2023年师德师风学习自查报告.docx

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1、 2023师德师风学习自查报告师德师风学习自查报告1 为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面进展。 一、收获 1、爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意

2、自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。从教以来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高自己的教学水平。 4、关爱学生。我公平地对待每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 5、敬重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的。 二、缺乏之处 1、理论学习不够透彻，只停留在外表现象，没有从实质上进一步进展深入讨论。 2、平常总是认

3、为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满意于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作讨论不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。 三、改正方法 1、以学习教育为途径，提高政治业务素养。 2、积极开拓进取，提高工作水平。 3、更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系。 4、坚固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，到处作表率“的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。充分贯彻执行“爱心布满校园，习惯成就人生”的办学理念，作好本职工作。 加强师德师风建立，是一项重大的建立工程，是一项需要每一个人民教师

4、长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“正师德、铸师魂、强师能“，使自己无愧于人民教师的荣耀称号，使自己能够担当起培育合格人才的历史重任。 师德师风学习自查报告2 自学校开展师德师风建立活动以来，我根据学校的统一部署和要求，仔细开展师德师风教育活动。通过学习发动、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建立的内涵，有了深刻的熟悉，准时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。 教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的”人格是进展教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上

5、的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的安康成长，关系到祖国的将来。21世纪的今日，在深入进展教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 在个人修养、抱负信念、专业素养等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下： 一、加强学习，充分熟悉师德师风的重要性 在学习教育阶段，我根据学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领悟师德师风建立的精神，

6、深刻地熟悉到在教育系统开展师德师风建立的重要性。它是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证，进一步提高了加强师风建立的自觉性。 根据学校学习规划和安排，参与学校的学习教育培训，学习了教育法、教师法，根据小学中学教师职业道德标准提高自己的政治理论水平和对先进性教育的熟悉。通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻熟悉到，当前，我们深化教育改革，全面推动素养教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观

7、念、更新学问构造、提高教育教学水平，更需要教师有优良的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平的重要性。 二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评 进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，到达自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我主动仔细的做到了以下几个方面： 1、虚心承受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批判与自我批判的武器，将自己在教育教学过程中的缺乏和存在的问题找出来、摆出来。 2、依据找出的缺乏和存在的问题，对比教育法、小学中学教师职业道德标准进展仔细比照分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖

8、析思想根源，思索问题产生的缘由和危害，拟定整改措施和方法，最终形成个人的师德师风剖析材料。 3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能马上整改的问题进展了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。 三、提高熟悉，切实自我整改提高 整改提高阶段是检验师德师风教育是否到达切实效果的打算性阶段。为了仔细搞好整改，表达在行动上，落实到工作中，对自己的整改规划进展了仔细落实。通过师德师风建立教育活动三个阶段的学习，使我熟悉到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人

9、。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个优良的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。 师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵： 1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像xx提出的“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”。 2、不能用过去的社会熟悉形态来教育现在的学生。 师德师风学习自查报告3 自从学校开展了师德师风学习活动以来，我仔细学习了有关文件，参与了学校组织的相关活动，在活动中，我通过仔细学习、深入剖析、批判和自我批判、交心谈心等，充分熟悉到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方

10、案。 1、政治思想方面，自己长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，依照中小学教师职业道德标准严格要求自身，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、兢兢业业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提

11、高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自身的一言一行都将对学生发生很大的影响。所以我时刻注意自身的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自身的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自身要严于律已，坚持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，一起争论，探究教学规律。 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自身还存在着诸多缺乏和

12、根源: 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，自己多年从事语文教学，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。 针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下： 1、仔细学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步转变工作作风，提高教育理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学效劳，为提高教师自身的综合素养效劳。