2022年关于幼儿园小班短篇教育随笔笔记大全7篇2022.docx

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1、2022年关于幼儿园小班短篇教育随笔笔记大全7篇2022随笔一记，是散文的一个分支，兼有争论和抒情两种特性，通常篇幅短小，那么你知道幼儿园小班短篇教化随笔该怎么写吗?为了便利大家，一起来看看吧!以下是我为您举荐。幼儿园小班短篇教化随笔1幼儿间的友情平常在生活中，我们应当关切四周的伙伴挚友，与伙伴挚友友好相处，相互关切，相互帮助，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在欢乐中成长，欢乐生活。今日，在幼儿园里发生了这样一个事情。今日午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来站队，突然听到呜呜的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：小班一个小挚友一边走着一边在哭，因为这名孩子是特别儿童，属

2、于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提裤，走在旁边的张倩说：我也帮助你!我们都来帮助你，老师让我们要相互关切的。我跑过去说：孩子们，你们做的很对，伙伴之间应当相互帮助的，老师为你们的所作所为感到兴奋。对呀，听了孩子们这样的对话，了解到孩子们能相互关切 ，我们作为老师感到很兴奋，很欣慰，特殊是关注特别儿童，我们应当更加关注这样的孩子，让特别儿童感受到伙伴挚友对自己的关切。今日小挚友做的很好，能知道关切同伴了，很好。并表扬了全部小挚友， 从这件事使我想到，平常耐性给孩子讲关切同伴的道理，虽然当时不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的学问和道理讲

3、给别人听，这也是我们做为老师要得到的教化效果。幼儿园小班短篇教化随笔2天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没留意我的指令。我正想喝止，提示他们宁静下来，突又想到这样的方法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。你细致听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告知大家。忽然，教室一片宁静，大家都在细致的找寻更多的声音，过了不多久，小挚友都能说出他们当场听到的许多声音：小鸟声、水声、对面公路汽车开过的声音有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告知幼儿，假如这些声音象录音机一样把它

4、们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。接下来几天，我改变着玩法，比如我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较好玩的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。还有一种变形玩法，就是传静静话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好挚友，好挚友听了后，按指示玩嬉戏，如请你帮老师拿点名册来。等。这些听声嬉戏有助于孩子养成保持宁静、缄默的习惯。这也是诱导孩子们听从吩咐的好方法。小挚友们对这些嬉戏很有爱好，几天下来，幼儿宁静了很多，说话声音也轻了。所以我也总结出：作为幼儿老师的我们必需在万变中

5、去应付幼儿的千变。幼儿园小班短篇教化随笔3今日一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何颜色。我知道她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给我。为了给她面子，我收下了并感谢她，可她并不就此罢休，天真地问我：老师，你喜爱吗?喜爱啊，那我明天再给你画。天哪，她还真以为她是个名画家了。可我想了一下，还是说：好的，不过要是能涂上点颜色就会更美丽，老师会更喜爱的。恩，我会的!她一蹦一跳地去自己喜爱的区域里玩了，留下我在那里犯难

6、：怎么处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想，还是把她叫来，说：要不你现在把这小房子涂上颜色吧?她爽快地答应了，拿着画走了。事实上她画的画实在不咋样，我说喜爱是违心的话，但我想，孩子的付出孩子的爱应当得到确定得到爱护!孩子的心很脆弱，假如她的付出始终被泼冷水或视而不见的话，深深地把自己包起来，会觉得做一个自私自利的人比较平安;但假如他要什么都能给他，他就会变成一个无底洞，怎么样也填不满。孩子终归是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的须要的礼物，不过，我们作为老师，就算不喜爱也会装出喜爱的表情，只为了不给孩子的爱一个冰冻!我把她的画贴在我的办公桌上了。

7、幼儿园小班短篇教化随笔4教化的艺术今日上课时，果果的留意力始终不集中：一会儿玩指头，一会儿完扣子，最终干脆把扣子全解开了。起先时，我也没在意，可是解开又扣上，一连好几次都这样，我有点生气了，为了不影响其他孩子上课，下课再找他。果果其实很聪慧的，就是太淘气了，让其他老师也很头疼。等到下课了，他衣服上的扣子依旧是开的。我让他自己系上，他淘气的说：我不会，老师你帮我系上吧。我说：老师也不会，怎么办?他干脆就回答说：要不就这样吧。看来不对他实行点策略是不行了。我对其他小挚友说：你看，果果的衣服的纽扣不系上难看吗?其他小挚友都凑过来七嘴八舌的争论着：不好看，出去嬉戏怕摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯

8、站很危急。果果最怕丢面子了，他以最快的速度把扣子都扣上。教化是一门艺术，老师要清晰地相识到自己的教化对象的年龄很小，对他们的教化方式要实行多种样式。幼儿园小班短篇教化随笔5我和孩子的约定接待幼儿来园时，老师奇妙的运用一些教化技巧特别重要。奎队自从被爸爸接过一次，每次来园时都哭闹着要求爸爸来接。可是，奎队爸爸下班很晚，看着孩子哭闹不止家长很无奈，我刚好与家长沟通，向家长了解为什么不能来接他。奎队很喜爱汽车和飞机，每次我们发小贴片的时候，他都要上面有小飞机图案的，因此，我确定用这个嘉奖的方式对他加以引导。我们之间约定这个小隐私，晚上妈妈来接时，我还静静的嘱咐他别忘了我们的小隐私。他答应了，并很兴奋

9、的与我击掌确定。其次天早上，我见他来了，便快步迎上去，每想到还没等到我向他问好，他就大声说：Good morning!，我兴奋的抱起他和他问好，妈妈也是一脸的欣慰，我抓紧在他耳边轻轻说：我肯定给你小飞机的饭单，你表现的太棒了，先嘉奖你一个大拇哥’。他兴奋地笑着，回头大声说：妈妈再见!幼儿园小班短篇教化随笔6让孩子学会谦让星期四下午的午点是吃香蕉。在孩子们吃水果的过程中，我间或会有意无意地渗透一些相互谦让教化。久而久之，孩子受到潜移默化的影响，一些孩子养成了良好的习惯，先拿的总拣小的。但是，也出现了这样两个问题：洗手快的孩子总是先来拿水果，而这些幼儿的胃口一般较好。相反，后来的幼儿常

10、是一些动作较慢、胃口也不是很好的幼儿。由于前面的幼儿谦让，拿了小的，留下大的给这些胃口不佳、动作又慢的幼儿吃，结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。今日吃香蕉时，我征求孩子们的看法：不太喜爱吃香蕉的小挚友可以拿小一点的香蕉，把大的香蕉让给喜爱吃的小挚友，你们同意吗?，幼儿一样同意，尤其是那些吃得慢的幼儿，更是如释重负。在幼儿拿水果时，我留心视察，发觉他们充分理解了我的意思，而且协作默契。那些喜爱吃香蕉、吃起来也快的小挚友在拿香蕉时，也并不是专挑特殊大的拿。今日的香蕉幼儿吃的又快又香甜。可见，我们的教化活动只有依据实际，并且抓住教化孩子、引导孩子的每一个时机，讲究方式方法，才会有好的效果。幼儿园小班短篇

11、教化随笔7配一把心灵的钥匙幼儿园里常会有一些特性特别突出的孩子，喜爱用自己特别的方式表达心中的不想。也因此常会有老师无可奈何地埋怨孩子的特别问题。这学期，小一班有个吃饭困难户，每到吃饭时间就哭着要回家，任凭老师怎么哄、喂都不情愿张开小嘴巴，老师来向我倾诉苦恼。于是我在用餐的时候来到了小一班，看到这个叫宁宁的小男孩，正趴在桌上鼓着小嘴巴，把饭碗推到了桌子中间。我走过去，蹲下身子问他：怎么了?不想吃饭吗?他看看我，点点头。我又问：这么好吃的红烧肉，你不喜爱吗?要怎样你才喜爱吃饭呢?告知老师好吗?又过了会儿，他小声地说：我想喝水。我抓紧倒来了水，他咕咚咕咚一口气喝了下去，然后最终张开了嘴巴，一口一口

12、吃起了饭。而此后的每一天，饭前只要给他供应一点水，他都能很兴奋地把饭吃得干干净净。有的事情，其实就是这样简洁，一句话就能打开一个结。关键是，有没有给孩子轻松表达自己心声的机会，有没有一颗擅长发觉的细腻心灵。每一个孩子都渴望被敬重，被关怀，渴望用自己的方式引起成人的关注，哪怕是用极端的方式，那也是他急于表现自己的手段。老师，应当是个多重角色，在孩子须要帮助的时候拉一把，在孩子须要关怀的时候像妈妈一样抚慰，在孩子须要理解的时候像挚友一样倾听。把自己当孩子，真正蹲下身来，会发觉每个孩子那扇心灵的小窗都有一把独特的钥匙可以打开，只要有了那把钥匙，欢乐和惊喜就会随之涌来。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页