2023年小学科技教育工作计划（3篇）.docx

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1、 2023年小学科技教育工作计划（3篇） 把科技教育作为素养教育的突破口，贯彻落实徐汇区关于深化学校科技教育工作，全面提高中小学生科技素养的实施意见，做精做优学校科技特色工程，在我校被评为区科技教育特色学校的根底上，连续努力创立区级绿色学校。严密依托区域内有效整合的各种科技教育力气和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培育学生的创新精神和实践力量，促进学生全面进展。 结合区科技教育工作和学校工作，制订本规划。 二、 工作目标 1、注意三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建立，弘扬

2、敢于创新、勇于实践的科学精神。 2、开展以学生进展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推动，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学讨论力量，进展我校的科技特色，推出我校的科技明星。 三、 工作内容 1、积极参与市区级的青少年科技实践活动，。 从学校详细状况动身，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参与青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。 2、连续开展学问产权教育主题的科技活动。 我校已成为“上海市学问产权教育试点校”，争取在原有根底上加快进展，并为全区的学问产权教育奉献力气。以所承办的“市二初中杯”学问产权科普系列竞赛活动(4月)

3、为载体，开展学问产权普及教育活动，引导青少年从小建立起学问产权爱护意识，根据科学进展的客观规律和法律法规实现青少年的科学进展。把青少年创造制造与学问产权爱护相结合，鼓舞和引导学生积极参加科技创新和专利申请的实践。 3、开展环保主题教育活动，争创区级绿色学校。 (1)以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。筹划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，开展科技节活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。 (2)以学科渗透为根底，推动学校环境生态专题教育的有序进展。积极参与环境教育拓展型课程教材的教师培训及学生绿色志愿者拓展课程的进展。 4、进展科技

4、特色工程。 (1)确保优势工程车模、科幻画，多参赛，得大奖。 (2)进展新的特色工程制造创造。以各级科技创新大赛的要求为目标，争创佳绩，为学校添荣誉。 5、探究科技教育与课程教材改革相整合的途径 在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科，挖掘有关科技教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、学问渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透科技教育。 四、 保障机制 1、治理保障。建立校长统筹安排，部门支持调度，科技总指导详细负责，各位科技教师分工协作的工作机制。 2、经费保障。学校能辟出特地经费投入科技教育。 3、资源保障。严密依托区域内的各种科技教育力气和资源，从学生需要动身进展有效整合和优

5、化，使我校学生承受到更优质充分的科技教育。 4、评价保障。校外承受上级单位对学校科技教育工作的全面评估和对学生科学素养的评价，校内承受校长的随时检查和考核。 2023年小学科技教育工作规划2 为进一步贯彻党的十七大精神，落实全民科学素养行动规划纲要和成都市未成年人科学素养行动实施方案，依据县教育局大教普20_2号大邑县教育局2022年科技教育工作意见要求，现提出我校科技教育工作规划。 一、工作目标 依据未成年人科学素养行动的任务和要求，推动我校科技教育的宣传和普及，提高学校科技教育水平，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，增加青少年创新意识和实践力量，全面提高青少年科学素养水平。 二、主要工

6、作安排 (一)组织参与成都市其次十八届青少年科技创新大赛 1.时间：312月 2.活动内容：科学论文、制造创造工程;少年儿童科学梦想绘画。组织参与成都市第十五届青少年科普学问竞赛。 3.作品上交时间：9月30日前将上交作品。 (二)组织开展亲少年“爱科学”科技月活动 1.时间：3-4月 2.活动内容：组织学生参与“四个一，六个小”活动(读一本科普读物、听一场科普报告、看一部科普影视、参观一次科普展览;小创造、小论文、小制作、小试验、小种植、小养殖)。 3.要求：学校于5月10日前将科技月活动总结和活动统计表交到教育科。 (三)组织参与成都市科技教师系列培训活动。 三、工作要求 (一)加强组织领

7、导 学校加强科技教育的组织建立，成立科技教育工作领导小组，校长亲自抓(组长：廖留斌校长)，分管副校长(王永辉)详细负责，把科技教育工作纳入学校目标治理，做好安排、落实、检查。 (二)提高思想熟悉 学校从培育人才、实施科教兴国的战略高度，充分熟悉加强青少年科普工作的重大意义，加大对科技教育的投入，保证各项活动有效开展。 (三)广泛开展活动 学校结合教育教学实际，突出创新力量，围绕更新教育观念、优化教育构造、丰富教学内容、改良教学方法，组织开展内容丰富、形式多样的青少年科技活动。 1.积极组织学生参与省、市、县各项科技活动 学校鼓舞学生积极参与各项竞赛活动，激发青少年的创新欲望，发觉和培育创新人才

8、。 2.积极开展校园科普活动 学校依据实际，积极开展与教育教学相关的科普活动，将科教活动与校本课程讨论相结合，丰富学校的科技教育内容和教学方式。 2023年小学科技教育工作规划3 一、指导思想 为进一步贯彻中华人民共和国科学技术普及法出的“要注意从青少年入手培育创新意识和实践力量”，“鼓舞青少年参与丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣;以提高学生科技素养、增加探究创新精神、培育动手操作力量为宗旨，努力探究常规教学与科普教育相整合;以科普活动促进素养教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。 二、工作目标 1.加强

9、领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一熟悉，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。 2.加强学习。根据科技辅导员素养要求，不失时机地安排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务力量，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。 3.优化工作环境。积极建立科技工作根底设施，构建良好的校园科普气氛，充分发挥环境育人的功能。 4.健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和鼓励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。 三、主要措施和方法 (一)抓校园环境建立，营造良好的育人环境 1.加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我

10、校经过多年的艰难探究，熟悉到培育学生创新精神、优化学生创新品行和提升学生创新力量，是我们教育工的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。 2.加强硬件环境建立。学校设立科普办公室，建立科普橱窗，努力营造深厚的科普教育气氛，使学生在校内有更多的科普活动场所。 3.加强校园软环境建立。利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红领巾播送站、等准时播报(放)科普新闻，宣传科普学问，将科普气息渗透到校园的每一处。 (二)建立科普教师队伍，培育高素养的师资 学校将健全校内科普教育网络。由校长亲自抓，教育处全面负责,并确定科技辅导员详细抓，工会、少先队和班主任协作抓，全体师生积极参加。学校还将选送有科技

11、特长的教师外出学习，并积极为教师订阅科普图书，努力为教师做到“三个一”作好保障效劳工作(即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外兴趣小组，每周摘录一条科普信息)。 (三)抓科学渗透，做到科普教育“学科化” 1.重视科普教育与学科教学的整合。现有各门学科具有科普教育的丰富内容，而且渗透的科普教育内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教育的启蒙根底体系。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实根底。一是做到科普教育在各学科中的有机渗透，要组织教师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教育的学问点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而到达有机渗透的目的。二是重视各学

12、科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师能齐头并进、相互贯穿进展科普教育，使科普教育真正落实于各科教学之中。 2.改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教育得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培育力量。对此我们要做到： (1)突出探求过程，给学生以丰富的感性学问; (2)重视问题争论，让学生在热闹的气氛中沟通自己的观点; (3)强化活动体验，激发学生学习的内趋力。 3.抓科技综合实践活动，做到科技教育“课程化”。综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教育内容，是培育学生创新精神和实践力量的有效途径.为此，我们要做到科技教育与校本课程开发相整合。

13、 (1)上好科技活动课。 (2)建好科技兴趣小组，积极组织学生开展“四小”活动(小制作、小试验、小论文、小创造)。 (3)做好科学课程中科技教育的渗透工作。 (四)开展形式多样的科技教育活动，促进学生全面进展 落实科技教育的实质在于表达“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动进展。而开展科技活动是促使学生全面、主动进展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不行缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科技教育工作，学校结合实际，充分利用各种宣传阵地开展各项科技活动： 1.以科技竞赛为载体，仔细组织辅导积极参与竞赛。 2.以校园科技节为载体，围绕小探究者、少年百科学问报、科学群众开展科技系列活动：中高年

14、级的科普黑板报竞赛、科普演讲赛;低年级的科技小报(剪报)竞赛;航天科普学问竞赛，我的幻想飞行在蓝天。 3.以校园能手评比为载体，开展绘画、贴画、剪纸、手抄报、板报设计、科技小论文等能手竞赛。 4.以科技类兴趣小组活动为载体，开办“科技试验小组”、“科技制作小组”、“纸模型飞机”等科技兴趣小组，充分进展他们的共性特长。 5.以红领巾播送站为载体，特地开拓一个科技博览栏目，定期利用午间活动，组织学生阅读、学习科学群众、少年百科学问报、小哥白尼(趣味科学)、学习方法报(自然科学版)、小探究者等报刊的科普学问。 6.营造深厚的班级、校园文化科技气氛。学校细心布置“科技橱窗”呈现学校科技教育方面的特色，

15、是学校科普宣传的窗口。宣传橱窗，有教师特地负责宣传资料的选择、张贴、更新和治理;各班开拓“生物角”，让学生观看动植物;同时利用班级黑板报这个平台，各年级在黑板报中，特地开拓一个“科普角”，作好科普学问的宣传。 (五)重视评价的推动鼓励作用 依据多元才智理论，努力实现评价的多元化，评价要促进学生、教师、学校共同进展。对于学生要重视过程评价。在学生参加的过程中激发他们自主活动的兴趣，熬炼和进展他们的各种力量。在每一个学期末开展“科普之星”评比活动。对于教师的评价。要重视师德，重科普素养，重视过程，重成果。抓实教学“六仔细”，推动教师对教学实践进展不断的探究、反思、改良，促进教师的专业成长。科普教师要准时总结年度工作，学校进展考核。