2023年幼儿园语言文字工作总结8篇.docx

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1、 2023年幼儿园语言文字工作总结8篇 2023年幼儿园语言文字工作总结1 幼儿园语言文字工作是一项长期而又进展的工作，在接替了此项工作后，我对本园语言文字工作有了初步的了解和实践。在这一阶段的工作，扎实、勤奋地开展工作，获得了肯定的成效。现总结如下： 一、建立健全网络，加强治理。 今年我们重新建立了幼儿园语言文字工作小组，由邱荔枝园长直接领导和治理此项工作。成立了语言文字领导小组，我们的构造非常严谨，环环相扣，目的就是深入、扎实地开展好幼儿园语言文字工作，将这项工作做好、做实，有成效。我们明确了职责，并对相应的考核制度、奖惩制度等进展了探讨和修改，使语言文字工作面对教师、幼儿、保育员，对这三

2、者有不同方面的要求和进展目标。每学年中有不定期的会议与沟通，做到上下通气，相互了解，有规划、有目的地开展幼儿园语言文字工作。 二、广开宣传渠道，学习贯彻语言文字法。 为了让全体教师更好地了解国家通用语言文字法，形成“说一般话，写标准字”的意识，我们从治理小组、教师组分别学习了国家通用语言文字法，大家在学习和沟通的过程中，深有体会，并积极地参加到宣传工作中。如读书沙龙、专题讲座、在家长园地中推举提高幼儿口语的小学问等。我们在宣传栏中设立了“咬文嚼字”，由专人选择内容并编辑书写，让教师、保育员在拼拼读读的过程中，潜移默化地积存标准的读音和书写。我们也重视播送宣传，每月有一次会议前，由推普组长组织大

3、家学习语言文字文章、观赏美文、争论与沟通等，使大家受益匪浅。 三、落实检查制度，提高教师标准用语、用字的意识。 虽然我园的教师全部到达了要求，但是我们仍要坚持做好一般话工作，对相对弱的同志我们发送一些朗读资料，帮忙她们更好地提高一般话水平。同时，我们对校园环境中的宣传栏、教师备课、教材教具等进展定期检查，发觉了一些漏洞，并准时修改，保持校园用语、用字的标准化。 四、丰富多彩的推普宣传周。 本届推普宣传周，我们集聚了大家的才智，在校园中开展了时间长、效果明显的活动。如报纸编辑们利用现代技术，为大家呈现了一期别样的推普宣传报纸；在教师中开展根本功比武，展现了教师备课书法的魅力；保育员开展朗读竞赛；

4、幼儿参与了推普宣传海报的设计，并在校园中设计了很多生动、形象的“校园文明礼仪”标记，让弟弟妹妹们都能树立文明礼貌的意识，学说一般话。 五、积极开展科研工作，重视总结和沟通。 自从早期阅读社团建立后，我们对教师口语培训和幼儿语言进展有了系统的组织和实战的“疆场”。此项课题在王珏教师的带着下开展得有声有色，教师们对进展幼儿语言力量有不同的讨论方向，并开放了面对全国、市、区、姐妹园等不同级别公开活动，获得了良好的效果。幼儿园更是开设了“教师论坛”，努力将语言领域中成绩显著的佼佼 者推向全区，介绍阅历，相互探讨，更好地推动幼儿园语言文字工作的讨论和实践。 总之，要营造标准的校园用语用字环境需要通过大家

5、的努力，我们将连续在语言文字工作上，努力开拓，积极创新。 2023年幼儿园语言文字工作总结2 一、指导思想 以科学进展观为指导，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建立为宗旨，坚持分类指导、整体推动、均衡优质、特色进展的思路，全面实施区语言文字十二五规划，深入推动我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字治理水平和社会应用水平，大力营造文明、标准、和谐、安康的校园用语用字环境。 二、总体要求 我园将扎实、有序、有效地开展各项工作，以国家通用语言文字法为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精

6、神文明建立。 三、语言文字工作标准化建立小组及职责 组长：熟识国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。 副组长：领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效治理。总体把关幼儿园语言文字工作，并催促各部门仔细完成各项任务。 兼职语言文字工作人员：依据要求落实措施开展各项工作，催促全园教师及幼儿说一般话、写标准字，收集整理语言文字资料，帮助副组长开展详细语言文字工作。 成员：全园教职工，在日常工作中坚持说一般话、写标准字，并引导幼儿说一般话、写标准字，准时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议，对日常工作中标准用字问题做出相应指导，准时催促整改，做好推普周活动及语言文字对外

7、宣传工作。 四、主要工作 (一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，提高治理水平 1.园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2.积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对教师工作的考核相结合。 (二)连续营造校园推普环境，加大语言文

8、字宣传力度 1.营造推普宣传气氛 (1)在幼儿园内设计宣传标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写标准字”的良好气氛。 (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。 (3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2.充分利用传媒宣传，开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量 (1)借助网络平台及班级群，向教师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。 (2)结合优质教育活动，领导准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。力争本次活动中促进教师

9、语言文字运用力量。 (3)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不标准的用字现象。 (4)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语等资料的检查。 (5)组织开展教师讲故事竞赛和幼儿故事大王评比。 (6)积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 (7)以教研组为单位，开展公开教学评议活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用力量。 五、经费保障 为保证我园语言文字工作正常有序开展，经学校行政班子会议讨论打算，拿出专项资金xxx元作为语言文字工作专项经费，保障语言文字工作中的工作宣传、活动开展、标语制作、教师培训与测试等经费，经

10、费专款专用，由财务代管。 2023年幼儿园语言文字工作总结3 一、以“小青蛙故事竞赛”为契机，促进幼儿语言表达力量的提高。 为了能选出最优秀、优质的孩子代表我园去参与本区的看图编故事竞赛，全园的教师们都积极预备，仔细对待，并进展了一轮轮的筛选。各班教师先在班级里进展预选，每班选出两名孩子为代表；我们又在各年级组进展复赛；我们将各年级组评比选出的幼儿，在全园范围内进展复赛，最终确定一名大班幼儿、一名小班幼儿代表我园外出参与区里竞赛，并荣获三等奖。在园内的复赛中，中大班的幼儿预备充分，都能大胆地想象，编出好听的故事来；小班的弟弟妹妹们也不甘示弱，大胆地为大家叙述故事。最终，两名幼儿在竞赛中，脱引而

11、出赢得了评委们的全都首肯，获得了去参与区里竞赛的时机，并在竞赛中获得名次。 二、通过“班级标准用字”的检查，提高教师写标准字的自觉性。 本学期，我们有针对性的不定期进展了“各班标准用字”的检查。深入到班级中，对班级环境中消失的文字及家园联系窗上的文字都进展了检查。在检查中发觉，许多班级都很重视标准用字，甚至对于标点符号的使用也特别严谨。通过班级标准用字的检查，增加了教师写标准字的意识，也促使教师能在每次写完备课或规划时，能主动地去关注标准用字和标点符号。下学期我们将积极调动后勤教师们的主动意识，为本园的标准用字环境注入新奇活力。 三、积极参与市里各项语言活动竞赛，提高幼儿和家庭对语言的应用力量

12、。 本学期我园积极参与上海市的各项语言活动，如本市举办的亲子家庭竞赛“哈哈少儿家庭才艺秀”，中班的奚嘉乐家庭积极参与，编排了好玩生动的童话剧大笨熊，并联合家庭成员共同演出；大班幼儿也积极参与第x届“魅力汉语”青少年语言应用力量竞赛，每个班级派出十名幼儿代表，通过标准的一般话介绍自己和朗读诗句，参与竞赛的同时，提高了孩子们语言应用力量。 为孩子从小创设一个标准的一般话环境，对孩子的启蒙教育是很重要的，同时，语言文字标准化工作也是一项需要长期坚持的工作，今后，我园将连续仔细学习、贯彻落实国家通用语言文字法，实行各种方法不断强化语言文字标准化的要求，不断提升我园语言文字标准化水平。 2023年幼儿园

13、语言文字工作总结4 20xx年将近尾声，回忆一年来的工作，我园在“推广一般话和用字标准化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字标准化工作的有关规定和要求，并以素养教育为载体把语言文字的标准化工作贯穿于幼儿园的教学、治理及考评、考核等环节中，使我园在开展语言文字标准化工作方面取得了肯定的成绩。 一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”。 一是将语言文字标准化纳入精神文明创立和学校培育目标的总要求；二是将语言文字标准纳入日常教学治理体系（学校治理常规、纳入德育内容等）；三是将语言文字标准工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同时注意把语言文字工作渗透到学校各项治理活动中，使语言文字

14、工作不留空档、不留死角。 二、语言文字工作切实做到了“四个加强”。 1、加强组织建立，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化。 幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。教幼工作领导小组每学期组织全体教师进展培训与活动。加强了语言文字精神的落实，增加对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺当实施。同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，形成合力。 2、加强制度建立，措施得力抓落实，嘉奖机制促进教师成长。 一年来，幼儿园不断完善各项语言文字工作制度（

15、幼儿园三年规划、文明单位创立规划、语言文字工作规划；语言文字检测与催促整改制度、语言文字专项总结表彰制度），建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规治理、教学常规治理、教师师资治理、教学评优、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，提高治理工作的标准化，开展教师读100本书的活动。治理方面如：将教学用语用字标准纳入教学治理常规：标准教学用语要求、听课评课用语用字标准、自编用语标准等。由于加强教师的素养素养，鼓舞教师多读书，因此在首届中小学教师经典诵读竞赛中阮娇娇教师荣获一等奖，黄璐教师获优秀辅导教师，幼儿园荣获优秀组织奖。 3、加强评估考核，治理到位促深化，提高社会知名度。 幼儿园严格各项

16、制度，要求使用全国通用的一般话。幼儿园全部的教育教学用字使用标准汉字，符合汉语的语法要求，包括幼儿园的各种文件、通知、标语、标牌等等。全园从教师到后勤，从行政人员到伙房人员100%到达规定的要求。幼儿园把“讲好一般话，用好标准字”落实在园整体工作中，使一般话成为学习、工作、生活的语言。目前教育系统幼儿园全体教职员工100%使用一般话；在教学工作、幼儿园集体活动、会议中100%使用一般话；教职员工之间的交谈，100%使用一般话。教幼还把一般话教学纳入教师评估标准，为真正有效地标准师幼的语言文字行为起到保证监视作用。如：规定教师和幼儿在学校的一切活动中、在校外的一切集体活动，都必需使用一般话；教师

17、评定职称或任期考核把推普工作作为考核条件；把一般话水平与教师业务水平挂钩，如：教师的说课竞赛、教师演讲竞赛。在评比优质课的活动中，评先进个人和先进集体的活动中，加大了“说一般话、写标准字”的评分权重。在进展家园园地的公布、班级环境创设、幼儿园公众号推送等工作时，幼儿园更加重视语言文字标准化，并将平常对语言文字工作的检查评比结果，在期末的绩效考核中表达出来。 4、加强实践指导，标准语言促实效，提高语言文字工作得有效性。 通过学习，教师们在良好的语言环境中，进一步强化广阔师幼对语言学习的标准性与标准化的熟悉，增加语言文字标准意识；通过实践与指导，提高了师生使用语言的标准化、标准化的力量，并促进师生

18、语言的良好进展，提高幼儿园语言文字工作的有效性。 三、语言文字工作做到有规划、有实效，开展特色活动，成效显著。 1、根据国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要、国家通用语言文字法和河南省实施中华人民共和国国家通用语言文字方法文件精神，将语言文字工作纳入学校进展三年规划之中，确保语言文字工作能够顺当开展。 2、发挥日常绘本教学中的主渠道作用，提高幼儿的语言素养。 为了提高幼儿语言文字标准意识和语言应用力量，幼儿园各年龄班以绘本为抓手，发挥了绘本教学的主渠道作用，在绘本教学中既让孩子认读标准的汉字，还能够把握“听说读”训练常规化，做到既注意对幼儿的学问传授，又注意给幼儿制造朗读和口语表达的时机。

19、幼儿在认读绘本的过程中，渐渐提高了口语表达力和口语交际力量。 各班教师依据绘本开展了多种多样的活动。如：云朵班的教师和小朋友开展“云朵故事会”，在讲故事的过程中，丰富了幼儿的词汇，熬炼了幼儿在大家面前英勇的表现自己，其他幼儿养成了良好的倾听习惯。 中大班还能够依据绘本开展其他日常生活中区域的系列活动。如，在表演区域中开展绘本表演。教师们在表演区域投入表演所需要的道具和服饰，孩子们插卡进入表演区域，根据读本内容分角色进展表演。在表演的过程中，不仅熬炼了幼儿的语言表达和表演力量，而且在此过程中使语言素养得到了很大的提高。 3、参与市“首届中小学教师经典诵读竞赛”竞赛活动，获得优异的成绩。 经典照亮

20、人生诣在广阔师生中传播和推广经典，提高师生对朗读的兴趣。我园阮娇娇教师经过层层选拔，在众多项选择手中脱颖而出，参与开封市经典诵读竞赛，获市一等奖；在20xx第四届语文朗读大赛开封赛区暨“诗兴开封”优秀作品朗读大赛中，我园教师分获特等奖和一、二等奖，两位教师荣获优秀辅导教师，幼儿多人次荣获一、二、三等奖和单项奖。 4、开展我们的节日“诵读经典浓情端午”活动。 为了了解我国传统节日特色，幼儿园在5月份开展了之“我是小小朗读家”、“小巧手”等系列活动。孩子们利用早晨来园时间，和教师一起诵读唐诗宋词，在诗词中体会节日的韵味，激发幼儿朗读的兴趣；各班“家园园地”公布端午相关学问，引导家长和幼儿一起了解端

21、午文化；“小巧手”活动，引导幼儿了解并学习包粽子的方法；教师们讲解端午习俗，引导幼儿深入了解端午文化。 5、细心组织推普周活动，今年推普周的主题是“说好一般话，迈进新时代”。 每年9月，幼儿园细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样、内容丰富多彩的推普周活动。如：张贴推普周宣传画、班级家园园地宣传、校外版面宣传，并制定经典诵读月，组织幼儿开展“经典诵读活动”。在推普周，利用升旗仪式，开展推普周启动仪式，面对全体幼儿推广说好一般话、迈进新时代。 在经典诵读月活动中，要求从多方面的题材进展表达，并鼓舞各年龄段教师依据孩子的年龄特点开展形式多样“经典诵读伴我成长”活动。推普周还开展了“礼仪小明星”活动，

22、鼓舞幼儿说一般话，做文明小朋友，争当礼仪小明星！ 在全园师生的努力下，幼儿园语言文字标准化工作取得肯定成绩，圆满完成各项任务。百尺竿头，更上一步。我们还将不断努力，保持优势，并不断借鉴和探究更有效的方法，20xx年推动我园语言文字工作工作再上一个新台阶！ 2023年幼儿园语言文字工作总结5 20xx年我园申报创立武汉市语言示范园，并顺当通过。回忆一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文字工作在稳中求进展，取得了一些可喜的成绩。 一、强化治理，促进语言文字工作的制度化与标准化。 1.为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组依据上级语委的要

23、求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好根底。 2.连续做好档案的严格治理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、规划等资料分门别类进展整理，并妥当保管。 二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字标准化教育活动。 (一)主题突出“推普周”。 我园围绕“说好一般话，迈进新时代”，预备好各项活动，通过活动提高了教师说一般话，写标准字的意识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。 1.加强宣传，营造浓浓气氛。 我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语，以及以同乐教师读书群、家长微

24、信群等载体，对教师、幼儿、家进步行语言文字学问力量和中华优秀传统文化教育，营造浓郁的校园语言文化气氛。 2.形式丰富，紧扣时代主题。 一是开展网络“正字”行动，教师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信群、群的网络语言的标准性进展一次大检阅，发觉问题，当场进展整改。 二是开展教师“三字一话”竞赛。我们这次竞赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。因此不管是全面进展的教师，还是在某一方面表现突出的教师，在活动中都能成长，也都能收获胜利的喜悦。评委教师们也很投入，字的横撇竖捺，画的布局搭配，都倾情指出，为教师们的专业进展更加明晰了方向。通过本次活动展现出我园教师队伍拥有着扎实

25、的根本功底，也呈现出我园暖和、团结的园风园貌，同时更呈现了新时代幼儿教师的风采。 (二)争趣斗言“故事汇”。 结合我园“金秋十月读书节”，本学期我园开展教师讲故事竞赛活动。 我园教师们积极筹备，细心制作所需道具，用奇妙的背景音乐，生动的声音，精确的面部表情和肢体语言呈现出一场内容丰富，形式多样，精彩纷呈、布满童真童趣的故事汇。张静教师所讲的故事没有牙齿的大老虎选材好玩，用声音较生动形象的诠释了故事中的不同角色;刘细梦教师所讲的爱跳舞的小刺猬语言悦耳美丽;禹小阳教师所讲的故事包公审石教育意义突出;陈建梅教师所讲的故事骆驼和羊生动形象，吸引了幼儿的留意力;刘芳教师所讲的故事小熊不刷牙选材好，感染力

26、强;胡英英教师所讲的故事七色花走心动情，把幼儿带入到故事情节中去。 此次活动的开展，不仅提高了我园教师的一般话水平和讲故事的力量，同时也给教师们制造了一个相互学习、相互提高的时机。 (三)润物无声“童子乐”。 教师在语言文字方面的进步，最终受益的是研子幼儿园的孩子的进展。在本学期的“幼儿故事表演”，孩子们的一般话更标准了，语言的表现力更强了。 在期中、期末幼儿评估中，我园幼儿在语言领域的进展是特别显著的，小班的幼儿能看懂单幅图，并说出图中的内容，中班的幼儿能复述简洁的故事，大班的幼儿能在集风光前较生动地复述故事。 总之，我们将仔细总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文字标准化工作

27、再上一个新台阶，同时发挥好市级语言文字示范园的辐射作用。 2023年幼儿园语言文字工作总结6 学校是推广一般话、使用标准汉字的重要阵地，说好一般话、用好标准字、提高语言文字应用力量，是素养教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成局部。回忆这一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用标准化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。 一、充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字标准化的各项政策及法规。 指导教职工学习国家通用语言文字法，强化讲一般话、用标准字的意识，切实落实语言文字标准化的各项要求。我们组

28、织全体教职员工对语言文字法实施方法进展了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进展自学有关语言文字标准化方面的学问，从思想上加强对语言文字工作的熟悉，加强对语言文字法规的宣传力度。特殊对青年教师的标准字的使用、一般话提出了要求，从而提高了他们用语用字的标准化水平。组织教师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，摸索工作的新思路、新方法，新对策。不定期检查校园内的宣传栏以及班级中家长园地、教室墙面文字使用状况，杜绝宣传标语中的不标准字，使园内环境得以净化。各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和教师一起催促大家都来讲一般话，形成良好的语言文字环境。 二、开展形式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教

29、育活动。 语言文字工作作为幼儿园精神文明建立的一局部，推广一般话的活动，也丰富了幼儿园的生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野。本学期我们进展了“迎奥运、庆六一幼儿故事赛”，通过活动不仅提高了幼儿的语言表达力量，同时培育了幼儿大胆表现的力量；结合师德征文活动，各个年级组开展了“师德演讲赛”，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情；组织团员青年参与了“第四届全国语文标准化学问大赛”，通过竞赛极大地培育了团员青年喜爱祖国语言文字的情操，有效地订正了在语言文字应用上的不标准现象，进而为构建和谐社会奉献自己的力气；针对当下流行的“电脑失写症”现象，组织教师进展了“测测看”填字测试，通过活

30、动测试教师们的文字功底是否扎实，对于汉字是否能说会写，同时也是给教师们敲警钟：不要有了电脑就不会写字！每周在中大班轮班进展的“小喇叭播送”也受到了教师、幼儿和家长的积极支持，成了我们蔡幼的一大特色。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文字标准化工作再上一个新台阶。 2023年幼儿园语言文字工作总结7 语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容，依据国家通用语言文字法，仔细落实太语委3号文件精神，进一步提高全体师生的语言文字标准意识，提高熟悉、统筹规划、突出重点，并通过目标治理，自查评估等措施，努力提

31、高幼教中心语言文字工作标准化程度，现将一年来的工作作如下汇报。 积极贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，努力营造安康标准的校园语言文字环境，以“制度保障、课程提高、活动推动”作为语言文字工作的思路，有规划、有步骤地开展，切实提高了广阔师生的语言文字应用力量和标准意识。 一、加强领导提高熟悉。 1、建立幼教中心语言文字工作领导小组，主任由中心主任担当，副主任由分管领导和工会主席担当，成员由下属幼儿园园长和副园长组成，明确工作职责、制定规划、落实目标、上下全都、齐抓共管，确保目标的按期实现。 2、组织全体教职工仔细学习和贯彻实施中华人民共和国国家通用语言文字法、江苏省实施中华人民共和国国家

32、通用语言文字法方法，提高对学校普及一般话和用字标准化的熟悉，领悟精神，明确意义，促进学校在语言文字标准工作中的表率作用。 二、加强制度建立促进工作有保障。 在全面推行素养教育的今日，幼教中心对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的熟悉，制定并完善了有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建立和校园文化建立的相关要求和规定之中。适龄教师必需通过一般话测试并到达相应等级，坚持实行教师持一般话等级证书上岗制度，不合格不上岗。将语言文字工作的有关要求纳入幼教中心的各项工作，纳入教师的业务考核中。将一般话水平列入推举学科带头人、教坛新秀等评优选优的必备条件。这些规章制度的实施，

33、进一步强化了教职工用语用字的标准化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。 三、开展各项活动提升语言文字标准化水平。 1、开展“闻书香”系列活动。通过绘本教学、开展亲子阅读、设立图书角等适合幼儿年龄的活动，让幼儿感受文字的精彩、培育对学习文字的兴趣、培育良好的阅读习惯。开展古诗教学活动，让幼儿感受传统文化的源远流长，感受祖国语言文字的博大精深，更加喜爱我们国家的语言文字。 2、发挥校园网和园报的语言文字宣传示范作用。我们充分利用园报“小雨点”进展宣传活动，准时报道幼教中心有关语言文字标准化工作的活动措施，展现幼教中心的精彩活动，让更多家长支持中心工作，更多幼儿喜爱阅读。 3、充分利用环境的教育功

34、能。在走廊、窗户、绿化带等处都有大量的配有图画、布满情趣的语言文字，有的是语言文字工作永久性宣传牌，有的是良好行为习惯培育字画组合图，有的是故事，利用漫步等日常活动，引导幼儿读读认认，极大的激发了幼儿对文字的兴趣。 4、利用嬉戏，培育孩子的口语表达力量。幼儿在嬉戏的时候也最活泼与情愿沟通。因此，教师在组织幼儿嬉戏的时候更加注意孩子语言的表达与沟通，引导幼儿说标准的一般话。如在玩“超市”嬉戏时要求幼儿说礼貌用语，如玩“小舞台”嬉戏时，引导幼儿用生动的语言进展故事表演等等。 5、开展“我是小小推普娃”活动。每周组织一次，在庄重的升国旗仪式后，大班幼儿中一般话说得较好的幼儿轮番为大家念儿歌、讲故事、

35、说新闻、念古诗等等，为幼儿树立学习和仿照的典范，激发幼儿爱说一般话，说好一般话的兴趣。 6、家园合作。我们非常重视家长工作，鼓舞家长在家和幼儿沟通尽量说一般话，给幼儿营造一个良好的学习一般话的家庭气氛，在家多开展亲子阅读活动，建立书香家庭。 7、开展各类评优活动。幼教中心开展了示范展现课、新苗杯评优课、小荷杯评优课。教师把语言的标准、有效的问题引导进展重点的研讨，提升语言文字标准化水平。 8、成立青苹果社团之方言社团，充分发挥太仓方言培训教师的作用。试验幼儿园开设中班幼儿太仓方言兴趣班，娄东中心幼儿园开设大班幼儿太仓方言兴趣班。社团编排学期活动规划，有儿歌“金锁银锁”、“捉小狗”等内容，依据幼

36、儿的年龄特点，强化口语对话，多以文艺消遣、童谣、讲故事等形式，激发幼儿学习太仓方言的积极性。结合迎新活动，开展方言社团成果汇报展现活动，小演员进每个班级进展表演。为充分挖掘太仓方言的内涵，爱护区域语言文化遗产，弘扬中华民族优秀文化作出奉献。 9、积极开展语言文字根底性活动，提倡语言文字标准化从幼儿园抓起，承受了太仓市教育局语言文字标准化的检查。检查组对比苏州市语言文字工作标准学校自我评估表，具体查阅了台帐资料与校园环境，最终对幼教中心语言文字标准化工作赐予较好确定，检查组全都认为，试验幼教中心语言文字标准工作起步早，具有扎实的功底，在以下几方面表现突出：具有健全的组织机构；宣传气氛比拟浓郁；制

37、度治理比拟有效；以丰富的各项活动推动语言文字标准工作。最近还凸显特色，在幼儿园里开设太仓方言兴趣班，与太仓电视台联手拍摄节目，为太仓方言的宣传与传承奉献一份小小的力气。 2023年幼儿园语言文字工作总结8 一、语言文字工作 为适应语言文字工作进展的新要求，必需进一步加强校园语言文字标准化，积极、有效、深入、有序地推动幼儿园语言文字工作的开展，我园以第xx届全国推普宣传周为契机，再掀语言文字工作新气氛，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿进展，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和以应用力量，有效创设良好的语言文字标准化、标准化校园环境。 二

38、、开展语言文字工作的重要意义 1、是全面贯彻国家通用语言文字法的要求。 国家通用语言文字法的出台说明语言文字标准的重要性和必要性，必需依法仔细贯彻执行。 2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。 语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿进展，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和以应用力量，有效创设良好的语言文字标准化、标准化校园环境，提升幼儿园文化品位。 3、有利于教师专业技能的进一步提高。 幼儿园教师必需具备丰富的专业技能，其中语言文字的应用力量便是一项应具备的根本力量，作为一名幼儿教师，在工作中说一般话、用标准字，有利于专业技能水平的提高。 4、有利于幼儿语言表述力量的提高及全面进展

39、。 36岁是幼儿语言进展的关键期，幼儿园开展语言文字工作，教师标准一般话用于，引导幼儿能够用一般话与他人进展沟通沟通、大胆表达表现，可以提高语言表述力量，让孩子开口、快乐、开窍，对幼儿的终身进展是有益的。 三、本学期工作汇报与小结 1、建立推普体制、完善推普治理 为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展，我们组建了由园长、教研组长以及语言文字挂职教师等参加的语言文字工作领导小组，制定工作规划，部署语言文字标准化工作，落实活动安排，有效促进了我园语言文字标准化工作。 2、创设语言环境，渗透文化气氛 创设良好的语言环境是开展语言文字工作的关键，推普周通过悬挂宣传横幅、张贴推普标语、宣传板报

40、、班级家园之窗开拓宣传栏等创设多种搞宣传环境，积极向全体师生及家进步行推普宣传；各班级创设特色语言区环境、大班“我是中国人”主题中熟悉汉字构造、文字与图片对应标记等环境创设都让幼儿更深地感受到了汉字魅力，激发幼儿说好一般话、喜爱祖国语言文字的.民族感情。 3、丰富活动形式，提高活动效益 语言文字工作不行能脱离于各项活动单独存在，而是与各项活动相互渗透、相互关联，又相互融合的，本学期语言文字工作与幼儿园开展的多种活动相结合，渗透到一日活动教育教学活动之中。 师生一日活动中坚持使用一般话；国旗下讲话；行政值班人员、教研组长在日常巡察家园之窗、资料检查等时机对教师用字、用词、用句进展查错纠错；“诗情一刻”“精彩一刻”“飞扬一刻”念儿歌、讲故事；“一般话正音啄木鸟纠错”；组织青年教师排练诗歌朗读；组织师生、家长参与“爱家乡”书法大赛、情景剧表演、亲子诵读等活动，增加师生及家长语言文字标准化意识，提高一般话水平，感受语言魅力。 4、重视家园沟通，实现家园共育 利用推普周、家园小报、班级网页、家长会、日常沟通等多种形式向家进步行讲一般话、用标准字的宣传，鼓舞幼儿带动家长，提高家长标准文明用语的意识，鼓舞家长参与亲子诵读等活动，教师加强对家长精确吐字发音的指导，加强了家园的沟通，使语言文字工作的开展真正实现了家园共育。