2023年幼儿园师德师风演讲活动总结范文（7篇）.docx

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1、 2023年幼儿园师德师风演讲活动总结范文（通用7篇）幼儿园师德师风演讲活动总结1 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值！ 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确

2、了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴?都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心

3、情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特

4、别快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体安康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，

5、积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能承受教师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质

6、具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 幼儿园师德师风演讲活动总结2 为进一步加强和改良教师职业道德建立工作，提高教师队伍的整

7、体素养，依据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建立月活动作以总结： 一、高度重视，加强领导和组织治理 我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建立要以“党的十八大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师效劳，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的安康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素养，促进我园有效提升教育教学质

8、量的有力措施。活动中引导全体教师首先进展自查，并仔细学习教师法、幼儿园教师专业标准（试行）、事业单位工作人员处分暂行规定、温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行方法等相关内容，并做表率。 二、明确加强师德师风建立的重要性 经过全体教师仔细的争论和学习，大家清晰和深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分争论后大家取得共识的根底上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。 三、注意过程，增加师德师风建立长效性 为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习

9、阶段、大组共享、争论沟通、总结”四个阶段进展突破，并取得肯定成效： （一）自主学习阶段 学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有幼儿园教师职业道德标准、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南等，并结合一些先进事迹，教育引导广阔教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。 （二）大组共享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进展了大组共享活动。引领广阔教职工从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性，为师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。同时在这个阶段中，为了协作我园师德师

10、风主题教育活动，我园在全园范围内开展了教学气氛、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺当开展制造一个良好的外部环境。 （三）沟通展现阶段 全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进展沟通与展现。以期通过多层次、多角度的探讨和沟通，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在沟通中承受教育，在沟通中共同提高。 （四）总结 “学校无小事，到处是教育；教师无小节，到处是楷模。”是的，教师不仅是学问的传播者，才智的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的表达者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而长久的影响。因此，教师肯定

11、要留意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素养，我们肯定根据市教育局有关精神，把师德师风教育活动长久、扎实地开展下去，准时总结阅历、教训，构建师德师风建立工程，努力树立教师新形象，开拓教育工作新天地，推动人民教育事业快速、安康的进展。 幼儿园师德师风演讲活动总结3 在开展师德师风学习的根底上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最正确的教育教学效果

12、。 一、喜爱学生，是师德的核心内容 喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的.一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的

13、立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参加学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进展详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作供应了有益的帮忙。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式准时反应给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反应给我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进展思想教育供应

14、了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改良自己的工作。 三、乐教勤业，是师德标准的最高境地 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育教学方法，查找科学的育人规律，是勤业乐教的重要表达。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的教师，才能全面、深刻地熟悉到教育

15、工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 四、本人还存在的问题： 工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学治理力量有待提高。 对学生的思想动态了解力量有待提高，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 五、今后的改良方向： 从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提

16、高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在治理方面，努力学习理论学问，把自己的力量提高到一个新的层面。 幼儿园师德师风演讲活动总结4 教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的安康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建立和职业道德建立摆在非常突出的地位，注意塑造教师安康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建立一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有规划、有步骤、有措

17、施地开展师德师风教育活动，并取得了肯定的成效。现将工作状况总结如下： 一、完善治理体制，切实加强领导。 在长期的工作中我们熟悉到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建立才能切实有效地进展。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建立工作领导小组。坚持把中小学教师职业道德标准以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素养教育为根本，全面提高教育教学质量。 要求教师树立正确的价值观：以艰难为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在教师中大树为人师表

18、、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。 二、不断端正从教思想，增加教师责任意识。 通过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正熟悉教师职业的崇高意义，增加作为人民教师的剧烈的骄傲感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，坚固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断鼓励和鞭策自己的行为。 通过教师职业道德教育，我们普遍熟悉到，教师是学生的表率，要从本质上熟悉问题，不能由于眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响学生，而要满怀信念，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。 三、积

19、极投身教育实践，全心全意教书育人。 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的抱负贯穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。 其次，学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建立。要求教师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和;遵纪守法、听从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作安排，积极开展各类师德教育活动，进展教师根

20、本功训练、竞赛，青年教师师德演讲竞赛，加强教师素养建立，鼓舞进取，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，提高教学力量。 作为教师，必需勤恳钻研业务，努力提高教育教学的力量，针对不同学科、不同内容、不同教育对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高教师队伍的整体素养。积极引导、鼓舞、支持教师参加各类连续教育，积极开展教育科研活动。 3、真诚喜爱学生，亲密联系家长。 真心喜爱学生是教师职业道德的根本内容，教师对学生具有爱心，把学生当作自己的儿

21、女一样，事事关心、爱护，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生，如严父慈母般严格要求、急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 学校还注意加强广阔教师与学生家长的联系，建立学生家长档案，全部教师尤其是班主任教师正常进展家访，学校开好家长会。通过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长汇报学生在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校治理、教师教育的意

22、见和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。 四、引入鼓励机制，增加工作动力。 学校积极引入鼓励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动教师的工作积极性，激发教师喜爱本职工作的热忱。 1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动教师的积极性。改善教师工作环境，加快学校的教育现代化建立，制造团结、和谐、敬业、进取的良好工作气氛，为每一位教师充分发挥自己的才能创设平台，激发教师工作的积极性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排鼓励机制，使教师的劳动价值在经济上得到合理表达。 2、建立目标鼓励机制，用目标引导人心，分散人心，鼓舞人心。一是学校进

23、展的长远目标：创立一流的学校。教师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员鼓励机制，领导班子重视自己的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让教师始终在一个布满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监视意见，全面、公正、公正地评价教师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，表达师德与业绩并重，力量与效果相成的原则，激发教师进展师德教育的动力和自觉性。 3、适应信息化社会，增加信息动力。学校加强教育现代化建立，多途径培育教师适应信息化社会的力量，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。 我校

24、坚持不懈地抓好师德建立，领导班子团结协作，全体教师锐意进取，教师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将连续致力于打造一支高素养的教师队伍，我我校教育教学工作的进展供应强有力的保证。 幼儿园师德师风演讲活动总结5 百年大计教育为本，教育胜利系于教师，教师素养师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素养，展现教师的师德修养，学校把“责任喜爱奉献”师德演讲竞赛作为本学期青年教师根本功大赛的内容。10月28日，*位选手在学校评审小组公正公正的组织评比下，进展了剧烈地角逐。在3个多小时的竞赛中，参

25、赛教师们大方激扬，通过一个个生动的事例，叙述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“喜爱”“奉献”的理解。教师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人阅历、闪亮的教育历程呈现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结： 胜利之处： 一、竞赛态度仔细。各位选手都能够根据要求参与竞赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很娴熟，演讲自始而终都自然流畅。 二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。这次演讲竞赛的这位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以

26、爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实详细。教师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。 三、擅长引用名言警句，擅长使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比拟抱负的演讲效果。 胡东教师演讲的幸福，用身边的真人实事证明白作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华教师演讲的我与幻想同行道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅教师引用“教育是根植于爱的”这句话告知我们，教师的爱就隐藏在寻常的琐事中，于微小之处见真情；覃伟华教师用“我一般，我平凡，但我傲慢”深刻诠释了人生价值的真正内涵

27、；符俊教师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。教师们引用且践行着这些名言警句。孙太红教师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首奇妙的诗，奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春，奉献我们的才智，奉献我们的辛苦，奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。”流畅的文笔，大方激扬地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。 几点意见： 第一，演讲不是背诵，也不是朗读，而是运用言辞表现力和肢体帮助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。 其次

28、，演讲是专心动召唤行动的艺术，它需要感动感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是胜利的演讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。 第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简洁的将背诵熟识的讲稿上台背诵一遍。 总之，演讲时要用新奇的内容，新奇的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用奇妙合理的规律，从不同的角度，层层推动，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情鼓励人鼓舞人。 最终通过各位评委的逐项打分，评比出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 竞赛完毕后，学校王世军校长作总结发言，既比照赛的组织工

29、作提出了表扬，又对参赛教师的细心预备表示欣赏。他说，师爱铸就师魂，心动召唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加喜爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜蜜的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。 总而言之，本次活动开展的比拟胜利的。通过这次演讲竞赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和制造性，更好的呈现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建立进一步引向了深入。 本次演讲竞赛获奖名单：瞿媛媛胡东符俊陈利群陈燕梅覃伟华 幼儿园师德师风演讲活动总结6 师德，即教师的职业

30、道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为了建立更好的师德师风，本周学校举办了临漳试验学校师德师风演讲竞赛。 活动共有五个环节，首先周主任介绍了本次活动的目的，并宣布活动正式开头。其次，各年级代表教师上台演讲，六位教师感情真挚，声音嘹亮。再次，学校领导点评各个教师的演讲。接下来，便进入了颁奖环节，参与竞赛的教师都获得了荣誉。最终，陈校长作重要的讲话。 通过参与此次活动，我对这所学校，这里的教师有了更深的了解。一年级任教师的演讲题目是爱是师德之魂，她感情充足，声音甜蜜。二年级杨教师感情真挚，声音具有穿透力，联系

31、实际向我们介绍了做一个有内涵的教师。三年级王教师演讲选择平凡收获幸福，在演讲的开头，我感觉她的声音略带哭腔，可能是紧急吧，可是听着听着，我发觉我感觉错了，原来是感情所致，她的演讲内容打动了我们，她也感情失控，我们都鼓掌为她加油。四年级杨教师演讲用平凡书写爱的诗篇，杨教师也是这学期到试验学校，之前在幼儿园教学的她，既漂亮大方又声音甜蜜，她的演讲也代表了新来教师的心声，表达了对校领导的感谢，也表决了为试验学校奉献力气的决心。五年级张教师演讲爱心不已欢乐不止，我特别佩服张教师，她的演讲声音抑扬顿挫，特别有感染力，每次点名的时候都能看到张教师拿着作文本，抓紧一切时间批改，其实教师的师德师风在寻常就能感

32、受到，就像张教师一样，认仔细真，勤勤恳恳，在自己的岗位上，悄悄无闻地工作着。六年级牛红梅教师爱，教师的职责，向我们解释了在教育岗位中，爱的力气无穷。 特别感谢学校领导组织这一项活动，我不仅看到了优秀教师的风采，看到她们激扬人心的演讲，也更加严格要求自己，更加了解师德师风的重要性。盼望在今后的学习中，从小事做起，教书育人，为人师表。 幼儿园师德师风演讲活动总结7 为强化师德、铸造师魂。我校教师进展了仔细的争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建立年活动中我们着

33、重抓了以下几项工作。 一、抓熟悉。以制度建立为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分争论大家取得共识的根底上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的根底上，我们制定了小学师德师风建立实施方案，制定师德师风检查方案，该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生实行问卷

34、调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建立为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，中层领导都兼课，工作量比拟大。 工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教师的广泛支持和参加。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法

35、尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 三、抓环境，促校风建立，创设良好的德育工作气氛 教育的实践证明，校风建立应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素养，构建师德师风建立工程，努力制造教师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。 绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，标准、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的教师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按标准要求自己。 在校风建立中，良

36、好的校风塑造学生，学校活泼紧急的生活作风，有条不紊的教学秩序，干净美丽的校园环境，民主公平的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的荣耀传统而产生的荣耀感，骄傲感。已经形成不行抗拒的正义的力气。 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建立过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为标准的培育。要依靠教师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当教师的，要使他的理论和学问完善，又要使他的行为慎重，做到言行全都，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。 四、抓系列活动。形成深厚的德育环境。 我校围绕师德师风建立的八项重点工作，查摆问题，

37、制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建立的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。 在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。 1、建立领导教师考核鼓励机制。一学年两次对领导教师工作进展全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬嘉奖，次者教育帮忙。与教职工内部聘任相结合。 2、严厉工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建立规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与制止相结合，把鼓舞与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批判与自我批判，从严治校，严厉治理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、

38、救人的根底把工作做实、做严、做细。 3、大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想根底，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。 曾有人说：“学校无大事，到处有教育。”教师无小节，到处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师肯定留意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。 品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为进一步加强师德师风建立，彻底订正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素养，我们肯定按区有关精神仔细开展工作，准时总结阅历、教训。构建师德师风建立工程，努力制造教师新形象。