2023年幼儿园庆元宵活动方案（7篇）.docx

《2023年幼儿园庆元宵活动方案（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园庆元宵活动方案（7篇）.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023幼儿园庆元宵活动方案（7篇）2023幼儿园庆元宵活动方案1 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。 民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。 在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 01、农历正月十五是元宵节，是团聚的日子； 02、元宵节有很多传奇、故事、儿歌； 03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯； 04、“元宵”象征着

2、“团聚”，它有不同的种类和味道； 05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快； 06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 二、园内大环境 01、园内大厅、礼堂，悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； 02、宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片； 03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等艳丽颜色为主，衬托节日的欢快、暖和、幸福和喜悦的气氛。 三、活动目标 01、知道元宵节是团聚的节日，感受节日的欢乐气氛； 02、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； 03、感受与教师、小朋友一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵的欢乐。 四、活动

3、过程 活动时间：20xx.2.10 活动地点：幼儿园及小区内 五、活动预备 大班亲子旱船创意制作； 中班亲子高跷制作； 小班花灯制作； 级部教师舞龙制作； 红绸子，彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球； 提前电话邀约园外幼儿参加活动。 六、活动安排 1、9:00-9:30，元宵喜迎客。 接待园外幼儿及家长的到来，进展节日装扮。 2、9:30-10:10，元宵闹新春。 操场上进展园内庆元宵活动。 各级部教师舞龙拉开序幕级部表演(大班划旱船；中班踩高跷；小班扭秧歌)共同欢庆元宵节。 3、10:20-11:00，元宵亲体验。 各班级元宵制作体验活动(园外幼儿由负责教师在多功能厅组织体验，园内幼儿在活动

4、室由教师组织体验)，制作中教师向幼儿讲解元宵节的习俗及来历。 4、11:00，元宵甜美尝。 制作完元宵后，教师和幼儿一起品尝自己的劳动成果。 5、15:0016:00，元宵大巡游。 全园幼儿装扮好后，在幼儿园门口集合，根据“舞龙队伍旱船队伍高跷队伍秧歌队伍”的挨次集合，在小区内进展元宵巡游活动，并积极邀请社区居民尤其是适龄幼儿参加巡游，感受元宵节的欢乐。 6、17:00-17:30，元宵花灯展。 晚间离园，家长和幼儿共同猜灯谜，换礼品。 2023幼儿园庆元宵活动方案2 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚

5、的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。 二、活动预备 1、“元宵节的来历”视频； 2、预备几个简洁的有关的谜语； 3、彩泥每个幼儿一份； 4、卖汤圆儿歌 。 三、活动过程 (一)、导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们仔细看看动画片里说的是什么?” (二)、根本局部 1、熟悉元宵节 幼儿观看动画片完毕后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动? 教师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又

6、软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团聚饭)教师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。 3、做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种

7、类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌卖汤圆 (1)教师教幼儿学会唱儿歌。 (2)依据歌词边唱表演动作。 完毕局部 教师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动完毕。 2023幼儿园庆元宵活动方案3 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。 活动预备： 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的

8、庆新年乐曲 活动流程： 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯， 猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。 2、元宵是什么外形的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想） 3

9、、认知做元宵的原料和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。 5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。 （小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。） 三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。 1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜嬉戏。 2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，相互说说此

10、时心里的感受，体验劳动的欢乐。 活动延长： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第1415页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 2023幼儿园庆元宵活动方案4 活动目标： 1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。 2.能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。 3.产生自己制作花灯的愿望。 4.体验节日的欢乐气氛。 5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指#亲子教育# 导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。 (2)自由结伴观赏

11、和沟通。 (3)集体沟通自己的感受与发觉。 指#亲子教育# 导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2.选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。 (1)教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。 指#亲子教育# 导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。 (3)幼儿叙述自己最喜爱的花灯。 (4)归纳、丰富叙述阅历。 指#亲子教育# 导语： 在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么? 可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由? 3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。 指#亲子教育# 导语：除了我们刚刚看到的，你还见

12、过哪种花灯? (2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 2023幼儿园庆元宵活动方案5 一、活动主题 小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜! (主题可以依据自己学校特色进展设置) 二、活动时间 可在元宵节前两天左右开展 (详细可依据学校实际安排而定) 三、活动目的 1、利用元宵节的传统习俗，提高家长&孩子对于品牌文化沉淀的认知度； 2、通过元宵节的相关嬉戏设置，提高孩子的参加度，共享活动成果； 3、为春季班续班、招生、老带新供应强有力的根底； 4、促进亲子关系； 5、提高品牌周边影响力； 四、活动地点 可在校区内进展布置或其他场地面积较大的地方 五、活动参加人员 校区全体在读学生&家长，周

13、边学生&家长 六、活动形式 活动形式可以划分为三个场，两个区： 猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场； 签到区、领奖区； 七、活动预备流程 1、前期预备 (1)至少提前两天电话邀请本校在读学生及家长，或者发出邀请函邀请参加活动； (2)预备签到需要有的签到信息表； (3)物料提前预备：包含活动&课程宣传单、活动海报、优待海报等； (4)手工制作材料：例如花灯需要预备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等； (5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套； (6)礼品； 2、场地预备 (1)猜灯谜场： 提前预备灯谜提问板(或者提问卡)； 悬挂有灯

14、谜的花灯供学员与家长选猜； (2)手工制作场(花灯为例) 提前放置成品图片纸，以便于学生根据实际制作； 桌椅预备； 需要有一名提前熟识了手工制作的教师进展相应的指导； 留意：星创会供应线上猜灯谜活动，为各位节约灯谜提问板的预备步骤了哟! (3)制作元宵场 放置相应的制作流程打印图，以便于学生根据实际教程制作； 桌椅预备； 厨房用品预备； 需要有一名提前熟识元宵制作的教师进展相应的指导； 3、活动流程 (1)入场 活动入口处，设有签处处，可安排2-3名课程参谋在此等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写具体信息后参加活动，以便课程参谋后期跟进。 场内教师根据学生年级进展分组，活

15、动开头前，可以利用歌曲律动进展暖场。 (2)主持人开幕 (3)校长致辞 (4)活动开头 家长可带着学员根据闯关卡进展活动步骤的体验及游玩，同时留意活动期间学员的安全。 (5)留意事项 学员每参加一个活动，负责相关活动板块的教师应在闯关卡中盖章以表示鼓舞； 孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人共享劳动的果实； 孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，加强被动联系率； 机动人员应时刻在场地的四周保证安全； 全程应当要有背景音乐进展持续暖场； 相关人员拍照记录，便利以后宣传供应素材。 2023幼儿园庆元宵活动方案6 一、设计思路 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节“、“灯节“

16、。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节“特有意义及给人们带来的喜气和欢快。 二、活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2、感受与家长、教师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。 三、活动预备 1、元宵节来历及习俗的视频 2、幼儿自带花灯和小零食 3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。 四、活动流程上午活动： 9：009：30介绍元宵节

17、的来历及习俗、共享交换食物； 9：3010：00制作元宵灯笼； 10：0010：30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动： 2：303：00品尝元宵延长活动： 回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。 2023幼儿园庆元宵活动方案7 知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等）； 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造，能积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 2.鼓舞幼儿乐于表现，大胆创新，积极参加民俗表演，尝试用多种形式参加庆祝传统节日。 一、活动主题 三阳开泰闹元宵 二、活动时间 x月x日-x月xx日 三、活动地

18、点 幼儿园及xx小区 四、活动预备 1、以班级为单位海报宣传：“马到胜利闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。 2、提前请家长帮忙幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。 3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿） 4、猜灯谜（全园幼儿家长参加）。 5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进展民俗表演。 6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进展民俗表演。 7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。 8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进展民俗展演。 五、活动过程 1、宣传发动，元宵节特刊 让家长了解元

19、宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要协作做的工作。 2、自制元宵花灯展 正月十二将亲子共制环保花灯展现在大厅中，相互观赏，花灯肯定要坚固、牢固、有用。 3、赏灯猜谜 （1）正月十四下午请家长参加“赏灯猜谜”活动。 （2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。 4、元宵宴 正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。 5、马到胜利闹元宵 正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进展民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进展民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。 六、各年龄段主题活动目标 不同年龄段主要目标： 小

20、班 （1）知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵； （2）开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 中班 （1）知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； （2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； （3）感受与教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 大班 （1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； （2）大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； （3）积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 。