学校亲子活动实施方案范文范文.docx

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1、学校亲子活动方案范文范文一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每 一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时， 使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部 与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友谊第一，比赛第二。三、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。四、活动简介1、活动时间：20某年3月？日（周六上午）2、活动地点：育文中学操场3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长五、比赛项目及规则1、绑腿跑（2人3足）参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一

2、孩子参 加比赛。比赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人。规则：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一齐。（2）比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一 对开始，依次类推；（3）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。2、背靠背运球材料：4A的白纸，彩笔。此刻请大家以家庭为单位，一齐合作画一幅你们 梦想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。5、尾声请用一句话说说今日的感受。一、活动目标1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一 个开心的节日；3、经过活动

3、增进母子感情。二、活动形式：亲子互动活动三、活动范围：全班幼儿及家长四、活动时间：2个小时五、活动组织教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。 可请家长参与活动。注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设 计、组织者，培养孩子本事目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动, 做好配合。六、活动宣传：家长通知七、活动过程（一）入场、秩序安排背景音乐：轻柔的音乐活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人 组织好现场秩序。教师：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受 着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下欢乐成长。

4、此刻，我们已是大班的孩子了。 今日在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。（二）表演舞蹈我爱你活动音乐：妈妈我爱你活动准备：统一服装活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演（三）致辞今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一齐度过，好 激动！好幸福！今日不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日-母亲节。妈妈每 一天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉， 因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：“ 我爱你教师请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声,我爱你，并亲亲妈妈。教师致辞时重复小声播放背景音乐：妈妈我爱你的音乐

5、。（四）漂亮妈妈时装秀活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几 把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐,筐里放着妈妈的衣服和梳子， 游戏开始时,宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边,帮忙妈妈穿衣服，扣钮扣， 梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮忙 宝宝，需要宝宝独立完成。（五）智力游戏对对碰活动准备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。活动过程：两位教师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相 对应的动作。如：举起红色卡-（宝宝和家长）拍腿、举起绿色卡-（宝宝和家长）跺脚、 举起蓝色卡

6、-（宝宝和家长）拍手、举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出”啦啦 啦”的声音引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻 炼孩子的反应、确定本事，期望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还能够 让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！注意事项：教师在活动中要帮忙宝宝完成此游戏，游戏中教师要一向关注 每一位进行游戏的宝宝。八、送花合影露真情活动音乐：轻柔、舒缓的音乐活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。活动过程：教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上头写着对妈妈祝福 和感激的话语；教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上 头感人的话语；与此同时

7、，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最终，每 个宝宝把康乃馨花送给自我的妈妈，再把刚才感激、祝福的话语重复一遍，同时 亲吻自我的妈妈，使教室里的气氛到达了高潮；请每个家庭分别在主题墙前照相留念；照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝 宝合影留念，将最完美的一刻定格。、活动时间：2022年9月某日二、活动目标：1、初步尝试参加团体活动，感受团体活动的乐趣。2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。三、活动准备：1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。2、水果（黄河蜜、圣女果、火龙果）每人一份。3、大的洗手步骤图三张。四、活动过程：1、家长带领幼

8、儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自我孩子的名字和照片。2、团体活动。教师完整示范。幼儿自主操作教具（要求：轻拿轻放。操作过程中注意爱惜教具，操作 完成后及时将物品放回原位。）3、做操时间：模仿操“饼干操教师示范一遍。请家长和孩子跟学一遍。大家一齐跳一遍。4、学习洗手。教师请幼儿观察图片，掌握洗手步骤。请家长带领幼儿亲自实践洗手 的步骤，（要求不推不挤，排队洗手）5、吃水果（提出吃水果的要求。）道具：大球参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参 加比赛。比赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规则：（1） 一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；（2

9、）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳回到起点；（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参 加比赛。比赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线。（2）家长将双脚套在麻袋内，用手提着。（3）比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，经过折返线后， 孩子跳绳回到起点线；比赛中途跌倒，可爬起继续（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）

10、最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。4、障碍跑组合游戏道具：障碍跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参 加比赛。比赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间；（2）比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间（3）家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点；（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。5、团体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。比赛时间：2分钟裁判员：每组发令1人，记录1人规则

11、：（1）每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。（2） 8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。6、齐心协力拔河比赛道具：大绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。裁判员：发令2人，记录2人规则:(1)第一轮四。一班与四。二班，四。三班与四。四班进行比赛，赢者进 入下一轮，输者淘汰；(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛；(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员 发出预备口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。 比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。六、其他1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

12、2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。4、务必坚持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。5、欢迎家长踊跃报名参加，给自我的孩子一次展示自我的机会。6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。七、活动预算本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的进 取性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交 活动经费？元,此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，多谢合作。一、设计思路在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的完美情感，我们设 计、开展了系列活动。“感恩母亲节是活动的结束部分

13、，是对前期活动的回顾和 展示，也是一次节日开放活动。二、前期活动1、谈话活动：我的好妈妈2、语言活动：学习儿歌我和妈妈健康欢乐每一天3、音乐活动：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈我的好妈妈4、美术活动：手工制作项链，绘画“妈妈和我三、活动目标1、和妈妈一齐过节，共同感受节日的欢乐；2、体会妈妈养育自我的辛苦，懂得感恩；3、用自我的方式为妈妈送去节日的祝福。四、活动准备1、组织幼儿熟练演唱歌曲；2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐；4、收集幼儿帮妈妈做事的照片；5、布置活动环境。五、活动过程(-)导入活动一一欢迎妈妈的到来家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐妈妈的吻。教师：小朋友们，妈妈来

14、参加我们的活动了，大家高兴吗？你明白为什么 今日要把妈妈请到幼儿园来吗？幼儿：因为妈妈要过节了！教师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。(二)欣赏图片一一世上仅有妈妈好1、教师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛 看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自我的 妈妈说：妈妈，多谢你，多谢你带我来到这个美丽的世界。小朋友，你明白吗？ 是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多 的好朋友。此刻请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：多谢你， 妈妈。2、教师：这是谁

15、？幼儿：啄木鸟。教师：啄木鸟在干什么？幼儿：喂它的 小宝宝吃虫子。教师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自我的小宝宝。小朋友，你明 白吗在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地 说一声：多谢你，妈妈。3、教师：这位体积庞大的动物是什么呀？幼儿：是犀牛。教师：小犀牛怎 样了？幼儿：它累了。教师：原先小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔 倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样 扶着你学走路的呢？此刻就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路（请家 长合作

16、）。教师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？幼儿：两只手扶着我们，要弯着腰。教师：对，是一向弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下头就请小朋 友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：多谢你，妈妈。因为 就是这双手扶着你学会了走路。4、教师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼儿：是它的宝宝。教师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或 者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的？幼儿：用翅膀保护着它们。教师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自我的宝宝。那么当小朋友遇到危险 的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗？（示意家长

17、合作，播放打雷 下大雨的音效）教师：小朋友看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈 也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，说一声：多谢 你，妈妈。5、教师：这只小松鼠在做什么呢？原先小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着 它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就 在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过 跟妈妈生气、耍赖的时候。可是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？幼儿：没有。教师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱 你。此刻就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：妈妈，多谢你。（三）家

18、长讲话一一妈妈真辛苦教师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。 妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接 下来，让我们一齐听一听妈妈讲的妈妈的故事。松松小朋友的妈妈（医生）：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。宝宝小朋友的妈妈（教师）：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以 及妈妈在忙碌中对孩子的关心。（四）家庭活动展示一一做关心妈妈的好孩子教师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。可是， 我们小朋友也表现得十分好啊，我明白我们班的小朋友最近经常帮忙妈妈，做了 许多的事情，下头就让我们来看一看小朋友们的表现吧，幼儿

19、帮妈妈做事的照片 等。（五）表演活动一一祝妈妈节日欢乐1、歌曲我的好妈妈。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。3、儿歌健康欢乐每一天。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链（幼儿手工作 品），与教师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上项链。4、歌曲鲁冰花音乐响起。教师：最终，小朋友还有一份最最珍贵的礼 物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢 乐气氛中结束。一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子 感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动经过亲子群体间的活动交流，增 进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合本事，增强家长与孩子之

20、 间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往本事。帮忙家长营造与孩子间 的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促 进孩子的健康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐 的游戏中长身体、开心智。二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一、热身-大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无 时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一 人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊松鼠，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原先的大树， 重新选择其他的大树；培训师或

21、临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落 单的人应表演节目。3、培训师喊“大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重 新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的 人应表演节目。4、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树 的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍 当中，落单的人表演节目。二、主题活动活动名称-盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换主角，体验彼此换位后的感觉。经 过主角互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、

22、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参 加）3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始 点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自我的话语的指导下绕过各种障碍到 达终点，然后父母回到起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始5、父母子女主角互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上 的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动结束6、各组成员分享自我的活动感受。7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通, 在活动中父

23、母与子女经过彼此的互换主角从而站在对方的角度上思考问题，子女 更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从 中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来 的更重要。备注：组织者供给分享的方向：一、父母为领路人1被领路者：（1）当父母带着你一齐穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么, 还是自我长大了不需要父母的跟从了）作为家长，当看着自我的子女一个人穿越障碍时是什么样的心境呢？（焦 急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自我独立成长呢，还是继续给予子女无 限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自我来走）二、孩子为领路人1被领导者：（1）被孩子引导

24、穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长 大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的本事了呢？，他们的指导语让你 放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）2、领导者:（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自我走过这么 多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）3、广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达本事。活动形式： 由领导者组织各小组进行设计活动。材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：（2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料。（3）领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。（4）请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、 最佳合作奖等4个奖项。4、画图游戏-我们未来的家