2023年幼儿园教师参观学习心得.docx

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1、 2023年幼儿园教师参观学习心得【五篇】 某些事情让大家心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。你想好怎么写心得体会了吗?下面给大家带来幼儿园教师参观学习心得，盼望大家喜爱! 幼儿园教师参观学习心得1 一大早，我们在园长的带着下，带着各自安排的任务踏上了参观的旅途。今日共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福试验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支布满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观看、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、教师无私的阅历介绍

2、，让我们感受到家一般的温馨。 在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：教师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，教师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理力量的.值日生，有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大

3、蒜等，孩子每天观看植物的生长变化，然后把观看结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观看、治理等培育了幼儿积极学习的态度和主动探究的精神。 通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既熬炼了动手操作力量，又丰富了想象力。再如：教师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上

4、画上线，中班可写上从110的数字，大班可延长到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用力量得到提高。通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面进展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。 通过查阅资料(由于我是负责教育活动的工程)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农夫伯伯的的辛苦，去熟悉各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画竞赛;“教师节”给教师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送暖和 总之，通

5、过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境! 幼儿园教师参观学习心得2 9月25日陈村镇组织一批骨干教师到东莞跟岗学习。永兴幼儿园童燕兰教师参与了本次学习培训。此次学习让我们认为作为一名当代的幼儿园教师、应当是不断学习、不断充电的、任何一次外出观摩、培训、都是我们学习的大好时机。 第一天的学习走进东莞横坑春晖幼儿园、立即就能感受到浓浓的书香气息、幼儿园里呈现出来的阅读气氛特别浓，每一处都让人感觉特别的舒

6、适。接下来还参观了日升幼儿园的环境、还有致上中心，让我更加了解到了现在的托幼一体化，现在教育这一块也要跟上社会的需求、还去了培思中学、让我们了解到了现在的教育形式多元化。最终还学习了一物多玩及共性与品质熬炼36岁儿童学习与进展指南引导幼儿通过观看、比拟、操作、试验等方法，学会发觉问题，分析问题和解决问题，帮忙幼儿不断积存阅历，运用于断的学习活动。 通过这次的学习、让我学到了许多东西、也了解到了我们的教育理念在不断的创新、不断更新。 幼儿园教师参观学习心得3 在漳州市、区教育局的安排下，我有幸参观了漳浦县试验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却布满了紧急和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和

7、同行的教师就认真看，仔细学，观摩教师的教学治理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。 通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下： 一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的详细区角，每一处都渗透着纲要中“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”的要求，同时充分表达了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们美丽怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的嬉戏室和儿童化的环境布置等，处处显现着以进展儿童的整体素养力量为根本活动的幼教宗旨。 二、充分利用空间，教学楼内的走

8、廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上教师布置的作品几乎没有，呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角。全部区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。 三、在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比拟美丽，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展现出来，更加形象生动。每各班级，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上教师称呼孩子“珍宝”，听起来温顺、亲切，让

9、孩子觉得教师和妈妈一样爱他们。 四、给我印象最深的是下午大班角色嬉戏和构造嬉戏和中班角色嬉戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了全部参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得特别精致，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积存了社会阅历。 五、在区域活动中，教师和孩子们都充共享受，他们一起参加活动，没有教师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。 参观学习完，好好的反思我园的工作，发觉差距很大，硬件我们无法

10、比，一日活动的设计不符合纲要的要求，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的时机太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中;手工课呈现的只是结果，没有呈现活动的过程，而且给孩子供应的可操作材料不丰富;幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改良自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的活动环境! 幼儿园教师参观学习心得4 一大早，我们一行4人带着各自安排的任务踏上了参观的旅途。今日参观了漳浦试验幼儿园，一进幼儿园，会感受到一股深厚的儿童化气息，

11、有一支布满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观看、沟通，能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。园长的热忱接待、教师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。 在活动中，我们主要通过看、问等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：幼儿园环境创设丰富多彩：教师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了特制的线条，这样便于保藏孩子的作品，也便于更换，教师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有

12、熬炼孩子口语力量的播音员，向我们介绍当地的特产;有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观看植物的生长变化，然后把观看结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观看、治理等培育了幼儿积极学习的态度和主动探究的精神。 通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既熬炼了动手操作力量，又丰富了想象力。再如：教师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可

13、延长到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用力量得到提高。通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面进展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。 通过观看ppt，让我了解了他们幼儿园的各项活动内容、形式及开展的方法。其中，开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，让孩子走进大自然，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画竞赛;“教师节”给教师送礼物 总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、

14、和谐、民主的漂亮的活动环境! 幼儿园教师参观学习心得5 我有幸参与了_市五爱幼儿园组织的幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。学习时间不仅安排的紧凑而且内容特别丰富，有上海闻名专家_教授的讲座教学活动设计中德育渗透的真与假。上海特级教师吴佳瑛教师的小班语言活动小兔子找太阳、大班综合活动西游记。宋燕教师的中班音乐活动功夫熊猫、大班音乐活动走进新疆等。虽然是短短的一天学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新奇的事物越多，更加觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下： 一、课堂示范我的反思 感悟最深的是_教师的小兔子找太阳，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻

15、松，充分表达了教师较高的综合素养，到处渗透着教师的教育机灵。刚开头佳佳教师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么样啊?”等等。这样的提问帮忙幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿认真观看仔细倾听习惯。在让幼儿翻开信封查找太阳的过程中，表达了佳佳教师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么?并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳教师与幼儿互动的机灵、互动的才智，她能做到“让幼儿在课堂中欢乐的喜爱动脑子”。 例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳教师会很奇妙地引导孩子去思索“找着找着小图又找到了公路上、天上

16、、佳佳教师的身上等等。”即是对刚刚孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培育幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳教师用特别感动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!”这句话表达了问题有层次性，更表达出佳佳教师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最终出示ppt让幼儿观看图片答复“谁在找太阳?”(动物、植物、人类、物品)其中有个孩子答复了太阳能。教师答复“你很有学问，长大确定很能干!”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓舞，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小才智，答复的特别完善，佳佳教师利用班里精彩孩子的表现来带动其他孩子的思维力量，这是

17、我应当学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位教师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应当好好学习。 二、专家讲座 _教授的讲座是教学活动设计中德育渗透的真与假图文并茂，她结合自己的阅历讲了许多关于教学活动设计德育渗透的真与假。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国进展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素养(教育是根底)。是儿童个体全面和谐安康进展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们承受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本小蛇漫步，先让我们教师观看并说说

18、故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们教师的区分。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。教授还总结了肯定意义上：幼儿的“爱在哪里”关乎幼儿的“情感”与“情趣”： 1、幼儿的年龄特点打算了他们对情感的理解。 2、幼儿的生活阅历，尤其是生活实践(真生活)打算了情感体验能否得到落实，能否避开教条。 3、对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。 4、互动中的情感体验是教师细心想象与预设，不是走过场。 5、教师自身的生活信念、态度与方式，打算他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。 6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培育的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。 通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，别人胜利的阅历，我们应当擅长吸取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获!