端午节主题活动方案选集范文5篇.docx

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1、端午节主题活动方案选集范文5篇端午节主题活动方案1活动目标：1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童 谣活动感兴趣。2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体 验编编、说说、玩玩的乐趣。3、感受节日的欢乐气氛。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关 心的美好情感。活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午 节习俗的调查。活动过程:柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线）。教师出示艾草、柳枝，了解它们的特征，讨论它们可能 有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前 挂艾草和柳枝？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子 也越来

2、越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古 代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、柳枝的特殊气味 将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示荷包，讨论荷包的用处及来历，并欣赏荷包的造型、 结构美。活动延伸：请幼儿将自己的荷包带到园，分组谈论自己 的荷包的形状、来源，欣赏其结构美。活动二：绘画“端午节”活动要求：根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。活动准备:丰富有关端午节的民间习俗。活动过程：回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、 印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想 象、精心构思。提出要求：把你在端午节中最快乐的

3、一件事画出来，注 意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印 象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。四、活动延伸：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向 孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加家庭的包粽子活动。注：各班根据幼儿园的安排，结合本班实际制定计划开 展活动。端午节主题活动方案5活动目标：1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。2、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和热爱祖国的 情感。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们

4、的个人能力。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备:1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程：一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友 做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先 跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操 （活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲, 体转）竞走操（全身运动）。二、“开龙舟”游戏1、谈话揭题:今天这节课我们就来玩龙舟比赛的体育游戏，哪个 小朋友知道什么是“龙舟”？2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟比赛。过渡语： 要想进行龙舟比赛，我

5、们先要学会怎么“开龙舟”。3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰 蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让 幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?遇 到什么困难?怎样才能使龙舟开好？大家要一起走。要一起喊口令。还要一起出同一个方向的脚。师：如果大家速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是 就能开得快呢?小朋友们再试一试。5、幼儿八人一组再玩开龙舟”游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开 得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达 终点，就算胜利。1、幼儿从起点出

6、发，开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓励。四、放松整理活动。1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现 真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟 着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深 呼吸。2、整队回教室。活动反思：本次的活动内容”赛龙舟”选材教好。首先考虑到了幼 儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼 儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，”赛龙舟”活动具有民族特点，与亚运会也有 相关性。幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方 面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿 体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在

7、活动中学到的技能 和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问 题，如”走，跑，跳等。这方面容易被忽略，因为我们往 往只重视整体技能，如”协调性，灵活性等”。此次活动目 标的设计就忽略了具体技能方面的问题。教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所 需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学 活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相 当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如 此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口 令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视， 要注意平时的点点滴滴。

8、1、欣赏童谣，理解主要内容。五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。(1)交流有关端午节习俗的经验。指导语：端午节，人们都会有些什么活动？(2)欣赏童谣，理解主要内容。指导语：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情 况，帮助幼儿理解”门插艾、香满堂”等。)2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。(1)尝试朗诵童谣。（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。指导语：我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两 两结伴边对拍手边朗诵童谣。）（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午经验，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是

9、端 午，龙船下水人跳舞。4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。教学反思：本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通 过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼 儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计 上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对 性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创 造美好的情境。端午节主题活动方案2农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解 端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义 情感，丰富生活经验，今年端午节纳日松幼儿园开展了 “快 乐端午粽飘香”亲子活动，让

10、小朋友们在浓浓的亲子氛围中 进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节 日中蕴涵的意义。具体如下：活动时间：20年6月19日活动主题：快乐端午粽飘香活动目标：1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团 聚的日子。2、了解端午节有关的习俗，还有许多传说、故事、儿歌。3、端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多 种口味的。4、乐于参加包粽子、制香包、做龙舟等活动，体验节 日的快乐活动安排：1、传统节日主题教育活动。通过视频、图片等形式，使幼儿了解有关端午节的来历、 传说、习俗等，感受传统节日的文化氛围。2、动手操作活动。通过绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传 统节日的

11、丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。3、快乐端午粽分享活动。通过亲子分享粽子的活动，送上节日祝福，表达亲子情 深，进而培养爱（爱父母、爱祖国）的情感。端午节主题活动方案3活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么 吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端 午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？2、教师请幼儿说一说。3、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的 来历。5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外， 还有什

12、么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解 艾草的原因。6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。（儿歌：五月五， 端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。）三、让幼儿完整听屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他为什么要跳江自杀呢？3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位 伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国 家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整 天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但 是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初 五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、

13、 吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的 尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的 尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些准备呢？教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽 子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面 加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成 甜粽子！端午节主题活动方案4一、活动背景：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如: 吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节

14、又有着一个有 名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的 民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关 的主题教学活动。二、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午 节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、活动内容：活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等。活动过程：1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的 粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生 粽子你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要 包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午 节的传说）2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和