人教版初中历史八年级上册教案 第4单元 第1课 第2课时 东晋南朝政局与江南地区的开发.docx

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1、第1课 政权分立与民族交融第二课时东晋南朝政局与江南地区的开发9教学目标【知识与能力】了解东晋、十六国、南朝的简单概念；掌握观水之战、江南地区经济开发的状况。【过程与方法】分组探究江南地区开发的原因，一方面有利于积极性的调动，另一方面用“问题解决” 的方法引导自主学习相关历史知识，自主解决问题。【情感 态度与价值观】在探究江南地区的开发原因的过程中，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件, 认识到劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。T重点难点【重点】潮水之战、江南地区的开发。【难点】江南经济开发的主要原因。教学过程【自主学习】1 .东晋是怎样建立的？2 .跳水之战的交战双方各是谁？结果如

2、何？3 .什么是“南朝”？包括哪几个朝代？4 .江南经济得到开发的原因是什么？【新课导入】(情境式导入)教师朗诵忆江南：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝。能不忆江南？这首诗向我们展示了一幅美丽的江南美景，那同学们一定非常好奇, 江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？这一节课,就让我们一起来探究有关这 方面的问题。【合作探究】知识点一东晋的建立和泗水之战1.阅读教材P77第1、2段，思考：(1)在东晋的建立过程中，离不开谁的帮助？答案提示：土族。(2)什么叫做士族？答案提示：指世代为官的名门望族。(3)书上讲到一句民谣“王与马，共天下”，它表达了什么含义？答案提示：意

3、思就是琅邪王氏同皇族司马氏共同掌握了东晋的大权。2阅读教材P77第3、4段，回答：(1)东晋中期，哪一政权基本统一了北方地区？它的皇帝为了一举吞并东晋发动了战争, 双方交战于哪？结果如何？有何意义？答案提示：前秦；泗水；东晋大败前秦，取得了胜利，使江南地区免受摧残，为江南经 济持续发展提供了相对安定的环境。(2)活动 你知道哪些有关跳水之战的成语呢？请说说有关这些成语的小故事。答案提示：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流。(3)苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？答案提示：从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希 望前秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制。此外，前

4、秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原 因。从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多 谋，指挥得当。(4)泗水之战同在此以前历史上的哪几次战争相似？请说明理由。答案提示：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。它们都是历史上著名的以少胜多的战役。知识点二南朝阅读教材P77最后一段，回答：南朝包括几个朝代？它们的都城在哪里？从三国到南 朝共有几个国家定都南京(建业、建康)？答案提示：南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，定都建康即今南京。南京有“六朝古都” 的美誉，其六朝是指：吴国、东晋、宋、齐、梁、陈。知识点三江南地区的开发1 .阅读教材P78第1至3段，结合材料回答：材料一

5、：(江南)地广人稀，饭稻羹鱼。无冻饿之人，亦无千金之家。史记材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶, 覆衣天下。宋书(1)为什么宋书里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？答案提示：司马迁描写的江南生产力发展很落后。宋书的江南非常富饶。汉代的江 南地区尚未开发，而魏晋以来江南地区已逐渐得到开发。(2)为什么在魏晋南北朝时期江南地区能够得到开发？答案提示：北方战乱太多，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技 术；江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定；江南地区有发展经济的优越的自然条件。2 .假设你来到魏晋南北朝时的江南地区，你觉得你能见到哪些场景？

6、答案提示：农业：水稻栽培技术有了提高，开始使用绿肥，牛耕和粪肥也推广普及, 南方稻米产量超过北方，北方粟、麦等旱田作物南移，水碓、水磨广泛使用。手工业：东 晋南朝养蚕蝶丝技术比前代大为提高，荆州、扬州是江南丝织品生产最多的地方。江南织锦 技术得到普及与提到。扬州、荆州的冶铁水平也很高。制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为 普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术都很有特色。教师点拨：这些对于江南地区开发的措施，有利于江南交通网形成，商业活跃，城市繁 荣。而江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。【课堂小结】今天我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个知识点，从中认识到了 今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果，经济的发展离不开安定的环境，因此我们 要珍惜今天的幸福生活，反对战争，爱护和平。【板书设计】十六国前秦溺水之战【练习设计】（请完成本课对应训练）