2023年幼儿园小班音乐小白兔教案菁选3篇.docx

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1、 2023年幼儿园小班音乐小白兔教案,菁选3篇（范文）幼儿园小班音乐小白兔教案1 【活动目标】 1、熟识乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳动的性质。 2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的局部。 3、引导幼儿在嬉戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。 【活动重难点】 能辨别音乐重低音局部，感知音乐的节奏。 【活动预备】 森林背景图、每人一个小白兔指偶、45个灰太狼的胸饰、小白兔和灰太狼音乐。 【活动过程】 一、调动心情，导入活动。 1、今日天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。 教师带着幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师：小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来

2、，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈) 2、(师：大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!) 二、观赏和感受乐曲。 1、幼儿完整观赏乐曲一遍。 师：(观赏前要求)小朋友，请你们认真听听音乐里会有哪些小动物来了呢?) 师：你们都听到有哪些小动物来了呢? 2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。 师：(观赏前要求)那么究竟是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢送小动物出来吧! 师：是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳) 小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的?(很重) 小结：所以音乐也是重重的。(嘉奖小兔子) 3、幼儿再次观赏音乐。 师：我们再来听一

3、遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。(教师演示小兔子和灰太狼) 4、幼儿再次观赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。 三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。 1、随音乐，教师带着幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。 师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。 2、带着幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候立刻站着不动。 四、音乐嬉戏，体验欢乐。 1、请幼儿做小白兔，教师当灰太狼，一起听音乐嬉戏一遍。 (师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做嬉戏吧!小白兔要跟着音乐跳起来，听到

4、灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓走的。) 2、请局部孩子当小白兔，教师和几个幼儿当灰太狼，一起嬉戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。 3、请几个幼儿当灰太狼，教师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做嬉戏一遍。 五、以开心的心情完毕活动，跳出活动室。 幼儿园小班音乐小白兔教案2 活动目标： 1、用动作表现歌曲跳动、欢快的心情，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 活动道具： 小兔子布偶，飞飞曲音乐 活动重点： 用动作表现歌曲跳动、欢快的心情。 活动难点： 区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 活动内容： 一、教师启发幼儿用身体的不同姿势创编“花”的造型。 开火

5、车去郊游，看，草地上开了很多漂亮的花，花是什么养的?谁来做做看? 二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿观赏A段音乐。 瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳) 三、教师鼓舞幼儿边观赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。 1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢送它，好吗? 2、教师引导幼儿学习兔跳。 提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学? 小兔跳的时候声音怎么样?(很轻) 那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳) 3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。留意，要跟着音乐来跳哦! 教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗? 四、完整观赏音乐，听辨

6、出B段捉迷藏音乐。 提问：小兔玩得真快乐，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间) 五、嬉戏，创编花造型 小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发觉的! 幼儿园小班音乐小白兔教案3 小班的孩子角色意识很强,他们喜爱把自己扮演成各种小动物和教师一起做嬉戏,尤其喜爱能在嬉戏情节中参加“大灰狼、大老虎”等角色,来满意心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐嬉戏小白兔和大灰狼想让幼儿在感知嬉戏情节的“同时,用身体动作来表现音乐，并能感受

7、音乐嬉戏所带来的乐趣。 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标： 1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、愿意参加音乐嬉戏，感受活动的乐趣。 活动预备： 教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、教师：小朋友今日教师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐） 2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） 4、让幼儿跟着音乐做各种小

8、动物的动作。（播放音乐） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 三、听其次段音乐 1、教师：教师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐） 2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 四、完整的观赏音乐。（播放音乐） 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、教师小结：小朋友们玩的真快乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的嬉戏。 六、嬉戏 教师叙述嬉戏规章：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们肯定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！ 1、教师带着幼儿当小白兔，请一位教师当大灰狼。（提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。