2023年幼儿园园本研究工作总结范文5篇.docx

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1、 2023幼儿园园本研究工作总结范文5篇 2023幼儿园园本讨论工作总结优秀范文1 本学期以来，我园始终对教师的业务提高工作非常重视，在制定幼儿园工作规划时，就把“三课”作为教师业务提高的主要途径。因幼儿园刚刚成立，百废待兴，我们本着一切从零开头的原则，一边招生一边正常开展各项活动，在抓政治和业务学习的根底上，于20xx年4月8日开头，我们开头了第一轮“讲、听、评课幼儿教师课堂实践”活动，此次活动于4月16日落下帷幕。 此次教研活动，旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角色，通过讲课熟识幼儿各领域活动的流程;通过听课学习别的教师身上的优点;通过评课克制自身的缺点。从而全面提高全园教师的业务力量。此次

2、教研活动集“专题培训、骨干教师展现课、新教师入门课、业务领导评课”为一体，给全园教师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育教学力量，检验和展现了新教师工作一个月来的成长和进步，使教师的独立备课力量、幼儿活动组织力量、教学创新力量得到了熬炼和提高。同时，促成了新教师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。 本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动(小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严峻)，活动内容由教师自己定，学前班为：安康小狐狸的百货商店、科学我也来种植、拼音熟悉韵母ie;大班：语言十二生肖歌、美工折纸蝴蝶、安康我长大了;中班：口才十朵花儿九个瓜儿、数学数字宝宝排排队、社会听听说说做

3、做。在活动中每位教师依据内容，自己独立设计教案、制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交一篇不少于500字的教后反思。 本次活动从整体状况来看，呈现出不少的亮点：各位教师都能够重视起来，细心预备教具、课件和各种操作材料;钻心研课，活动设计流程较标准;大胆尝试，平实中有新意;教师语言符合幼儿年龄特点;课后所写的教学反思，反映出教师们的反思力量也有不小的进步，根本上都能较为精确的发觉自己活动中存在的问题，并努力思索解决的方法等等。 金无足赤人无完人，有亮点也必定有缺乏之处：有些幼儿活动偏离主题，本应探究操作的活动类型比方科学课，却把一些歌舞、猜谜、手指操、律动等不相关的活动穿插其中，占用大局

4、部时间，热喧闹闹，繁琐冗长，成了一节“四不像”的课;我们的教师大局部原来都是小学教师，转岗之后误以为幼儿园的课就是简洁的玩玩说说笑笑，设计的许多嬉戏活动没有和主题联系在一起;还有的教师抓不住孩子课堂上前20分钟的有意留意期，一旦错过这个最正确时期，做再多工作也无法弥补;幼儿活动中缺少必要的巡察指导;幼儿活动中齐读、齐说、齐做的现象多，不利于幼儿独立动脑和口头表达的习惯的养成;用课件但不要成为课件的奴隶，不能离开了课件就不知说什么，不知做什么，不知所措。 我们的幼儿园刚建成，一切工作都在摸索之中，教师的业务力量和课堂实践水平也在成长成熟中，宁可现在步伐小一点，慢一点，也要平实一些，少些花架子。要

5、做到无论哪种幼儿活动都要符合农村幼儿园孩子的进展特点，再在现有的根底上渐渐改良，渐渐提高。最终，园里的业务领导与每一位讲课教师都进展了较为具体的沟通互动，期盼大家都能正视自己，扬长避短，争取获得更大的进步。 2023幼儿园园本讨论工作总结优秀范文2 本学期，在上级领导、专家的关怀、指导下，紧紧地围绕校园文化建立、师资队伍建立两大任务，切实开展“家园合作开展家庭幼儿科技教育活动的实践讨论”课题的实践与讨论，学习贯彻幼儿园课程实施方案，促进教师专业进展和保教质量的提高，促进幼儿和谐进展，提高了办园水平和声誉。 一、加强师德建立，着力构建学习型团队，切实提高教职工师德修养和综合素养。 仔细开展“我与

6、青浦试验”征文演讲、“我为东幼进展献一计”活动，组织教师参观迎世博展览，进行了教师师德大争论等活动，细心组织宣传沟通身边发生的感人事迹，通过典型的引领、示范、带动作用和精神力气教育人、引导人、鼓舞人，进而增加教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和制造性。幼儿园以年级组为单位，每月推选出身边的感人事例，期末在全体教职工会议上集中沟通，再由大家投票推选出感人小故事在校园网上进展公布和宣传。积极提倡高尚的师德师风，努力提高我园教师的师德修养和综合素养。 二、加强园本培训、课程建立的实践和讨论，促进教师专业进展。 在专家引领、同伴互助和自主实践反思中进一步领悟和实践教育理念。本学期，我们连续以教研组展现

7、为载体，以科技教育活动为抓手，进一步深化了“转变教学模式，实现从教会到学会”的园本研修主题，在坚持对科技活动中科学思维和人文精神等方面深入讨论的同时，我们注意了信息技术在科技活动中的应用。种子排排队干花香袋漩涡来了三个小中大不同年龄段的科技活动中，多媒体的教学手段让活动更增彩。多媒体课件将原本教师枯燥的操作要求转化为生动形象的画面淋漓尽致地呈现出来，孩子们在布满趣味的观赏过程中理解并明确了要求，信任这次展现研讨活动将会有效推动我园信息技术与教学整合工作的进程。 数次的教研组展现活动，郭德峰教师始终参加并给与指导和点评:第一，我园校本研修成绩显着，每位教师在参加研讨时都能主动去想，并和自己的教学

8、形成比照，在分析中相互弥补、共同进展。其次，呈现的活动都表达了陈鹤琴“活教育”的教学理论“做中学，做中教，做中求进步”。每一次操作都能让孩子不断承受挑战，在一次次的问题情境中，孩子们自己动手，自己发觉。第三，活动中的人文价值还可更深地挖掘。如漩涡来了活动，在联系生活时立足于漩涡现象给生活带来的便利，如抽水马桶的抽水现象、水池排水等，但漩涡造成的巨大危害我们却忽视了，科学活动应当给孩子们客观的价值推断。郭教师深厚的理论底蕴、独特的视角、独到的见解让我们每一位教师获益非浅，引起了大家对自己教育活动的深入思索，更引起了我们对科学教育中人文精神培育的重视。 组织园名优教师的展现活动，发挥名优教师示范和

9、引领作用。家教指导引领者杜蔓蕾教师的祖辈家长会为全园教师如何做好祖辈家长的家教指导工作供应了珍贵的阅历;园教学能手张洁教师的科学活动坚固的纸绳选材来自于生活，简洁的操作蕴含着科学道理，让孩子从现象到缘由进展了一番饶有兴致的探究，活动的设计和运用的多媒体课件给大家一种新的启发;园教坛新秀龚怡教师的科学活动瓶中美景中，让孩子利用所学的科学道理自己动手做装饰品，这是教师在活动设计上的一种新尝试，同时，让孩子先设计再操作，“想好了做”，也给大班孩子一种新的尝试和新的挑战，两个活动为我园的特色教育作了很好的引领。此外，三位名优教师还准时总结自己的工作阅历和方法，向全园教师作了精彩的小讲座。在名优教师的引

10、领下，我园教师的学习更实在，专业进展的步伐也肯定会更快、更坚实。 依据区教研室的要求，我们开展了中青年教师课堂教学评优活动。首先，各教研组依据教师平常教研组公开活动质量、上学期末班级环境创设和区角活动开展评比状况、每次参与教研组听课评课过程中的表现等，共推选出徐静丽、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、刘婷作为园级评优活动的参赛选手，每人公开一个集体教学活动和一个嬉戏活动。从园级评优活动的状况来看，这些推选出来的青年教师具有肯定的集体教学活动的水平，但是嬉戏活动的质量不高，借鉴南西幼儿园的嬉戏组织思想和实践阅历，对嬉戏活动提出了新的要求，增加嬉戏的自主性、情境性，让幼儿在嬉戏中开心、轻松地学习、获得，在嬉戏

11、中大胆交往与合作。我们评委汇总建议，在环境创设和主题确立进展了逐一反应和建议。虽然在区级评比中我们没有得奖，但我们能看到自己的薄弱环节，虚心学习、不断探究、勇于进取，争取在今后的活动中取得好成绩。 三、开展教育科研工作，落实课题讨论，推动特色进展 依据市级家教课题家园合作开展幼儿科技启蒙教育的实践讨论实施的需要，上学期我们对全园幼儿家进步行了家庭科技教育状况调查，结果显示:(1)家长能熟悉到幼儿科技教育的重要性，但缺乏家教指导的内容和形式，需要幼儿园赐予指导;(2)针对科技教育力量不同的家庭和进展水平不一的幼儿特点实施因“家”施教和因“层”施教，满意不同科技教育的需求;(3)充分挖掘现有家庭科

12、技教育优势的家庭，以点带面，发挥优质教育资源的辐射作用，推动全园幼儿家庭科技教育的开展。针对以上三项调查结果，本学期我们作了以下工作。 1.家庭科技教育案例共享 在日常沟通中发觉，个别家庭在科技教育方面观念比拟先进，方法恰当，孩子科技教育方面进展也比拟快，于是我们将这些家长作为家庭科技教育的排头兵，进入家庭拍摄了一些家长在家庭生活中抓住教育契机而开展的科学小试验、小嬉戏的片段，并把这些片段进展编辑后上传在我园网站上供全园家长观摩学习。这些小案例起到了引领、点拨的作用，家长们纷纷以此为范例，注意了生活中科技教育精神、方法、技能、习惯的启蒙。 2.家庭科技教育内容的共享 从调查表中我们也发觉，大多

13、数家庭或多或少都曾开展过科学小试验或小嬉戏，只不过每个家庭的关注点不同，所借助的载体不同，并且这些小嬉戏和小试验都来自于生活，取材便利，道理通俗易懂，是开展家庭科技教育的好资源，为了使这些资源让全园家长共享，发挥更大效益，于是我们以年龄段为单位进展了统计、梳理，最终汇总了小班14个、中班17个、大班16个活动案例分发给全园家长。 3.家庭科技教育阅历沟通 通过一系列的家庭科技教育指导活动的开展，不少家庭积存了丰富的阅历，于是我们将这些家庭的优势资源再次进展梳理，召开了“家庭科技教育阅历沟通会”最终有12篇阅历文章向全园幼儿家长沟通会。家长们利用ppt课件，结合生活中的例子，生动形象地沟通和共享

14、了自己如何利用家庭教育资源，开展幼儿家庭科技教育的做法和体会。他们的做法和体会更是赢得大家的认可。会上，家庭教育专家、特级教师、郭德峰教师对沟通活动进展点评，让参加沟通和倾听的每一位家长更深地熟悉了对幼儿开展科技教育的重要性、必要性、可操作性。 全面落实“十一五”规划课题“科学与技术教育讨论”，积极预备科技协作片教学评比活动。依据课题“幼儿科技教育讨论”无锡、张家港会议要求，我们参与了科技教育上海第三协作组的教学评比活动，组内四所幼儿园徐汇区宛南试验幼儿园和襄一幼儿园、金山区漕泾幼儿园和松隐幼儿园一起来到我园进展了会课、评课活动。作为主会场的我们，仔细做好各项预备工作，迎接本次会课、评课活动。

15、我园大班张洁教师执教的科学活动开锁参与了本次评比活动，大家对我们本次活动的选材、预备以及多媒体课件的制作和运用赐予了很高的评价。此外还有徐汇区宛南试验幼儿园小班活动好玩的球、金山区漕泾幼儿园中班活动好玩的果核、金山区松隐幼儿园大班活动好玩的降落伞。在评课研讨活动中，各幼儿园教师代表们分别从教学理念、活动目标、活动过程、教师教学素养、多媒体技术的应用等不同角度阐述了个人的观课观点，最终推举徐汇区宛南试验幼儿园小班活动好玩的球、金山区漕泾幼儿园中班活动好玩的果核代表我片参与全国展现活动。本次跨区的协作组活动，使我园拥有了学习、展现进展的时机，更重要的是坚决了以“科技”为特色的办园理念。姐妹园的活动

16、设计奇妙，目标清楚，让我们有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 此外，无锡、张家港市活动之行让我们收益非浅。我园按总课题组的要求，梳理总结近期科技教育工作及小中大三个年龄段的主题活动资源包各一个。在会议期间，大家观摩了全国各省市幼儿园演示的科技类活动，还参观了无锡市侨谊幼儿园和张家港市幼教共同体代表幼儿园的园所和科技环境。回园之后，参与会议的教师准时的将一些设计优秀的活动推举给大家，并向大家传达了会议精神和科技教育的最新信息。 2023幼儿园园本讨论工作总结优秀范文3 本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的

17、指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研规划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。 一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。从今年开头我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织争论。并由院长定期和不定期进班听课，催促教师更好的完成教育教学工作。通过采纳此方法，本年度教师工作完成率根本到达100%，大局部教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。 二、注意理论学习，提高教师

18、业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们依据教学中教师的实际状况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进展观摩，针对课的优缺点进展评议，使教师在争论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查沟通活动中，我们的音乐活动得到了全都的好评。全园教师的美术和音乐教学力量有了普遍提高。 三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的协

19、作全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极预备，取得了圆满胜利。促进了家长与幼儿园之间的联系。 四、积极预备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极协作做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以力量为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。 五、存在缺乏今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍旧存在着很多缺乏，主要表现在以下几个方面。 1、由于今年定规划的时间比拟紧急，造成个别班规划订的不太完善，影响了教学效果。 2、教师设计教案的水平有所提

20、高，但组织力量差。 3、教师中普遍缺乏主动学习的力量。 4、评课不能深入分析，只能从外表分析。 六、今后努力方向针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作： 1、狠抓教师的组织力量，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。 2、每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改良，变教师被动学习为主动学习。 3、把好规划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做规划时要考虑规划的整体性和连续性。 4、鼓舞教师积极写作，参与投稿，留意各地竞赛动向，积极参与各地绘画竞赛，争取取得名次。 5、早行动、高质量为“六一”活动做

21、预备。 2023幼儿园园本讨论工作总结优秀范文4 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据丰润幼教的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积存教育阅历，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。教师们利用休息时间不断探究新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的力量 坚持园本教研立足本园

22、、以人为本、以研为实，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师学习研讨制度，每次活动前都对争论的内容进展整理。各个班级教师结合幼儿的进展水平，制定了学期科学教育活动的专题规划，学期教育规划，学

23、期班级治理规划，在日常月、周规划中做到有目的实施教育规划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的教育目标。 有效发挥教师讨论共同体的作用，在“做中学”科学教育讨论的过程中，幼儿不同阶段会消失不同的问题，这些问题都需要运用集体才智才能解决。在开展“做中学”科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“好玩的分别”，大班设计“好玩的风、水”、“熟悉弹性的物品”等这些教育内容都特别

24、具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、供应幼儿参加活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进展猜测和假设，用分组活动方式进展试验操作来验证并记录信息，进展师生一起争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。 教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育讨论中，形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了教育盲目性，增加了有效性。帮忙教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师

25、孙玲、路金鑫两个教师在教研活动中起到了榜样带头作用，每次研讨活动中毫不保存自己的教育阅历，向其他教师传授和演示教育技能，帮忙教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作特别突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。 二、全面拓展家长工作的思路，大胆尝试家园互动的有效途径，不断提高办园质量 现代教育越来越注意家园全都的教育，家长应当是幼儿园教育的参加者、合，因此本学期我们不断通过多种家园互动活动，让家长积极投入、共同参加幼儿园的教育活动。这学期家园

26、工作开展了“班级家长会”、“家园亲子运动会”、“家长问卷调查活动”、“家园联系手册”反应工作等?。搭建教师与家长互动平台，我们更好地实现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨。在家园开放活动中体验亲子同乐、师生同乐，家长的参加度到达了100%。在问卷调查活动中让家长参加评价保教效劳质量，有90%以上幼儿家长满足幼儿园的保教效劳，我们收集到很多家长的合理化的建议，有待进一步完善和提高，我们教师们真实地体会到家长对教师工作辛勤付出的确定和鼓舞，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性，使我们幼儿园的保教效劳质量更上一层楼。 三、存在的问题： 1、教师的主体作用没有得到更好的发挥，年轻教师在专业技

27、能方面尤其突出，在下学期在业务学习的活动中有待进一步的提高。 2、教育常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，盼望班级工作保持全都的工作方法，让孩子养成良好的生活和学习习惯。 3、教育教学工作还停留在实施层面上，在教育叙事、教育反思缺少理论方面的学问构造，下一步我们要加强这方面的治理和引导。 总之，本学期我们开展了很多工作，成绩是有的，但是还有很多方面有待提高。我们迎来了20xx年新的学年，我们信任全体教职工在这个将布满挑战、布满朝气、聚满人气的20xx年里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。 2023幼儿园园本讨论工作总结优秀范文

28、5 伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的教师在成长，我们的教育理念和教学阅历也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题讨论为载体，走内涵进展之路”这一总体思路，以争创xx市示范性幼儿园为契机，以课题讨论为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。 一、幼儿园教研组工作总结加强建立与进展 教研组是开展园本培训的实体，是教师专业化进展的依托，能帮忙教师明确专业化进展的方向。在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍建立的目标明确地向数学及心理教研组的组长及成

29、员提出来，把“如何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化进展的追求目标，各教研组的组长依据市、区规划及幼儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目标与措施，并得到了成员们的照应。 例如：数学教研组成员XX、XX、XX作为试验班的教师，在课题“幼儿数学科学化的讨论”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进展“幼儿建构式数学”的实践与讨论，得到家长的好评。淑萍教师还在“35年青年教师开课汇报”中以建构式数学活动小熊请客，获得同行教师及教研室xx教师的全都好评。 其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组建立与进展阅历沟通会，各教研组在期初先沟通教研规划、成员实践安排、小课题规划；在期中进展阅历的共享

30、沟通会，学习借鉴胜利的阅历；分析梳理失败的案例，并提出解决策略。例如：心理教研组的教师课题开展的进程非常顺当，为什么？由于每位教师的教育投入特别大，在教研活动过程中，每位教师都能积极参加，对每一个问题都能发表自己的见解，有一种争论的气氛，对一个问题的争论往往能有深度的进展。准时的阅历沟通共享有效地提升了教研组的建立和进展。 二、幼儿园教研组工作总结提升保教品质 1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学讨论。 由于我园教师的教育教学力量和水平上存在着严峻的不均衡的现象，为了更好地讨论幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术讨论

31、组，以各组为单位，在治理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。在创立xx市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展现等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习沟通的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互沟通、共同提高的好学风。 2、抓好教学常规治理，促进其标准、协调进展。 对教师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动等加强治理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正表达

32、幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将嬉戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注意随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育兴趣动身，鼓舞幼儿去探究，去发觉；开设各种活动区、嬉戏角，从培育创新意识和动手力量动身，引导幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中探究，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显共性，在探究中出成效。 3、加强幼儿一日活动的治理，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。 4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班依据xx市幼儿园（幼儿操作体验系列）和（幼儿园主题探究课程）设立了符合

33、幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进展各种活动，如：大班“我安康、我欢乐”“奇异的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特殊的我”“去旅行”“奇异的球”“信息知多少”等活动、小班“得意的珍宝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真美丽”、“亲亲冬珍宝”等等，并在此根底上生存了课程：如语言：美味食品说出来、我该怎么办、等待花儿开；科学：下雨了该怎么办1和很多磁铁真好玩；安康：吃火锅啦身体的隐秘；音乐小松鼠和大灰狼；综合主题活动得意的小动物心情预报等等。这些活动的开展既丰富了幼儿学问又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。 三

34、、从阅历到实践，提升教师的积存意识与力量 即时即事的讨论是群众性教育科研追求的境地，又是讨论型教师群体得以建成的根底。我们在不断的实践中熟悉到从事教育科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积存，不断地进展归纳和总结。例如：本学期我园推选了林玉芬教师参与市进行的“创新大赛“，在9月份片区进行的说课选拔赛中，我们要求林教师针对自己在首次说课中的表现先进展自我的剖析，在剖析中，她很快意识到自己存在的缺乏，例如：说课时的语速过快；纲要的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。针对存在的问题，林教师加以内化、归整，平常阅读大量的书籍、分析典型的案例，一次次请领导、教师们听自己说课，再从大

35、家的建议中积存、整合。 10月中旬，林教师再次“披挂上阵”，参与区进行的创新大赛选拔，最终获得三等奖并入选参与市赛。在区赛的过程中，林教师通过对整个说课、教学活动设计、执教过程、反思辩论等环节进展再次的问题查找、阅历剖析，并在讨论自己阅历的同时重视汲取他人的胜利阅历，由于只有在别人阅历和自身经受的互动中才能拥有更丰富、更珍贵的阅历。 不断的阅历积存与总结使XX教师对参与市创新大赛布满信念，在11月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主题活动我的小鞋，效果较好，同时在反思辩论环节中，她能从实际动身，清楚地、独到地分析出自己在教育教学过程中存在的缺乏与亮点，得到评委们的好评。受到市创新大赛的影响，我园

36、教师感受良多，纷纷表示自己也想亲临实地的领会“创新大赛”的气氛，于是11月底我园也开展了“创新大赛”活动，在模拟竞赛中，教师们各显身手，XXX在说课中声情并茂；XX设计执教大班主题活动有用的尾巴，好评连连；XXX教师在反思辩论中的自我剖析头头是道幼儿园在诸如此类的活动中鼓舞教师发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，提升着群众性教育科研力量和讨论型教师群体的质量与水平。 四、幼儿园教研组工作总结提高教师素养 为了推动我园的内涵进展，我们借争创xx市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。 如：开展园本教材与教法

37、及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽教师专业成长的空间。一是进展教研组长的培训，开展教研活动展现和评比；二是争创xx市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提升我园教师的教研水平和实施新课程的力量，从而在很大层面推动了教师专业化成长的进程，形成各自自我进展的力量体系。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，提高了教师自我反思力量，促进教师专业化成长，建立了标准、长效的园本教研机制。为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园教育教学质量。 本学期我园教研工作主要从每位教师的实际动身，坚持以教育科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。