2023年幼儿园健康教案中班(5篇).docx

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1、 2023年幼儿园健康教案中班(5篇)幼儿园安康教案中班篇一 1、知道有事可以向朋友或教师倾诉，把不快乐的事情闷在心里是会生病的。 2、了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人欢乐的方法。 3、愿意将自己的事情向别人倾诉并愿意做一个倾听者。 图片：小朋友哭了 1、幼儿迁移自己的阅历，为哭泣的幼儿想解决方法。 （1）出示图片 提问：这张图片上有谁？她怎么了？ （2）请小朋友想想方法，怎么才能让她不哭呢？” （3）引导幼儿争论，想出多种方法去帮忙图片上的小朋友。 2、让幼儿结合自己的亲身经受叙述自己的情感体验，知道把不快乐的事情放在心里是很难受的， 而且还简单生病。 （1）了解倾诉的内容可以

2、是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。 （2）教师小结：大家可以把自己快乐的、不快乐的、难受的、开心的等等许多许多事情告知别人。 你可以告知爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、教师，告知你想告知的一切人。 这样大家可以了解你、帮忙你，还可以共享你的欢乐或者帮你解决问题。 1、教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是教师，相互说一件你想说的事情。 让幼儿两两尝试倾诉，体验与人沟通的开心。 2、教师：现在你有什么感觉呢？ 说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？ 3、教师小结：大家仔细地说，仔细地听，与同伴叙述自己心中的事情。 你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对教师说说。 幼儿园安康教案中班篇

3、二 1、熟悉手的构造和功能，了解五个手指的名称。 2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3、简洁了解爱护手的方法。 1、手的。图片 2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数一样） 3、操作材料： （1）夹珠子（筷子、木珠） （2）穿珠子 （3）绘画（涂色：“手套“） 一、幼儿操作教师简洁介绍操作资料和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？“ 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问： 1、刚刚你做了什么？ 是用什么做的？ 2、除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么？（个别答复，与旁边的幼儿沟通）教师小结： 小朋友的小手真能干，能

4、够做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。 三、观看熟悉手 1、幼儿观看手提问：你的手上有什么？ （手指） 2、熟悉手指名称。 （1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 （2）稳固熟悉手指。 a、教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：教师将戴在指上。 b、嬉戏：“戴指偶“教师说一个手指的名字，幼儿取一个指

5、偶戴在相应的手指上。 3、熟悉手的其它局部。 （1）手指长在哪里？（手掌） （2）手还能够怎样分？（手心、手背）教师伸出手心，手背提示幼儿。 四、幼儿争论： 假如没有手会怎样？怎样爱护手？争论后请个别幼儿答复，教师小结： 勤洗手，持续手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问： 怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？ 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延长：1、让幼儿连续操作2、在日常生活中提示、催促

6、幼儿学着自己的事自己做。 幼儿园安康教案中班篇三 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培育幼儿的认知观看力和初步的自我效劳潜力。 3、引导幼儿了解龋齿构成的缘由，明白怎样爱护牙齿和把握正确的刷牙方法。 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有龋齿的实际状况，我预备对幼儿进展每天来刷牙的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，明白怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进展；难点是了解龋齿构成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进展突破。教学

7、用故事导入，引发幼儿思索，“冬冬为什么牙疼“，“冬冬的龋齿是怎样构成的“，引导幼儿理解龋齿构成的缘由；激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿安康状况记录表，进而争论怎样爱护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。教学后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每一天的刷牙状况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 （一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思索，“冬冬为什么牙疼“。 （二）、围绕主题进展针对性谈话 1、了解龋齿构成的缘由 “冬冬的龋齿是怎样构成的“，借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌生殖

8、所致。 2、观看自己的牙齿安康状况 幼儿利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展现在相应的展板上，教师与幼儿一齐做量的统计，提醒爱护牙齿的必要性。 3、如何爱护牙齿 （1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，构成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。 （三）、完毕 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然完毕。 幼儿园安康教案中班篇四 1、学习如何运用身体珍宝来感受外界事物。 2、学习爱护身体珍宝的方法。 引导幼儿在生活中如何爱护身体珍宝。 图画纸、油画

9、棒 一、激发幼儿兴趣： 今日教师给你们带来了两样东西，谁能辨别是什么呢？ 二、复习五个珍宝功能。 教师： 你们是用什么方法区分的？ 三、争论画面内容： 教师： 1、 图中的小朋友在做什么？这些行为会有什么后果呢？ 2、 哪些行为会损害眼睛、耳朵、鼻子，为什么？ 3、 哪些行为不会损害眼睛、耳朵、鼻子，为什么？ 4、 和热汤不当心烫到舌头怎么办？ 5、 天冷或天热时，应当怎样爱护手呢？ 四、面部保健操。 教师： 请小朋友们和教师一起做面部保健操。 五、幼儿画自己的身体珍宝。 六、作品观赏。 幼儿园安康教案中班篇五 1、学习宁静地听故事，理解故事资料。 2、明白饭前洗手，饭后洗脸。 挂图一幅（托班

10、上册2号挂图），布绒小熊一只。 1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱洁净，闻一闻香喷喷的，你们喜爱吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。 2、叙述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗 3、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事资料。 （1）边叙述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗 （2）连续叙述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗 （3）边叙述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了由于小熊嘴上有什么小熊哭了吗 （4）边叙述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗 4、小结：小熊此刻每天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。假如我们讲卫生，小熊就情愿做我们的朋友。