此改良，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。 在关爱后进生的同时，不遗忘关注优生的学习需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。 （四）加强校本科研力度 1、连续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题 截止目前，连续做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音”教学的讨论与探究的后续工作。各教师连续深入学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透拼读教学，力争培育学生“看词读音”的英语拼读力量，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。 2、切

29、实做好科组未结题的市级科研课题的讨论工作。 目前，英语科组正在讨论的有两项市级课题，分别是：王用余教师主持的课前精听五分钟英语小，提上升段小学生力量之实践讨论、黄芬教师主持的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之讨论。本学期要做好课题讨论后期的工作，并整理课题讨论的相关材料，撰写结题，并准时上传到市的科研平台，争取结题。 3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研工程，争取向市镇申请立项新课题。 4、提倡教师积极撰写教育教学、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参与各级各类评比活动。 （五）进一步深化英语特色教育教学工作。 落实学校提出“创立xx文化特色，促进教育教

30、学质量再提升”的目标，同时结合我校始终一来创立英语特色工作状况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作根底上，积极总结和探究创立英语教学特色的和途径努力提高学生听说读写的英语力量。 1、充分利用学校的教学音像资源，鼓舞和要求学生多听、多仿照，提高学生英语听力力量和发音精确性，培育学生预习、等学习力量。 2、开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将进行三至六年级“xx杯”竞赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语竞赛活动，以及校园“品尝xx、秀出自我”xx文化特色展现活动。 3、做好英语科组资源库建立工作。 教师要留意保存、好日常工作中产生的教学资源，如试题等，根据科组长要求做好资源库的建立工

31、作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料英语科组英语组资源库”内。 （六）做好对长安教育网的宣传工作。 教师要随时随地观看、捕获和记录身边发生的教育教学大事，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网。 （七）其他工作。 本学期要连续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进展爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。 小学英语教研组教研工作规划 篇7 本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导，进一步深

32、化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学讨论。提高小学英语的教学质量，依据小学英语的特点和学校实际状况，努力提升我乡英语教师的专业水平和教学水平，进一步提高我乡小学英语的教学质量。 一、教研工作的根本思路 1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的”小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培育学生的学习兴趣，重点放在培育学生自主学习和用语言进展沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时进展初步的读写力量。 2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进展交际的力量

33、。充分调动学生的学习主动性和积极性，坚持学生的评价形式有多样性和可选择性，以学生平常参加的教学活动的表现和使用力量为主要依据。 二、提高教研质量 1、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 2、加强课程治理，各校领导要仔细对待，积极指导，努力开展好各个年级的英语课程。教师可以利用多个教学手段如：网络信息、音像等资源，拓展学习英语的渠道，使学生爱学习，避开学生厌学。 3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和语言的运用力量。依据小学生的特点创立不同的课程类型，采

34、纳歌曲。表演等教学模式，鼓舞学生大胆说英语、运用英语。 三、组织多元活动，促进教师专业成长。 由于我乡较为偏远，教师数量缺乏，专业教师欠缺。因此，我们更需要促进教师的专业成长。 1、尽可能地组织教师参与观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学讨论气氛，为实现校教育的跨越式进展做好奠基工作。 2、抓好新任英语教师的跟踪及听课指导，帮忙他们尽快把握教学常规，提高课堂教学力量。 四、详细日程安排 九月份： 参与襄城县教研室“小学英语作业设计及教学评价”主题教研活动。 十月份： 六年级第一次月考质量检测。 十一月份： 组织第一次质量检测。 十二月份： 乡级英语

35、课听课及其点评。 一月份： 1、常规检查。 2、制定复习规划。 3、期末总结。 小学英语教研组教研工作规划 篇8 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学规划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新

36、精神和实践本领为重点的素养教育，为学生获得终身学习本领、制造本领、生存进展本领打下良好的根底。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升

37、到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步构成用英语进展简洁日常沟通的本领，为终身进展效劳。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的本领;经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、

38、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好团体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;经过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得进展。 (三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革 经过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。