2023年幼儿园中班美术教案《让人快乐球》及教学反思,菁选3篇.docx

《2023年幼儿园中班美术教案《让人快乐球》及教学反思,菁选3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班美术教案《让人快乐球》及教学反思,菁选3篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年幼儿园中班美术教案让人快乐球及教学反思,菁选3篇（完整）幼儿园中班美术教案让人欢乐的球及教学反思1 【活动目标】 1、学习用简洁的图形画出不同形态的得意的奶牛。 2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、训练幼儿的绘画力量。 【活动预备】 奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？ 2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。 二、观看图片，了解奶牛。 出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛

2、的生活习性，以及*、工厂加工牛奶学问等。 三、怎么画奶牛。 1、奶牛真得意，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。） 2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。 3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它四周添画点什么？ 四、奶牛的欢乐生活 1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。 2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱

3、满、丰富。 五、我的得意奶牛故事 1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。 2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛 【教学反思】 1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进展充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。 2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启发，如亲亲奶牛一家、漫步的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。 3、充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和教师一起总结出画奶牛的根本方法，然后再

4、放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在教师的不断确定鼓励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。 本文扩展阅读：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高强度选育的优良品种，我国的奶牛主要以*荷斯坦牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开头引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高。本地母牛的高代杂交种经长期选育而成。 幼儿园中班美术教案让人欢乐的球及教学反思2 备课人：罗业艳 本周教学目标： 安全与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教育幼儿爱惜园内公共物品，了解危急区域，教育幼儿

5、爱护好自身安全； 3、教育幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危急物品入园； 5、不玩危急嬉戏，人多的时候不在操场快速奔驰。 5、学习整理自己的东西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达力量。3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学： 1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙神秘的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动

6、1、仔细做好晨检工作，检查幼儿有无带危急品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间嬉戏。 二、安全教育。 1、清点幼儿人数。 2、讲解当天幼儿特殊应当留意的安全事项。 三、早操 1、组织幼儿排好队伍仔细早操； 2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、嬉戏活动 五、放学前安全教育 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通安全。 六、组织幼儿有序离园。 七、组织在园幼儿宁静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、仔细做好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、嬉戏活动 十、放学前安全教育 1、交通安全 2、教育幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主

7、动告知本班教师。 十一、组织幼儿有序离园。本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。 2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达力量。 3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。活动预备：1.物质预备：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 3.学问阅历预备：了解四季的特征，对四季的景物变化有肯定的根底阅历。 重点：能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，进展想象力和口语表达力量。 难点：能用散文诗的格式进展仿编。 活动过程： （一）猜谜引出，激发兴趣。 1.教师出谜：

8、“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳） 师：教师特别想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我吗？在教师眼里太阳也有许很多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 （二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。）1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。师：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）假如真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？（请个别幼儿先来说说想法。） 2.幼儿相互沟通自己的意见。 （三）观赏、学习散文诗四个太阳。 师：教师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍

9、。 2.提问：教师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？”观赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？”（边说边出示字卡）3.师生共同读散文诗一遍。 （四）幼儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？1.教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，教师引导幼儿用诗的格式来进展仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，教师引导幼儿大胆地说清晰自

10、己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给炽热的空气带来凉爽， 我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实 我想要一个红色的太阳送给冬天，它会暖和小朋友的手和脸。我还想要许很多多的太阳，去送给需要他们的人? 教学反思： 科学活动：月亮和太阳 幼儿园中班美术教案让人欢乐的球及教学反思3 活动目标： 1、能用圆形、椭圆形组合人物的侧面形象。 2、合理布局人物左右关系、球的位置，表现两个同伴共同玩球的动态场景。 3、画面干净清楚。活动预备： 1、材料：纸、油画棒、记

11、号笔、幼儿玩球的照片、播放器 2、阅历：晨间活动进展两两合作玩球的活动 有过用圆形、椭圆形组合人物正面形象的阅历。 重点：合理布局人物左右关系、球的位置，表现两个同伴共同玩球的动态场景。难点：能用圆形、椭圆形组合人物的侧面形象。 活动过程： 一、观赏合作玩球时拍摄的幼儿侧面照片，引出绘画主题、激发绘画兴趣。 1“早上小朋友玩了球，是怎样玩的？（几个人玩的） 幼儿：两个人合作玩的 2、“我们来看看教师当时拍下照片，找找有哪些玩法？”幼儿：拍球、推球、滚球、踢球、抛球、 二、再次观赏图片，引导幼儿观看不同玩法中人物的方位、侧面的动作、表情。 1、合作拍球的幼儿：一个在拍，一个在数，眼睛都看着球 2

12、、合作推球的幼儿：一个把球推向另一个幼儿，两个都是蹲着的，眼睛看着球 3、合作抛球的幼儿：两个人都站着，一个幼儿双手抱球抛给另一个幼儿，另一个幼儿双手张开接球。 4、合作踢球的幼儿：踢球时一只脚站立，一只脚提起来踢球，另一个幼儿站在对面等待。 教师小结：两名幼儿合作玩球时，都是面对面站的，只能观察人物的侧面，就只观察一只眼、一只耳、半张嘴。因此在绘画时要依据观察的图片上的人物形象照实地画。 三、幼儿构思作品的布局提问引导幼儿构思： 1、你和谁一起玩的？你在左/右？同伴在左/右？ 2、你们是那种玩法？是怎样的动作？手脚在什么位置，球在什么位置？ 3、侧面人物只能观察那些部位？ 四、幼儿作画并上色，教师观看指导。 五、请幼儿展现、讲解自己的作品 六、小结活动，点评幼儿做品。