中考语文考场作文增分策略行文扣题千遍不厌.docx

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1、专题七:行文扣题，千遍不厌考场作文犹如一个“眉清目秀”的新娘，要适时地“掀起盖头来”，绝不可“犹抱琵琶 半遮面，千呼万唤始出来”！因为，作文的“扣题”，其主要作用是 表明你的作文是在文 题范围内选材、立意和行文的。考生 要想在作文中获得理想高分，掌握必要的扣题技巧势在 必行。有一位阅卷老师这样说：考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展 现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而 去。某中考语文阅卷老师曾说:有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！ 这是未曾阅卷的朋友想象不到的！作文阅卷专家何永康教授说：考场作文，要多一点

2、二锅头，少一点碧螺春！就是说，考场 作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶，太曲折， 太含蓄，是考场作文的大忌。扣题，就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨，暗示全文的脉络层次。这种用于 扣题的语句，我们称之为扣题之笔。这种扣题之笔，就是诗歌中所说的诗眼，文章中所说的文 眼，是整篇诗文精神的团聚处。考场作文要特别重视扣题之笔。扣题，是获取保险分的奠基石；扣题，是想要获取高分的妙招；扣题，是挽救离题文的救 命草。【常见失误】考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材 料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是

3、貌合神离。【增分技法】一、常用扣题方式1 .标题扣题所谓标题扣题，是指在写作材料作文或话题作文时，需要在题目拟写过程中将话题或材料 的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，使读者一目了然，明确文章的 中心主旨。如满分作文距离产生美、我们不哭、用坚强塑造光荣的勋章等，就是借助标题来扣题。这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点, 夺人耳目。2 .题记扣题在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有 助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。例一：爱的解读：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。题记例二：一切仍在继续最终，

4、一切都会好的。如果不是，说明那还不是最后的结果。坚强会让一切好起来。题记以上两篇文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。3 .段首扣题段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。如议论文的 开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等。例一：满分文触摸城市开篇一段：有人爱山，有人爱水，我却爱城。爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇这于我都是 无所谓的。我爱的是一个城市的灵魂。例二：满分文人之常情开篇一段：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常 情的体现人之常情就是人一生的宝贵财富。以上文章的

5、开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离于话题或材料观 点之外，紧紧吸引住了阅卷老师的眼球。4 .内容扣题内容扣题，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。即在文章中多处使用一句话反复点 明话题。这句话可以是一句议论，一句抒情。处处点题，增强文章的凝聚力。如满分文人之 常情分别用了结构相同、语意关联的四句话来反复扣题：“激动是人之常情的体现”“痛苦是 人之常情的体现” “愤怒是人之常情的体现”“宽容是人之常情的体现”，四句话在不同位置出 现，一唱三叹，紧扣题目。5 .结尾扣题结尾扣题，即在文章结尾点出文章中心，与题目相呼i应。如天津卷人之常情的结 尾:人生在世，谁都有感情，谁都会宣

6、泄感情。世界因人之：常情而更美丽，更温馨。人乏 常情，走人一生的宝贵财富。：从结尾可以看出，照应了标题，显得结构严谨，浑然：天成。6 .点化扣题这也是常用的一种扣题方法，即在论据后绕文章中心进行议论，对文题加以扣合。如高分作文寻找平衡就是采用此法扣题的。他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和他的地坛一样沧桑。流逝 的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚至一度让他失去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记 得曾有多少风雨飘在胸前，响在耳畔。可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态去面对 苦难。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。他用他的笔写出了一个人的记忆， 写出了务虚笔记，

7、写出了命若琴弦。如果说，人生来就有宿命，那么，选择一种平衡 的心态去生活，何尝不是在善待命运呢？这样的扣题方法，值得借鉴。二、运用扣题方法（一）字面重复扣题法在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣 题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。1 .巧用表达方式（描写抒情 议论等）例：故乡的榕树（开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石， 至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头 兀立的刻字的石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我

8、童年的岁月， 那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多2 .巧用修辞（比喻 排比、设问、引用 对比等）例：人不读书为哪般古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写的是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格 丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱 也没什么了不起“。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可 目前中国读书的人为何越来越少呢？3 .巧用小标题或排比段例：喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平小标题一：实践是他发现

9、真理的途径小标题二：创新是他的灵魂和本质小标题三：实事求是是他的立场和态度小标题四：引领“绿色革命”是他的心愿（二）浓墨重彩扣题法避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面 反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。例：别让雨下进灵魂里（中间段）因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会。因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。总之，在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并 突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必 过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末, 以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐 强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。